2.Особенности методики обучения движениям детей младшего школьного возраста.

Младший школьный возраст 7-12 лет. С 1992г в практику общеобразовательных школ введена комплексная программа по ФВ, кот содержит все формы занятий ФУ. Занятия проводятся в режиме учебно дня школы (утренняя гимнастика до уроков, физкульт минутки во время уроков, на удлиненных переменах, уроки ФК и Физк. занятий в группах продленного дня) и внешкольных занятий(систематические в кружках, секциях и группах ОФП),эпизодические(дни здоровья, соревнования, сп.праздники). обучение двигательным действиям в школьном возрасте направленно на формирование, углубление и расширение специальных знаний обобщений и понятий, закономерностей, принципов и правил двигательной деятельности. В единстве с обучением двиг умениям, соверш-ся интеллек умения и спос-ти наблюдать, анализир-ть, обобщать, сравнивать, оценивать движения и условия. Искусство педагога, заключается в том, чтобы, обучая движениям, послед-ьно подводить учеников к решению все более сложных задач. Стру-ра процесса обучения: от начального к углубленному и от него к совершенствованию. Методические направления:1-педагог ставит конкретную задачу, способ ее выполнения. Критерии контроля и оценки ее результат-ти. Он же подсказывает мотивы предстоящей деятельности, излагает знания в конечном виде. Воспитательная роль-развитин памяти и исполнительских качеств.2-педагог лишь частично излагает знания, определяет содержание формы и последовательность предстоящих действий. Остальные знания, формы действий он предлагает выяснить, проверить и обосновать самим занимающимся. Кол-во и сложность зависят от возраста и степени подгот-сти занимающихся. Особенностью метода является исследовательская деятельность, интеллектуальные усилия и связанные с ним волевые проявления и эмоциональные реакции.

Достигается развитие самостоятельности, инициативности, творческой активности в двигательных действиях, воспитание наблюдательности, повышение воображения. Этот метод в элементарных формах доступен и необходим в младшей школьном возрасте.

Исследовательский метод. Учащимся предоставляется полная самостоятельность в решении задач, включая планирование, определение средств и методов, анализ результатов. Не используется в младшем школьном возрасте, т.к. требуется высокий уровень предварительной подготовки.

Большинство детей мл.шк.воз-та склонно к эмоционально направленной и мотивированной двигательной активности, часто лишенной сознательного контроля.

Успех обучения двиг де-ям зависит от правильного выбора методов. Знания и опыт мл.шк.воз-та ограничен, поэтому изучаемое ими явл-я отн-но простым, доступным и связано с предыдущим. В работе с детьми следует добиваться осмысленного восприятия демонстрируемых движений. С этой целью используют организованные наблюдения с использованием указаний и советов. Сочетание наглядности и словесных приемов ведет к развитию органов ч-в. Если педагог лишь покажет дв.действ.,не объяснив, то ученики востроизведут его путем подражания и допустят недочеты в технике. В некоторых случаях полезно последовательное выполнение компонентов движения. Например при лазании по гимнаст стенке сначала добиваются точности хвата, затем его прочности попутно объясняется зачем нужно действовать так, а не иначе. По мере овладения техникой организуются соревнования. Хорошо привязывать к показу учащихся это стимулирует остальных.

В работе с детьми мл.шк.воз-та требуется больше указаний излагать их лучше в образной, художественной форме, при обучении игре не обойтись без предварительного рассказа и последующего разбора. Простое дв.действие можно разучивать в целом более сложное по частям.

Особенности развития координаци спос-стей: в возрасте 8-9 лет и у Д и у М ведущими явл-ся координац и скоростные спос-ти, с 10-11 лет у Д ведущими становятся скоростно-силовые способности, а у М сохраняются координационные. Поэтому необходимо индивидуализировать содержание и методы учебно-воспит работы.

Билет 27

1. Понятие о допинге. Основные группы запрещенных веществ. Секс контроль в спорте. Проблема допинга в спорте - одна из наиболее острых, опасных и трудно поддающихся воздействию. Допинг - введение в организм спортсмена любым путем (вдыхание, таблетки, инъекции и др.) запрещенных препаратов, искусственно повышающих работоспособность и спортивные результаты. Допингом фармакологическийй препарат считается лишь если продукты его распада определены в биологических жидкостях (кровь, моча, слюна). Начало допинговой эры - 1935, когда был создан инъекционный тестостерон, который повышал агрессию у нацистских солдат. 1967 - МОК занялся допинг-контролем. 1999 - Всемирное допинговое агенство (ВАДА).

Группы запрещенных веществ (утверждается комиссией МОК):

Стимуляторы (стимуляторы ЦНС, анальгетики). Они убивают предохранители, не позволяющие до конца использовать резервы организма. Побочные эффекты: угнетение дыхания, риск скоропостижной серти (амифеназол, амфетамин, кофеин, кокаин и др).

Наркотические - спортсмен не чувствует боли. Героин, морфин, кодеин и др.

Анаболические стероиды и др - химические препараты, вызывающ рост мышц и увеличение силы. Увеличивают неприкосновенные резервы. Побочный эффект: рост опухолей, психические отклонения, почечная и печеночная дисфункция (метенолон, определенное количество тестостерона).

Пептидные гормоны и их аналоги – эритропоэтин - приготавливается на основе вытяжки желез китайского хомячка и относится к числу сильнодействующих гормон препаратов, повышающих количество гемоглобина, а следовательно и повышающий работоспособность. Соматотропин-нечеловеческий гормон роста, получаемый из свиней, повышает массу.

Бета-блокаторы - в результате применения уменьшается ЧСС и вызывается антиритмичный эффект. Применяют в видах спорта, где нужна координационная точность (стрельба). Эфф-ты: понижает выносливость, быстрая утомляемость (сталол, надолол).

Диуретики - мочегонные ирепарю. Вымывают калий => судороги (фуросемид, мерсалил).

Кровяной допинг - забор крови и обратное вливание перед сорев.

Вещества, прием которых полежит ограничению - алкоголь, марихуана, средства местной анестезии - мази восстанавливающие, ортикостероиды (можно во время тренировок, но нельзя на соревнованиях). Запрещены внутрисосудистые инъекции: анестезина, новокаина и др.

Секс-контроль - контроль над полом. Проверяется только у женщин. Чтобы женщины с преобладанием мужских гормонов не попадали в спорт, т.к. их физическое развитие приближено к мужскому (определяется 1 раз в жизни).

Методы определения:

1. На определение делают соскоб со слизистой оболочки рта хромотиновых тельца Барра.

2. Корень волоса исследование на тельца Барра.

Тельце Барра (X-половой хроматин) — свёрнутая в пло́тную (гетерохроматиновую) структуру неактивная X-хромосома, наблюдаемая в интерфазных ядрах соматических клеток самок плацентарных млекопитающих, включая человека.