- •1. Физиологическая характеристика циклических видов спорта.
- •2. Сущность процесса воспитания, его особенности и принципы. Базовая культура личности как предмет воспитания.
- •2. Понятие о коллективе, стадии его развития и воспитательная функция. Методы формирования коллектива.
- •2. Педагогический такт, речь и этикетные формы в общении спортивного педагога.
- •Предсоревновательные психические состояния, методы их регулирования.
- •2. Психологические особенности личности тренера и его деятельности.
- •2. Самовоспитание личности в спорте.
- •2.Эволюция центр органов управления физической культурой и спортом в стране.
- •1.? Перетренированность и физическое переутомление. Признаки, особенности режима тренировки и реабелитацмя.
- •3 Стадии перетренированности:
- •2. Нагрузка и отдых как основные компоненты методов тренировки.
- •1.Наиболее типичные заболевания, характерные для различных видов спорта, причины, профилактика.
- •2. Физическая нагрузка, способы ее регулирования и контроля в спортивной тренировке.
- •2.Особенности методики обучения движениям детей младшего школьного возраста.
- •2. Профессиональный спорт, его место и роль в спортивном движении России.
- •2. Техника безопасности при занятиях физической культурой.
- •2.Основные особенности организации и проведения занятий фк с лицами пожилого возраста.
2. Профессиональный спорт, его место и роль в спортивном движении России.
Профессиональный спорт возник в США и Великобритании в конце 18века. Профессиональный спорт - предпринимательская деятельность, целью которой является удовлетворение интересов профессиональных спортивных организаций, спортсменов, избравших спорт своей профессией, и зрителей. Официальное признан в стране только в конце 1980г. Начало 1990г. - появление организационных стрктур профессионального спорта. Первыми зарегистрированны федерации проффессионального бокса, проф. лига кикбоксинга, проф. футбольная лига, проф. шахматная федерация. Проф.спорт делится на коммерческий (цель - только прибыль на основе шоу), профессионально-достиженческий (доход на основе достижений).
Роль:
Социальная значимость (Всякое высшее достижение спортсмена имеет не только личное значение, но становится общенациональным достоянием, т.к. рекорды и победы на крупных международных соревнованиях вносят вклад в укрепление авторитета страны на мир арене).
Экономическая (улучшеие производительности труда).
Доставляет удовлетворение (личное и общественное)
Зрелищность (крупные соревнования собирают миллиардные аудитории)
Популяризация спорта и здорового образа жизни.
Профессиональная занятость, источник зарабока.
Эвристическая (спорт высших достижений - единственная деятельность, при которой у выдающихся рекордсменов функционирование всех систем организма может проявляться в зоне абсолютных физиологических и психических пределов здорового человека. Это позволяет не только проникать в тайны максимальных человеческих возможностей, но и определить пути рационального развития и использования имеющихся у каждого человека природных способностей в его профессиональной и общественной деятельности, повышения общей работоспособности).
Развитие спорта (В СССР команды содержались в основном за счет государства, хотя и принадлежали различным организациям, обществами ведомствам. Теперь основной источник финансирования - спонсорская поддержка, госбюджетные средства, продажа игроков и билетов).
Билет 28
2. Техника безопасности при занятиях физической культурой.
Хорошо продумать организацию урока, заранее подготовить инвентарь, обозначить зоны безопасности. Проверить покрытие, устранить неровности. Проверить освещенность. Не забывать о принципах дидактики:
Регулярность, постепенное увеличение нагрузки, последовательность, индивидуальный подход.
Не пренебрегать хорошей разминкой, применять методы страховки.
Допуск к занятиям только здоровых детей.
На занятиях учащимся необходимо соблюдать след правила:
1. Заниматься только с учителем или его помощниками, обязательно выполнять все их указания.
2. Быть в соответствующей форме – одежде и обуви, следить за ее опрятностью.
3. Не покидать без разрешения учителя место занятий.
4. При выполнении с товарищами физических упражнений быть внимательным и осторожным, не мешать друг другу, не толкаться.
5. Во время бега, прыжков, метаний не стоять на пути разбега и месте приземления учащихся или спортивного снаряда.
6. При выполнении упражнений и особенно в подвижных играх помогать друг другу, не нарушать правила игры, избегать столкновений с соперниками, не допускать грубых приемов.
7. Заниматься только на исправном спорт оборудовании, с исправным инвентарем, закончив выполнение упраж, класть инвентарь в места его хранения.
Билет 29
1. Организация и основные методы медицинского обеспечения в спорте.
Медицинское обеспечение физической культуры и контроль за занимающимися в нашей стране обязательны. Они осуществляются 2-я путями - общей сетью лечебно-профилактических учреждений здравоохранения и специализированной врачебно-физкультурной службой, создаваемыми по территориальному и ведомственному признаку. Существуют следующие основные учреждения врачебно-физкультурной службы:
1. Врачебно-физкультур кабинеты - первичное звено службы. Их задача - решение вопросов допуска, распределения на группы в зависимости от возраста, состояния здоровья, физ.подготовленности, текущий контроль и т.д.
2. Врачебно-физкультурные диспансеры - высшая форма медицинского обеспечения спортсменов. Главная задача диспансера - постоянное активное наблюдение за спортсменами, что позволяет своевременно выявить самые ранние нарушения в здоровье, провести соответствующее лечение и реабилитацию, следить за динамикой функционального состояния и тренированности. Все материалы обследования заносятся в карту спортсмена. По окончании обследования выдается заключение о здоровье, физическом развитии, режиму тренировок и т.д. При необходимости больной направляется в специализированное лечебное учреждение.
Методика обследования зависит от задач, условий наличия аппаратуры, формы обследования, состояния и уровня подготовленности и вида спорта обследуемого. Но при этом во всех случаях сохраняется общие положения комплексной методики врачебного обследования спортсменов, которая включает в себя:
Общий и спортивный анамнез.
Общий врачебный осмотр.
Соматоскопию и антропометрию.
Исследование сердечно-сосудистой системы.
Исследование дыхательной системы.
Исследование нервной системы.
Состояние слуха и проверка зрения.
Функциональная проба с физической нагрузкой с исследованием ЧСС и АД(степ-тест-пробы Летунова, тип реакции, быстрота восстановления, ЭКГ до и после нагрузки).
Клинический анализ крови и мочи.
Для того, чтобы результаты динамических исследований можно было объективно сравнивать, необходимо соблюдать при всех обследованиях одинаковые или очень близкие условия.