- •Раздел 1. Методы психофизиологических исследований
- •Основные методы психофизиологических исследований:
- •1.1. Регистрация импульсной активности нервных клеток
- •1.2. Электроэнцефалография (ээг)
- •1.3. Магнитоэнцефалография (мэг)
- •1.4. Позитронно-эмиссионная томография мозга (пэт)
- •1.5. Окулография
- •1.6. Электромиография
- •1.7. Электрическая активность кожи (эак)
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 2. Психофизиологические основы построения профессии
- •2.1. Деятельность: понятие, структура, виды и формы.
- •2.1.1. Специфика трудовой деятельности
- •2.1.2. Параметры трудовой деятельности
- •2.2. Профессия и специальность. Типология и анализ профессий
- •2.3. Основы профессиографии
- •2.3.1. Психофизиологические основы способностей
- •2.3.2. Понятие о профессиографии. Психограмма и профессиограмма
- •2.3.3. Методы психологической диагностики
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 3. Психофизиология профориентации, профессионального отбора и профпригодности. Психофизилогоческие компоненты работоспособности
- •3.1. Понятие о профориентации
- •3.2. Основные формы профессиональной ориентации
- •3.2.1. Принципы проведения профконсультации
- •3.3. Специфика профессиональной пригодности
- •3.4. Психофизиологические аспекты профотбора и профпригодности
- •3.5. Психофизиология работоспособности
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 4. Психофизиология адаптации человека к экстремальным условиям деятельности
- •4.1. Психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 5. Психофизиологические функциональные состояния
- •5.1. Определение функционального состояния
- •5.1.1. Подходы к определению функциональных состояний
- •5.2. Анализ психофизиологических функциональных состояний
- •5.3. Роль и место функционального состояния в поведении
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 6. Влияние эмоций на деятельность человека
- •6.1. Определение и классификация эмоций
- •6.2. Функции эмоций
- •6.3. Влияние эмоций на деятельность человека
- •6.3.1. Степень активации эмоций
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 7. Психофизиология внимания
- •7.1. Внимание: понятие, характеристики, виды
- •7.2. Внимание в рамках традиционной психофизиологии
- •7.3. Проблема внимания в системной психофизиологии
- •7.4. Внимание, активация, функциональное состояние, бодрствование
- •7.4.1. Модулирующая система мозга
- •Вопросы для самопроверки
- •8. Психофизиология памяти
- •8.1. Память: понятие, характеристики, виды
- •8.2. Временная организация памяти
- •8.3. Градиент ретроградной амнезии
- •8.4. Стадии фиксации памяти
- •8.4.1. Гипотеза о двух последовательно развивающихся следах
- •8.4.2. Гипотеза одного следа и двух процессов
- •8.5. Кратковременная и долговременная память
- •8.6. Память и научение
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 9. Сознание как психофизиологический феномен
- •9.1. Психофизиологический подход к определению сознания
- •9.2. Физиологические условия осознания раздражителей
- •9.3. Мозговые центры и сознание
- •9.4. Измененные состояния сознания
- •9.5. Информационный подход к проблеме сознания
- •10. Психофизиология содержания профессиональной деятельности
- •10.1. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности
- •10.2. Распределение функций и рабочая нагрузка
- •Вопросы для самопроверки
9.5. Информационный подход к проблеме сознания
Принципиально новые возможности в разработке проблемы сознания открылись в связи с введением информационного подхода.
Феномен сознания и информации. Поскольку феномен сознания требует содержательного, философского описания, а мозговые процессы сознания предполагают описание в естественнонаучных терминах, объединить их при истолковании сущности сознание чрезвычайно сложно. Однако, как считает философ Д.И. Дубровский, понятие информации позволяет совместить в едином теоретическом ключе оба типа описания, а тем самым послужить основой для концептуального объяснения связи явлений сознания с мозговыми процессам. Причина в том, что взятое в широком смысле понятие информации обладает двойственной сущностью, поскольку включает и содержание информации, и ее кодовую форму. Иными словами, понятие информации позволяет отобразить в едином концептуальном плане и свойства "содержания" (семантические и прагматические аспекты) и свойства того материального носителя, в котором необходимо воплощена данная информация, т.е. ее пространственные характеристики и физические свойства.
Основные положения. Всякое явление сознания (как явление субъективной реальности) есть определенная информация, присущая определенному социальному индивиду. Как информация, всякое явление сознания необходимо воплощено в своем материальном носителе. Этим носителем является соответствующая мозговая нейродинамическая система данного индивида, в которой закодирована соответствующая информация, представленная этому индивиду как явление субъективной реальности. Следует подчеркнуть, что информационный подход дает возможность анализировать мозговые процессы и психические явления, т.е. явления двух уровней, в едином концептуальном строе, который можно определить как нейроинформатику.
Парадокс "Гомункулуса". Гомункулус — гипотетический "человечек", якобы находящийся внутри мозга, который интегрирует ощущения "Я". Он наблюдает, руководит действиями, испытывает потребности и эмоции и т.д. Другими словами, гомункулус тождественен человеческому "Я". На психологическом уровне его существование не вызывает сомнения. Однако в физиологии до сих пор не обнаружено каких-либо мозговых образований, на которые можно было бы возложить данную функцию.
Наиболее вероятный кандидат на эту роль — мозговая система памяти. Действительно, во многом человеческое "Я" — это воспоминания о прошлых событиях, отношении к ним и своих действиях. Метафорически эту мысль выразил писатель Д. Гранин: "...человеческое "Я" не может существовать без памяти. Из кирпичиков памяти складывается индивидуальность".
Однако все чаще высказывается мнение, что поиски гомункулуса как определенной, интегрирующей ощущения своего "Я" мозговой структуры, не имеют смысла. Предполагается, что "Я" — это динамическая информационная система, включающая разные отделы мозга. Этот "информационный гомункулус", одновременно оперирующий как памятью, так и текущим опытом, и есть наиболее вероятная мозговая "эго-система".
Сознание как эмерджентное свойство мозга. Системный подход утверждает, что любая функционирующая система приобретает свойства, не присущие ее компонентам, так называемые системные, или эмерджентные, свойства, исчезающие при разложении системы на элементы. С позиций нового философского учения, именуемого эмерджентным материализмом (Дж. Марголис), сознание рассматривается как эмерджентное свойство мозговых процессов, находящееся в сложной взаимосвязи с этими процессами.
Возникая как эмерджентное свойство мозговых систем, начиная с некоторого, пока неизвестного уровня их консолидации, сознание (в силу явления эмерджентного детерминизма) приобретает уникальную способность выполнять функцию нисходящего контроля над нейронными процессами более низкого уровня, подчиняя их работу задачам психической деятельности и поведения.
Эмерджентный детерминизм. Детерминизм предполагает установление причинной обусловленности изучаемых явлений. Эмерджентный детерминизм базируется на представлении о существовании у центральной нервной системы особого типа свойств — системных, или эмерджентных, свойств. Главным отличием свойств такого рода является их несводимость к сумме свойств элементов, из которых образована система. Развитие этих идей позволяет рассматривать психическое как системное (эмерджентное) свойство мозговой "сверхсистемы" или мозга как целого.
В соответствии с этими представлениями, психическая деятельность мозга не может получить исчерпывающего объяснения в физико-химических, молекулярно-биологических или электрофизиологических категориях. Как пишет один из наиболее выдающихся физиологов ХХ в. лауреат Нобелевской премии Р. Сперри:"физические, химические и электрические силы в мозге, несмотря на то, что они также наличествуют и действуют, как и раньше, оказываются (образно говоря) "вставленными" или "упакованными" вовнутрь и следовательно контролируются и программируются... законами и динамикой более высокого порядка сознательных и подсознательных психических процессов. Более высоко развитые "макро" процессы или холистические психические свойства мозговой деятельности определяют то, когда и как будут происходить элементарные молекулярные процессы, не вмешиваясь, однако, в деятельность физико-химических законов на молекулярном уровне".
По этой логике, особое значение для выявления физиологических основ психической деятельности и поведения приобретают не отдельные клеточные элементы, в частности нейроны, а свойства новых форм и моделей, в которых акцент делается на нисходящий контроль над низшим со стороны высших. Сказанное означает, что психические процессы и функции, будучи эмерджентными свойствами мозговых систем разного уровня организации, в силу эмерджентного детерминизма способны подчинять своим задачам функции отдельных компонентов мозговых микро- и макросистем.