Вопрос 43. Наука и образование ххi в. Как основа выдвижения и реализации идеалов «общества знания».

Понятие «информационное общество» уже давно утратило былую технологическую окраску и представляет сегодня определенную ступень в общественном развитии, связанную с формированием нового технологического уклада на основе ИКТ. Оно характеризует, по сути дела, действующий вектор эволюции человеческой цивилизации.

Понятие «экономика знаний» или «экономика, основанная на знаниях» выражает способ производства материальных благ, который приобретает важное значение с переходом в новое тысячелетие.

Утверждается, что в обществе происходит (или уже произошел) «информационный взрыв» - «резкий количественный и качественный скачок в сфере информации и коммуникации, вызванный научно – техническим прогрессом». Информационный взрыв в свою очередь индуцирует «информационную революцию». В ходе ее осуществляется компьютеризация общества, превращение информации в решающий фактор его жизни, интеллектуализация всей человеческой деятельности, вытеснение труда физического умственным, производительного – непроизводительным, децентрализация производства, становление общества знания, изобилия и досуга. «Информационное общество» - это суммирующая реализация достижений и возможностей «информационной революции».

Фактически мы являемся свидетелями все более тесной конвергенции трех различных сфер общественной деятельности, поскольку диффузия информационных технологий в другие области невозможна без соответствующего уровня профессиональной подготовки разработчиков и минимальной информационной грамотности пользователей. Кроме того, для создания новых приложений ИКТ необходимы новые научные знания и механизмы превращения этих знаний в коммерческие продукты — товары и услуги. То есть мы возвращаемся к экономике знаний как важнейшему условию для развития ИКТ и информационного общества в целом.

Экономика знаний — это один из возможных сценариев будущего (хочется верить, наиболее вероятный). Она, безусловно, является мощным катализатором для развития ИКТ и информационного общества в целом. Однако информационное общество может существовать и без перехода к экономике знаний, тогда как последняя без развитого информационного общества просто немыслима.

Экстраполируя следствия автоматизации, происходящей в условиях послевоенного бума и научно – технической революции, делались далеко идущие прогнозы. Опыт автоматизации показывал, что она наиболее эффективна применительно к крупномасштабному производству. Можно, например, создать полностью автоматизированное сталелитейное производство, но рентабельным оно будет для заводов производительностью порядка ста – ста пятидесяти тысяч тонн литья в год каждый. Общество станет системой таких мегапредприятий. Основными работниками будущего автоматизированного производства будут разработчики, наладчики и операторы, и труд умственный начнет вытеснять труд физический. Обязательной станет взаимосогласованность всех отраслей и подразделений народного хозяйства, так что любое нововведение в одном звене производства потребует нововведений и корректировки взаимосогласования во всей сфере производства. Изменится и мера труда, ею станет рабочее время, а не выработка, которая будет зависеть уже не от усилий и квалификации работника, а от техники. Значительно сократится рабочее время и остро встанет проблема досуга, который станет основным времяпровождением человека. Потребуются специальные меры для обеспечения культурного досуга, значительную долю времени займут учеба и самообразование. Производительный труд станет трудом умственным, а минимальным уровнем образования сделается высшее образование…