1. Лженаука;

2. технократизм;

3. ненормальная наука;

4. сциентизм.

20. Введение в научный оборот принципа фальсификации приписывается…

1. М. Шлику;

2. К. Ясперсу;

3. К. Попперу; +

4. А. Эйнштейну.

21. Перечислите важнейшие признаки науки как особой формы рациональности.

22. В чем заключается смысл гуманистического (этического) потенциала науки.

23. Сформулируйте основные принципы стандартной концепции научного знания.

24. В чем заключается особенность аксиоматико-дедуктивного и гипотетико-дедуктивного методов познания.

25. Эмпирические законы…

1. формируются на основе обобщения единичных фактов;

2. строятся «от единичного к общему»;

3. выводятся посредством творческого воображения;

4. суть законы сходных исторических ситуаций.

26. Теоретические законы…

1. Строятся «от единичного к общему»;

2. выводятся посредством творческого воображения;

3. суть законы сходных исторических ситуаций;

4. формируются на основе обобщения единичных фактов.

27. Положение о том, что «понятие или суждение имеет значение, если, и только если, оно эмпирически проверяемо» раскрывает принцип…

1. фальсификации;

2. дополнительности;

3. объективности;

4. верификации.

28. Положение о том, что «если утверждение нельзя научно опровергнуть, то оно ненаучно» раскрывает принцип…

1. Объективности;

2. дополнительности;

3. фальсификации;

4. верификации.

29. В чем заключается ограниченность и недостаток принципа верификации.

30. Какие принципы научного знания считаются главными при демаркации (разграничении) науки и не-науки?

31. Определите место науки как особой специфической подсистемы духовной культуры наряду с философией, религией, искусством.

32. Каковы, по мнению В. И. Вернадского, специфические черты науки (научной мысли), отличающие ее от философии и религии.

33. Презентизм как одна из традиции изучения науки связан…

1. со стремлением рассказывать о прошлом языком современности;

2. с желанием восстановить картины мира прошлого в их целостности без отсылок к современности;

3. со стремлением отнести все открытия в науке к современности;

4. с изучением только современных концепций научного знания.

34. Антикваризм как одна из традиции изучения науки связан…

1. С желанием восстановить картины мира прошлого в их целостности без отсылок к современности;

2. со стремлением обнаружить все открытия в науке Нового времени в истории древних цивилизаций;

3. со стремлением рассказывать о прошлом языком современности;

4. с изучением только античных концепций научного знания.

35. Дедукция представляет собой размышление…

1. об общих и существенных признаках предмета;

2. которое строится от общего к частному или от общего к единичному+

3. которое строится на основании существенного сходства двух или более предметов;

4. строящееся «от частного к общему», но и «от единичного к общему».

36. Индукция представляет собой размышление…

1. строящееся «от частного к общему», но и «от единичного к общему+

2. Которое строится от общего к частному или от общего к единичному;

3. которое строится на основании существенного сходства двух или более предметов;

4. об общих и существенных признаках предмета.

37. Перечислите основные подходы к периодизации истории научного знания и определите их специфику.

38. Какими моделями в настоящее время можно представить процесс развития науки? В чем их особенности?

39. Назовите основные этапы развития науки с древнейших времен до наших дней.

40. Какому диалектическому закону подчиняется работа кумуляционной модели развития науки?

41. Понятие «атом» является фундаментальной категорией в натурфилософской концепции…

1. Платона;

2. Фалеса;

3. Аристотеля;

4. Демокрита. +

42. Понятие «эйдос» (идея) является фундаментальной категорией в натурфилософской концепции…