- •Кафедра акушерства и гинекологии
- •Содержание
- •Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов
- •Рекомендации по самостоятельной работе студентов IV курса на дежурстве в родильном доме
- •Перечень практических навыков, осваиваемых на дежурстве
- •Тема №1 структура родильного дома санитарно-эпидемический режим
- •Порядок санитарной обработки рожениц
- •Тесты контроля знаний при самоподготовке
- •Эталоны ответов к тестовому контролю
- •Тема № 2 родовые пути и плод как объект родов
- •Способы определения истинной конъюгаты
- •Как определить продвижение головки плода в родах?
- •Тазовое дно
- •Тесты контроля знаний при самоподготовке
- •Эталоны ответов к тестовому контролю
- •Тема № 3, 4 диспансеризация беременных женщин
- •Приказ № 50 мз рф от 10 февраля 2003г. "о совершенствовании акушерско-гинекологической помощи в амбулаторно-поликлинических учреждениях" Инструкция по организации работы женской консультации
- •Организация наблюдения родильниц
- •Алгоритм ведения беременных группы риска по невынашиванию в женской консультации
- •Роль женской консультации в решении проблемы «крупный плод»
- •Тесты контроля знаний при самоподготовке
- •Эталоны ответов к тестовому контролю
- •Тема № 5 биомеханизм родов
- •Биомеханизм родов при переднем виде затылочного предлежания
- •Биомеханизм родов при заднем виде затылочного предлежания
- •Тесты контроля знаний при самоподготовке
- •Эталоны ответов к тестовому контролю
- •Конкретные ситуации
- •Тема № 6 течение и ведение физиологических родов оценка состояния плода и новорожденного
- •Влагалищное исследование в родах
- •Тесты контроля знаний при самоподготовке
- •Эталоны ответов к тестовому контролю
- •Контрольные ситуационные задачи
- •Тема № 7 послеродовой период и период новорожденности
- •Тесты контроля знаний при самоподготовке
- •Эталоны ответов к тестовому контролю
- •Тема № 8 тазовые предлежания
- •4 Этапа рождения плода в тазовом предлежании:
- •Методы исправления тазового предлежания на головное
- •Тесты контроля знаний при самоподготовке
- •Эталоны ответов к тестовому контролю
- •Контрольные ситуационные задачи
- •Тема № 9 гестозы беременных
- •Тесты контроля знаний при самоподготовке
- •Эталоны ответов к тестовому контролю
- •Контрольные ситуационные задачи
- •Тема № 10 гипоксия плода и асфиксия новорожденного
- •Классификация противогипоксических средств
- •Тесты контроля знаний при самоподготовке
- •Эталоны ответов к тестовому контролю
- •Контрольные ситуационные задачи
- •Тесты контроля знаний при самоподготовке
- •Эталоны ответов к тестовому контролю
- •Контрольные ситуационные задачи
- •Тема № 12 узкий таз
- •Тесты контроля знаний при самоподготовке
- •Эталоны ответов к тестовому контролю
- •Контрольные ситуационные задачи
- •Тема №13, 14 искусственный и самопроизвольный аборт. Планирование семьи. Контрацепция
- •Тесты контроля знаний при самоподготовке
- •Эталоны ответов к тестовому контролю
- •Контрольные ситуационные задачи
- •Литература
Рекомендации по самостоятельной работе студентов IV курса на дежурстве в родильном доме
Время дежурства: с 20.00 до 8.00.
Место дежурства: Родильный дом (приемное отделение, отделение патологии беременности, родблок, операционный блок, детское отделение).
Студент должен прийти на ночное дежурство в чистом халате, колпаке, сменной одежде и кожаной обуви; иметь чистую маску, бахилы, сантиметровую ленту, фонендоскоп, календарь и направление на дежурство, подписанное ассистентом.
Перечень практических навыков, осваиваемых на дежурстве
В приемном отделении. Прием рожениц. Освоить этапы санитарной обработки и каждому принять, как минимум, одну роженицу.
Работа в предродовой палате. Сбор анамнеза у роженицы. Наружное акушерское исследование: измерение наружных размеров таза, ромба Михаэлиса, индекса Соловьева, определение положения, предлежания, позиции плода наружными приемами Леопольда.
Определение срока беременности, даты родов, предполагаемого веса плода. Наблюдение в динамике за родовой деятельностью, частотой, продолжительностью и силой схваток, выслушивание сердцебиения плода стетоскопом и датчиком на кардиомониторе. Оценка КТГ.
Совместно с ассистентом или дежурным врачом выполнить влагалищное исследование. При этом особое внимание обратить на состояние влагалища, его сводов, шейки матки, целостность плодного пузыря, уточнить предлежащую часть и место ее нахождения в динамике родов, измерить диагональную конъюгату и обратить внимание на наличие экзостозов и деформаций костей таза. Взять мазки на микрофлору. Поставить диагноз и наметить план ведения родов.
Работа в родильном зале. Уметь определить группу крови, резус-фактор, участвовать в приеме родов, ведении II, III и раннего послеродового периодов, в проведении первичного туалета новорожденных. Оценить признаки отделения последа: Кюстнера-Чукалова и Шредера, осмотр последа на целостность, наружный массаж матки. Участвовать в проведении мероприятий по профилактике кровотечения. Уметь оценить состояние новорожденных по шкале Апгар.
В отделении патологии беременности студент должен совместно с дежурным врачом выполнить осмотр передаваемых по дежурству беременных, оценить их состояние, динамику, что отразить в записи истории родов.
По окончании дежурства студент должен отчитаться преподавателю на занятии за проделанную работу.
СХЕМА ОТЧЕТА СТУДЕНТА ПО ДЕЖУРСТВУ
Отчет по дежурству за (дата) _______, время _________
ФИО студентов _________________________________________Группа
ФИО (беременной, роженицы, родильницы) ________________________ Возраст _______________
Поступила в роддом в (экстренном, плановом) порядке, по направлению (ССП, ЖК), самостоятельно, в связи с (развившейся родовой деятельностью, излитием околоплодных вод, гестозом легкой степени, плацентарной недостаточностью и др.)
Из анамнеза: настоящая беременность (1, 2 и т.д. по счету), (не) желанная, (вне) в браке. Сведения о течении предыдущих беременностей и родов: беременностей __, чем завершились и в каком году, родов __, чем завершились ___, мед. абортов, выкидышей ___, выяснить сроки и осложнения.
Соматические заболевания: _______________ __________________________.
Наблюдение в ЖК с __ срока (ранняя, поздняя явка, не наблюдалась). Настоящая беременность осложнилась: в 1 триместре (до 12 нед.) – ____ (пример: рвота беременных легкой степени, получала лечение в дневном стационаре ЖК, эффект положительный), во 2 триместре (12-28 нед.) - _____ (пример: угрожающий поздний выкидыш в сроке 16 нед., получала лечение в гинекологическом отделении, эффект положительный), в 3 триместре (28-40 нед.) - _____ (пример: с 32 нед. диагностирован прегестоз, с 30 нед. – гестоз легкой степени, оценка по шкале Савельевой 6 баллов (отеки -1 балл, протеинурия – 1 балл, срок развития гестоза – 2 балла, фоновая соматическая патология – 2 балла).
Течение родов: общая продолжительность родов ______ч _______мин
Продолжительность 1 периода родов - ___ч ___мин. Осложнения 1 периода родов и методы лечения этих осложнений ______ (пример: вторичная слабость родовой деятельности, проводилась внутривенная инфузия окситоцина, эффект положительный). Назвать методы обезболивания, применявшиеся в родах.
Продолжительность 2 периода родов - __мин. Осложнения 2 периода родов и методы их лечения.
Продолжительность 3 периода родов - ___мин. Осложнения 3 периода родов и методы лечения.
Длительность безводного периода - _____ч ____мин.
Данные о новорожденном: вес ___, рост ____, оценка по шкале Апгар в конце 1-й минуты и через 5 минут. Реанимационные мероприятия при оценке менее 7 баллов.
Заключительный диагноз:
Основной:
Осложнения:
Сопутствующий:
Оперативные пособия:
Перечислить практические умения, освоенные во время дежурства.
При отсутствии родов в родильном доме на дежурстве студент совместно с дежурным врачом проводит осмотр беременных и родильниц, переданных по дежурству, записывает дневник осмотра дежурного врача и докладывает полностью случаи наблюдения.