Повторение пройденного материала.

1. Закреплять навык обобщения. Попросите ребёнка назвать одним словом:

Тарелка, нож, сковорода, вилка - это….

Платье, юбка, брюки, носки – это….

Кошка, собака, свинья, коза – это…

Бабочка, комар, муха, пчела – это….

Телевизор, холодильник, фен – это…

2. Называть отдельные предметы из группы. Назови обувь, головные уборы, диких животных, транспорт, цветы, мебель.

3. Выделять 4-ый лишний предмет и объяснять свой выбор:

Тарелка, ложка, стол, блюдце.

Корова, коза, лиса, кошка.

Люстра, бра, лампа, солнце.

2. Закрепить навык подбора антонимов:

Большой – маленький

Длинный – короткий (чистый -…, весёлый -…, прямой - …., высокий - … и т.д.)

2. Образовывать прилагательные от существительных:

Стекло – стеклянный

Яблоко – яблочный (мех - , шерсть, кожа, вишня, кирпич, снег и т.д.)

2. Повторять и учить стихи, потешки, поговорки

Тема: «Весна»

• Закрепить знания детей о признаках весны. Уточнить значение слов: сосулька, проталины, подснежники, ледоход, почки, перелётные птицы, скворечник.

• Вспомнить, что птицы, прилетев из тёплых стран, начинают вить гнёзда, выводят в гнёздах птенцов, затем выкармливают их.

• Какой праздник мы отмечаем 8 Марта?

• Побеседуйте с ребёнком о женских профессиях, о том, какую работу выполняет женщина в доме.

• Прочитайте детям стихотворение – загадку:

Светает рано по утрам, проталины и тут, и там.

Ручей шумит, как водопад,

Скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели.

Медведь с еловой встал постели.

Всех солнышко тепло ласкает.

Кто это время года знает?

• О каких признаках весны говорится в загадке? Выучить загадку.

Обучение грамоте

1. Звуки И – Ы. Вспомнить, что это гласные звуки. Придумать слова с этими звуками. Определить место звук в придуманных словах.

2. Букву И – подчеркнуть, буквы Ы – зачеркнуть:

И В Ы Ъ Э Б Ы И Н П И Ь Ы Ф Ы В И Р Ы Ь Б Ы И

3. Читать слоги и слова:

МЫ – МИ БЫК

ПЫ – ПИ КИТ

ВЫ – ВИ КИ - НО

ХЫ – ХИ ДЫМ

НЫ – НИ Ди - ма

КЫ – КИ ДУ - БЫ

БЫ – БИ БЫ - КИ

ТЫ – ТИ НО - ГИ

ФЫ – ФИ НО - ТЫ

4. Списать одно слово с буквой Ы, одно слово с буквой И

5. Определи закономерность, впиши недостающий слог:

МЫ	ПИ	ВИ
ВИ	МЫ	ПИ
ПИ	ВИ

Обучение грамоте

1. Звук Й – согласный, мягкий, звонкий. Звук и букву называем одинаково: Й (название буквы и краткое не даём)

2. Назвать слова со звуком Й.

3. Найди и обведи все буквы Й

И Й Ц У К И Й Б П Й З И М Й Ы Й У П В Й

4. Читать:

АЙ МАЙ

ОЙ МОЙ

УЙ МАЙ-КА

ЫЙ ГАЙ-КА

ИЙ ПОЙ

5. Написать слова МАЙ, МОЙ

____________________________________________________________________

Обучение грамоте

1. Звук Й – согласный, мягкий, звонкий. Звук и букву называем одинаково: Й (название буквы и краткое не даём)

2. Назвать слова со звуком Й.

3. Найди и обведи все буквы Й

И Й Ц У К И Й Б П Й З И М Й Ы Й У П В Й