- •1 Практическое занятие
- •. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика рефератов
- •2 Практическое занятие
- •VI. Примерная тематика рефератов
- •Тема 1.2. Экономическая мысль XVIII - начала хiх веков Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •VI. Примерная тематика рефератов
- •Тема 1.3. Экономическая мысль второй половины хiх века
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Ядгаров я. С. История экономических учений. - м.: Экономика, 2010. .
- •Блауг м. Экономическая мысль в ретроспективе. - м.: "Дело лтд", 2009.
- •История экономических учений /под ред. В. Автономова, о.Ананьина, н. Макашевой. – м.: инфра, 2009 – 784 с.
- •История экономических учений: Учебно-методический комплекс. Для студентов всех форм обучения специальности 080502. / Автор-составитель с.М.Каранец. – сПб.: боргес, 2006. –50с.
- •История экономических учений: Сборник упражнений и тестовых вопросов. Автор-составитель Каранец с.М. - сПб.: сПб. Им. В.Б. Бобкова филиал рта, 2004. – 68 с.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 2 современные экономические концепции Тема 2.1. Современные экономические теории
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Ядгаров я. С. История экономических учений. - м.: Экономика, 2011.
- •Блауг м. Экономическая мысль в ретроспективе. - м.: "Дело лтд", 1994.
- •История экономических учений: Учебно-методический комплекс. Для студентов всех форм обучения специальности 080502. / Автор-составитель с.М.Каранец. – сПб.: боргес, 2006. –50с.
- •История экономических учений: Сборник упражнений и тестовых вопросов. Автор-составитель Каранец с.М. - сПб.: сПб. Им. В.Б. Бобкова филиал рта, 2004. – 68 с.
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •VI. Примерная тематика рефератов
- •Тема 2.2. Вклад отечественных ученых в развитие мировой экономической мысли
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского (практического) занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •VI. Примерная тематика рефератов
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1.В чем заключаются основные принципы кооперации по М.И. Туган-Барановскому?
2. 3а какой период времени Н.Д. Кондратьев анализировал статистику при написании работы “Большие циклы конъюнктуры”?
3. Кто впервые в мире предложил конкретную расчетную математическую схему определения полных затрат труда на производство различных видов товаров по всему народнохозяйственному комплексу?
4. Кто из экономистов в качестве эксперта секции Денежно-кредитного обращения Ленинградского филиала Конъюнктурного института, в 1930 г. был арестован, в 1938 г. – расстрелян по делу “трудовой крестьянской партии”?
5. Чем отличается подход Слуцкого к разложению общего результата изменения цены на эффект дохода и эффект замены от подхода Хикса?
VI. Примерная тематика рефератов
1. Эволюция экономических взглядов Г. В. Плеханова.
2. Разработка экономических проблем в работах В. И. Ленина.
3.Экономические взгляды С. Ю. Витте.
4. М. И. Туган-Барановский: проблемы методологии и теории политической экономии.
5. Анализ аграрных отношений и семейного крестьянского хозяйства в трудах А. В. Чаянова.
6. Теория больших циклов Н. Д. Кондратьева: обоснование, практическая значимость.
7. Л. Н. Юровский: концепция рыночного равновесия и финансовой стабилизации.
8. Создание российской экономико-математической школы.
9. «Тектология» А. А. Богданова: применение системного подхода.
10. Л. В. Канторович: разработка теории линейного программирования.