II. План семинарского (практического) занятия

1.Предпосылки возникновения новой теории. Великая депрессия 30-ых гг. и кризис неоклассики.

2.Теория эффективного спроса Дж. М.Кейнса.

3. Политика государственного регулирования.

4. Неокейнсианство.

5. Два первых этапа развития неолиберализма. Экономическая система В.Ойкена

6. Монетаризм как третья волна неолиберализма.

7. Концепция М.Фридмена: денежная теория, концепция регулирования совокупной денежной массы.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

Изучив данную тему, студент должен

а) знать: теорию стоимости, теория денег, теория зарплаты, концепция монополии В.Ойкена, экономическая концепция и реформа Л. Эрхарда, количественную теорию денег М. Фридмена, денежное правило» Фридмена, монетаристские рецепты регулирования инфляции.

б) уметь: писать уравнение обмена И. Фишера.

в) акцентировать внимание на следующих понятиях:

1. Эффективный спрос (Дж. Кейнс),

2. “Психологический закон” (Дж. Кейнс),

3. Предпочтение ликвидности (Дж. Кейнс).

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Ядгаров я. С. История экономических учений. - м.: Экономика, 2011.

Дополнительная литература

1. Блауг м. Экономическая мысль в ретроспективе. - м.: "Дело лтд", 1994.

2. Бартенев С.А. Экономические теории и школы (История и современность): Курс лекций. - М., 2012.

3. Всемирная история экономической мысли: В 6 т. - М.: Мысль, 1990. - Гл. 23.

4. История экономической мысли: Учебное пособие/ Под ред. д-ра экон. наук, проф. Круглова В.В. – СПб.: Изд-во СПбГУЭиФ, 2005. – Гл.12.

5. Левита Р.Я. История экономических учений. - М., 2005.

6. Современное кейнсианство. Эволюция кейнсианства и неоклассический синтез. - М., 1971.

7. Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1968. - .

8. История экономических учений Учебник/под ред Г.Худокормова.- М.: МГУ, 2012

9. История экономических учений /под ред. В. Автономова, О.Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА, 2012 – 784 с.

10. История экономических учений. Рабочая тетрадь для студентов экономического факультета специальностей 080502 и 080102. / Автор-составитель С.М.Каранец. – СПб.: СПб. им. В.Б. Бобкова филиал РТА, 2006 – 58 с.

11. История экономических учений: Учебно-методический комплекс. Для студентов всех форм обучения специальности 080502. / Автор-составитель с.М.Каранец. – сПб.: боргес, 2006. –50с.

12. Нобелевские лауреаты по экономике: взгляд из России - СПб: Гуманистика, 2008- 968 с.

13. Ойкен Вальтер Основные принципы экономической политики. Экономическая мысль запада./ пер. с нем Л.А. Козлова, Ю.И.Куколева. Ред. Цедилина Л.И., Херрманн-Пиллата К. – М.: Прогресс, 2009. – 496 с.

14. История экономических учений: Сборник упражнений и тестовых вопросов. Автор-составитель Каранец с.М. - сПб.: сПб. Им. В.Б. Бобкова филиал рта, 2004. – 68 с.

15. История экономических учений. Рабочая программа. Для студентов всех форм обучения, обучающихся по специальности 080100 «Экономика». Автор-составитель Каранец С.М. – СПб.: СПб. им. В.Б. Бобкова филиал ГОУВПО РТА, 2012.- 38 с.

16. Кудрявцев В.А.  История экономических учений : учебное пособие по дисциплине регионального (вузовского) компонента "История экономики и экономических учений" для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 080100 "Экономика" / В. А. Кудрявцев. - Изд. 2-е. - Йошкар-Ола : Марийский государственный технический университет, 2010. Часть 2.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что понимал Дж. М. Кейнс под эффективным спросом?

2. От чего согласно теории Дж. М. Кейнса зависит динамика личного потребления и инвестиций?

3. Поясните смысл «основного психологического закона» Дж. М. Кейнса.

4. Что такое коэффициент мультипликации?

5. Какую роль мультипликации играет в теории Дж. М. Кейнса?

6. В чем отличие концепции, выдвинутой Дж. М. Кейнсом, от предшествующих теорий?

7. Как меняются формы рыночной конкуренции согласно теории «несовершенной конкуренции» Дж. Робинсон?

8. В чем состоят монетаристские рецепты регулирования инфляции?

9. Какие функциональные связи отражает уравнение обмена И. Фишера?