- •Историческое краеведение
- •Раздел 1. Историческое краеведение как вид деятельности....... 5
- •Тема 2. Основные источники исторического краеведения ............................ 13
- •Тема 3. Формы изучения края и виды деятельности
- •Раздел 2. Становление и развитие исторического краеведения
- •Тема 4. Возникновение и развитие исторического краеведения ................... 33
- •Тема 5. Историческое краеведение в советской России.................................. 41
- •Раздел 1
- •Тема 1. Вопросы теории исторического краеведения
- •1.2.Основные центры краеведческой работы
- •1.3. Основные функции краеведческой деятельности
- •Тема 2. Основные источники исторического краеведения
- •2.1. Вещественные источники (памятники материальной культуры)
- •2.2. Устные источники
- •2.3. Письменные источники
- •Тема 3. Формы изучения края и виды деятельности
- •3.1. Формы изучения края
- •3.2. Методы и этапы изучения края
- •3.3. Виды деятельности исторического краеведения
- •3.4. Из истории возникновения краеведческих музеев в России
- •3.5. Функции краеведческих музеев
- •3.6. Использование краеведческих экспозиций в экскурсиях
- •Раздел 2
- •Тема 4. Возникновение и развитие исторического краеведения
- •4.1. Истоки краеведения в России
- •4.2. Первые краеведы
- •4.3. Краеведческие исследования в XVI – XVIII вв.
- •4.4. Историческое краеведение в XIX – начале XX вв.
- •Тема 5. Историческое краеведение в советской России
- •5.1. Историческое краеведение в 20 – 30-е гг.
- •5.2. Историческое краеведение в 40 – 90-е гг.
- •5.3. Из истории советского краеведения в Томске
Раздел 1
ИСТОРИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ
КАК ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тема 1. Вопросы теории исторического краеведения
1.1. Понятие «исторического краеведения»,
его предмет и объект исследования
Историческое краеведение – это область научного исторического по-
знания (изучает прошлое края, отраженное в памятниках, опирается на зако-
номерности, принципы и методы исследования исторической науки) и прак-
тической деятельности историков-краеведов, направленная на распростране-
ние знаний об историческом прошлом края.
В сложных условиях развития гуманитарных наук, когда самые широ-
комасштабные и тщательно проведенные исследования перестают давать по-
ложительные результаты, проявились некоторые специфические особенности
краеведения, которые позволяют данной отрасли научного знания преодо-
леть трудности, а также более четко осмыслить свою структуру, задачи и
возможности. Создались условия для того, чтобы определить объект и мето-
ды краеведения как самостоятельной теоретической научной дисциплины,
занимающей определенное место в системе гуманитарного знания.
Специфические особенности краеведения, проявившиеся в современ-
ных условиях, могут быть сведены к следующему:
Во-первых, проявились негативные последствия дифференциации на-
учных знаний. В свое время происходило выделение специализированных
наук. Это обуславливалось требованиями логики научного исследования, ко-
торое давало надлежащий эффект именно в рамках специализированного
знания. Сейчас с той же логической последовательностью становится необ-
ходимой интеграция научных знаний. Зарубежные исследователи вступили
на этот путь 40 лет тому назад и получили столь впечатляющие результаты,
что их примеру последовали многие представители современных специали-
зированных научных дисциплин, в результате возникли этноистория, этноар-
хеология, этнопсихология, этнолингвистика, этногеография и т. д. Оценка
данных процессов (применительно к истории) дана известным философом и
медиевистом А. Я. Гуревичем: «Одно из наиболее значительных явлений в
области развития исторического знания на протяжении последних десятиле-
тий – сближение между... этнографией (этнологией) и собственно историей...
Взаимодействие одностороннее – речь может идти о влиянии этнографиче-
ских методов исследования и этнографических данных на историческое
знание»1.
1
Гуревич А.Я. Этнология и история в современной медиевистике // Вопросы истории.1984. No 5. С. 36.
5
Следующая особенность: интеграция наук происходит в виде образова-
ния своеобразных тандемов из этнологии и какой-либо иной научной дисци-
плины. Н.И. Кузнецов: «XX век убедительно показал, что никакой разницы в
стиле мышления – будь то теоретическая физика, теоретическая лингвистика
или антропология – не было и нет, обособление гуманитарных дисциплин от
естественных, их изоляция ведет только к провинциализму»2. М. А. Розов:
«Все различия между науками все более стираются... Я глубоко убежден, что
мы мыслим в гуманитарных и естественных науках примерно одинаково. ...
Физика в такой же мере сводится к гуманитарным наукам, как и гуманитар-
ные к физике. Есть просто правильное мышление, нет между ними непрохо-
димых граней»3.
Сейчас стало ясно, что изо всех гуманитарных наук только краеведение
выработало навыки интеграционного мышления, занимаясь всем – от бота-
ники до религии. Именно в рамках краеведения возможно успешное синте-
зирование специальных научных дисциплин и выработка синтетических
приемов научного исследования.
Во-вторых, интеграция наук выдвигает на первый план проблему ис-
точников и методов их обработки. В области краеведения увлеченно работа-
ют миллионы любителей. Они записывают местные песни, сказки, собирают
открытки, марки и фотографии, коллекционируют картины, составляют гер-
барии, пишут дневники и мемуары, таким образом, общество само обращает-
ся к своему настоящему и прошлому. Оно выступает как саморефлексирую-
щая система, которая пытается отразить и увековечить самого себя. При этом
затрачивается колоссальная энергия. Краеведы, по сути дела, соприкасаются
с таинственной способностью общества к саморефлексии.
В-третьих, в рамках краеведения возможна разработка и применение
самых прогрессивных методов научного анализа. В 1954 г. Роберт Ф. Спен-
сер писал: «Гуманитаризм требует привилегированной позиции!»4. С тех пор
гуманитарные дисциплины повсюду в мире начинают занимать ведущее по-
ложение в научной иерархии. Разрабатывается методика обработки, верифи-
кации и осмысления огромного количества источников. Информатикой раз-
работаны правила создания и функционирования «коллективного интеллек-
та». Обобщая коллективный опыт, краевед способен к выводам, далеко пре-
восходящим возможности социолога или иного гуманитария. Но работа от-
дельного исследователя ограничена. Необходимо объединение ученых раз-
ных специальностей, изучающих одну тему.
В-четвертых, признавая определяющую роль производительных сил в
истории общества, необходимо учитывать в полной мере роль культуры в ис-
тории общества. Основным недостатком исследований, проводимых в про-
2
Цит. По: Топчий А.Т. Историческое краеведение (предмет и метод) // Историческое краеведение: теория и
практика. Материалы Российской научно-практической конференции. Барнаул, 1996. С. 37.
3
Там же. С. 38.
4
Там же. С. 38.
6
шлые годы, является недооценка и даже игнорирование культуры как факто-
ра общественного развития. Необходимо признать, что историю творят лю-
ди, а менталитет этих людей сформирован определенным типом культуры.
История общества может быть понята только через выявление и исследова-
ние общих принципов. Важно правильно понять механизм интерпретации
человеком мира.
Итак, выделим три основных положения:
1. Объект и цель исторического краеведения составляют комплексные
исследования локальных структурных общностей и их роль в истории чело-
вечества. Это наука, обрабатывающая информацию, приходящую по разным
каналам.
2. Историческое краеведение – это наука об общих принципах, управ-
ляющих ментальными процессами в человеческом мозгу, стремящаяся по-
нять механизмы интерпретации человеком мира.
3. Обработка информации проводится путём объединения концепций и
методов специализированных научных дисциплин при помощи создания
коллективного интеллекта.
Факты истории края составляют основу историко-краеведческого ис-
следования, независимо от его масштабов и целей. К основным направлени-
ям в изучении фактов истории края можно отнести следующие:
– исторические события периода феодализма;
– исторические события периода становления капитализма;
– революционную историю края;
– исторические события советского периода;
– историю первобытнообщинного строя;
– археологическое изучение края;
– этнографическое изучение края.
Для исторического краеведения характерны две важные особенности –
локальность исследуемых исторических событий, отраженных в памятниках
истории и культуры, и активный деятельный характер исторического
краеведения.
Предметом исторических краеведческих исследований могут быть край
в целом и отдельные районы, населенные пункты, улицы, предприятия, зда-
ния, памятные места и пр.
По хронологии краеведческие исследования могут охватывать длитель-
ные исторические периоды; события конкретного исторического периода
края; жизнь и деятельность отдельных участников исторических событий.
Объектами исследований исторического краеведения являются памят-
ники, связанные с историческими событиями в жизни края, развитием обще-
ства и государства; произведения материального и духовного творчества,
представляющие историческую, научную, художественную или иную куль-
турную ценность. В этих памятниках отражены кульминационные моменты
истории нашей страны, например: борьба за независимость против инозем-
7
ных захватчиков, факты революционного прошлого, гражданской и Великой
Отечественной войн, трудовые будни эпохи социализма. Памятники истории
являются неотъемлемой частью мирового культурного наследия, свидетель-
ствуют о большом вкладе народа нашей страны в развитие мировой цивили-
зации. Памятники истории многообразны. В основу их классификации поло-
жены следующие характеристики: предметная сущность (содержание в па-
мятнике исторической информации); возраст; происхождение; внешняя ха-
рактеристика.
По предметной сущности отражаемых событий различают памятники
истории дореволюционной и революционной, военно-исторические, совет-
ского периода, археологические и этнографические.
По происхождению памятники можно разделить на две группы:
1. Памятники-современники и «участники» событий, не созданные спе-
циально, а выполнявшие определенные служебные функции в период проис-
ходивших событий:
– письменные и печатные документы-летописи, законодательства,
грамоты и акты, протоколы, судебно-следственные материалы, рапорты, ста-
тистические данные, переписка, пресса, личные документы и т. д.;
– подлинные фотографии, документальные кинокадры, звукозапись;
– вещественные предметы – орудия труда, ремесленные и промыш-
ленные изделия, предметы быта, одежда, украшения, монеты, печати, пред-
меты прикладного искусства, личные вещи участников событий, оружие,
боевые реликвии (ордена, медали, знамена, именное оружие, трофеи и т. д.),
предметы гражданской и военной техники;
– памятные места боевых действий, народных восстаний, митингов и
других исторических событий, в крае, а также места захоронений; памятные
места неотделимы от конкретной территории района – площади, улицы или
участка местности – поля, леса, перевала, ущелья;
– разнообразные сооружения: военно-инженерные (крепости, башни,
рвы, бастионы, окопы, доты и т. д.); культово-религиозные (монастыри, хра-
мы, часовни, кладбища и т. д.); гидротехнические (плотины, шлюзы, каналы);
транспортные (мосты, дороги, туннели), архитектурно-строительные (усадь-
бы, общественные здания, квартиры, дворянские и купеческие дома, старые
крестьянские избы и т. д.).
2. Памятники, созданные с целью увековечивания, мемориальные ком-
плексы, монументы, бюсты, мемориальные доски, архитектурные сооруже-
ния, холмы Славы и т. д. Наибольшее количество памятников этой группы
посвящено событиям революции, гражданской и Отечественной войн, подви-
гам героев.
Памятники первой группы содержат непосредственный характер исто-
рической информации, то памятники второй группы отличаются ее опосре-
дованным характером, как бы проходят через сознание и восприятие их
создателей.
8
По внешней характеристике исторические памятники принято клас-
сифицировать следующим образом:
Памятники археологии. Это вещественные следы материальной и ду-
ховной культуры древних обществ, которые помогают путем научной рекон-
струкции восстановлению закономерностей общественного развития, глав-
ным образом, первобытнообщинной, рабовладельческой и феодальной обще-
ственно-экономических формаций. К наиболее крупным памятникам архео-
логии относятся поселения и погребения, мастерские, горные выработки,
культовые сооружения (храмы, святилища, пирамиды), каналы, плотины,
оборонительные валы, скальные рисунки и пр.
Памятники этнографии. Они отражают этнические и культурно-
бытовые особенности народов, населяющих нашу многонациональную стра-
ну, как в далеком прошлом, так и в наши дни.
К основным памятникам этнографии можно отнести орудия и результа-
ты труда как показатель многообразия форм хозяйства, характера основных и
подсобных занятий; предметы народных промыслов и художественного на-
родного творчества; предметы, используемые при совершении ритуальных
действий, обычаев и обрядов.
Памятники архитектуры. Они являются очевидцами и участниками
исторических событий прошлого края, представляют собой объекты художе-
ственного творчества и созданы трудом наших предков. В этом их двойная
ценность. Изучение памятников архитектуры помогает:
– исследованию «биографии» памятников, чья история непосредственно
связана с историей изучаемого края в контексте общей истории страны;
– поиску новых, еще неизвестных памятников. Во многих местах можно
обнаружить сохранившиеся храмы, дома, остатки дворцов, усадеб, изб, кото-
рые представляют большой интерес как по своей истории, так и по своим ар-
хитектурным достоинствам. Увековечить их для истории, донести до потом-
ков – цель краеведов-исследователей, т. к. в связи с реконструкцией районов
они могут быть просто уничтожены.
Серьезную помощь в изучении объектов исторического краеведения могут
оказать такие дисциплины, как историческая география и историческая демография,
ономастика, палеография, сфрагистика, геральдика, нумизматика и др.
Историческая география отвечает на вопросы: «Где жили люди в да-
леком прошлом, какими были условия их жизни и среда обитания?», «Где
возникали древние города, какова численность населения в них?». Это по-
зволяет установить влияние изменений климата и окружающей среды на ус-
ловия жизни людей в том или ином крае, миграцию населения в поисках
лучших условий жизни.
Историческая демография изучает процессы воспроизводства населе-
ния в различные исторические периоды. Отсутствие достоверных источников
отдаленных от нас исторических эпох затрудняет изучение этих процессов,
9
поэтому основными источниками знаний являются летописи, налоговые спи-
ски, кадастры (систематические своды сведений) и др.
Ономастика изучает собственные имена, объясняет многие факты ис-
торической географии и демографии. Ономастика состоит из двух частей –
топонимики и антропонимики. Топонимика изучает историю географиче-
ских названий континентов, регионов, стран и городов. Топонимика является
важной частью исторической географии. Термин топонимика происходит от
греческих слов «топос» – место, местность и «онома» – имя. Топонимы мо-
гут происходить от имен собственных, занятий и промыслов жителей края,
отражать факты истории, образ жизни людей. Например, улица Почтамтская
в Томске получила своё названия оттого, что на ней стояло и продолжает на-
ходиться здание почты.
Антропонимика изучает историю личных имен, в которых отразились
социальные явления, религиозные представления, национальные традиции.
После принятия христианства имена при крещении выбирались из имен свя-
тых, помещенных в Святцах. Эти имена было принято называть календарны-
ми. На Руси календарными были греческие имена, но частично древнееврей-
ского (библейского) и римского происхождения, которые впоследствии адап-
тировались к русскому произношению.
Палеография изучает историю письма, его графику, материалы и средства.
Палеографический анализ старинных рукописей и манускриптов позволяет крае-
веду установить дату событий, о которых рассказывается в них.
Геральдика – наука о гербах и сфрагистика – наука о печатях вносят
определенный вклад в изучение исторических документов. Обе науки взаи-
мосвязаны, т. к. при составлении гербов и матриц печатей используется об-
щая символика. Геральдика и сфрагистика исследуют родовые, городские и
государственные печати и гербы.
Символика гербов и печатей обязательно присутствует и на монетах, ко-
торые доносят до нас сведения о давно исчезнувших государствах, городах,
событиях. Монеты в качестве исторического источника изучает нумизматика,
а проблемы денежного счета – метрология, которые помогают понять этапы
экономического развития общества, и в частности края.