УКООПСПІЛКА

ПОЛТАВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ СПОЖИВЧОЇ КООПЕРАЦІЇ УКРАЇНИ

КАФЕДРА ПРАВОЗНАВСТВА

Навчально-методичний посібник

для самостійного вивчення дисципліни

Кооперативне право

за кредитно-модульною системою організації навчального процесу

для студентів напрямів підготовки

6.030507 „Маркетинг”, 6.030507і „Маркетинг” (і), 6.030507. „Підприємницька логістика”, 6.030508 і „Фінанси і кредит”(і) (програма професійного спрямування: „Фінанси”) (і)

та спеціальностей

6.050102 „Економічна кібернетика”, 6.050104 „Фінанси”, 6.050106 „Облік і аудит”, 6.050106і „Облік і аудит”(і),

6.050107с „Економіка підприємства” (с),

7.050103 „Міжнародна економіка”,

7.050206 „Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності”,, 8.050206 „Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності”, 7.03051001 „Товарознавство і комерційна діяльність”,

7.050301 „Товарознавство і комерційна діяльність”,

7.091706 „Технологія зберігання, консервування та переробки плодів і овочів”, 7.091707 „Технологія зберігання, консервування та переробки м’яса”,

7.091711 „Технологія харчування”

Полтава-2009

Укладач: Лаврик Г.В., д. ю. н., завідувач, професор кафедри правознавства Полтавського університету споживчої кооперації України

Рецензенти:

Довбня В.А. – кандидат юридичних наук, ст. викладач кафедри теорії держави і права Київського університету внутрішніх справ;

Кальян О.С. – кандидат юридичних наук, доцент, завідувач кафедри правознавства Полтавського інституту економіки і права.

Обговорено та схвалено на засіданні кафедри правознавства. Протокол № 2__ від 1__ жовтня________ 2009 р.

Зав. кафедри _________ Лаврик Г.В.

УЗГОДЖЕНО

Декан факультету фінансів і обліку

____  _____________2009 р.

__________________ Коросташов О.М.

УЗГОДЖЕНО

Декан факультету економіки і менеджменту

____  _____________2009 р.

__________________ Вахтін С.Р.

УЗГОДЖЕНО

Декан товарзнавчо-комерційного факультету

____  _____________2009 р.

__________________ Тягунова Н.М.

УЗГОДЖЕНО

Декан технологічного факультету

____  _____________2009 р.

__________________ Шкарупа В.Г.

УЗГОДЖЕНО

Керівник НМЦ управління якістю освіти

____  _____________2009 р.

__________________ Огуй Н.І.

УЗГОДЖЕНО

Директор НЦ ____  _____________2009 р.

__________________ Герман Н.В.

© Лаврик Г.В., 2009 р. © ПУСКУ, 2009 р.

ВСТУП

Зовнішньополітичний курс України на євроінтеграцію передбачає відповідні зміни в усіх сферах суспільного і державного життя, у тому числі в освіті. Наміри України приєднатися до Болонського процесу, що дасть змогу уніфікувати вищу юридичну освіту України до системи вищої правової освіти країн – учасниць ЄС, позначилися на розширенні навчально-методичної бази викладання та на опануванні певного обсягу необхідних знань щодо правової природи кооперативного права як галузі права і юридичної науки. Поряд з такою навчальною дисципліною як «Правознавство», «Кооперативне право» викладається з урахуванням кредитно–модульної системи організації навчального процесу.

Кредитно-модульна система організації навчального процесу (далі – КМСОНП) – це модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів).

Заліковий кредит – це одиниця виміру навчального навантаження необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів.

Модуль – це задокументована завершена частина освітньо-професійної програми (навчальної дисципліни, практики, державної атестації), що реалізується відповідними формами навчального процесу.

Змістовий модуль – це система навчальних елементів, що поєднана за ознакою відповідності певному навчальному об’єктові.

Входження України до єдиного європейського та світового освітнього простору неможливе без впровадження такого багатоцільового механізму, як Європейська кредитно-трансферна та акумулююча система (ECTS).

Європейська кредитно-трансферна система (ECTS – European Credit Transfer System) розроблена Європейською комісією, базується на кредитах і створена для сприяння мобільності, накопичення і трансферу кредитів та міжнародного визнання термінів навчання, прийнятих за кордоном.

Кредитно-модульній системі як невід’ємному атрибуту Болонської декларації надаються дві основні функції. Перша – сприяння мобільності студентів і викладачів та спрощення переходів з одного університету до іншого. Друга – акумулююча, чітке визначення обсягів проведеної студентом роботи з урахуванням усіх видів навчальної та наукової діяльності. Сума кредитів визначає, на що здатний студент, який навчається за тією чи іншою програмою. Впровадження кредитно-модульної системи є важливим фактором для стимулювання ефективної роботи викладача і студента, збільшення часу їх безпосереднього індивідуального спілкування в процесі навчання.

Модулі конструюються як системи навчальних елементів, об’єднаних ознакою відповідності визначеному об’єкту професійної діяльності. Останній розглядається як деякий обсяг навчальної інформації, що має самостійну логічну структуру і зміст, дає змогу оперувати цією інформацією в процесі розумової діяльності студента.

В результаті студент послідовно засвоює теоретичний матеріал, поданий на лекціях, питання кожної із тем, винесених на семінарські заняття і самостійне опрацювання, долучається до виконання індивідуальних завдань, участі у наукових конференціях, конкурсах наукових робіт, дослідження тих питань, що не отримали однозначного висвітлення в сучасній юридичній літературі.

Вивчення «Кооперативного права» здійснюється в рамках двох змістовних модулів, що дозволяє систематизувати теоретичний матеріал згідно зі структурою програми цієї навчальної дисципліни, затвердженої Вченою радою Полтавського університету споживчої кооперації України (див.: «Тематичний план (орієнтовний) вивчення курсу «Кооперативне право»). Засвоєння змісту цих модулів, один із яких відповідає 1 кредиту (36 год.), а другий – 2 кредитам (72 год.), допомагає формуванню знань, умінь і навичок, поліпшенню якості правової підготовки фахівців на рівні сучасних вимог.

Основною метою вивчення курсу «Кооперативне право» є засвоєння правових знань, пов’язаних з професійною підготовкою студентів, набуттям ними практичних навичок використання і застосування правових норм, пов’язаних із діяльністю кооперативних організацій України та інших держав, а також навичок самостійної роботи, які сприяють безперервному поглибленню, поповненню і оновленню здобутих теоретичних знань.

Серед правовідносин, що є предметом вивчення даного курсу, виділяються дві значні групи: управлінські та майнові, тому в курсі «Кооперативне право» вивчаються правові інститути, що відображають економічні ринкові відносини та їх державне регулювання, особливості правового статусу кооперативних організацій як суб’єктів господарювання.

Вивчивши матеріал курсу студент зможе знати:

– визначення кооперації та кооперативу як юридичної особи, утвореної фізичними та/або юридичними особами, які добровільно об’єдналися на основі членства для ведення спільної господарської та іншої діяльності з метою задоволення своїх економічних, соціальних та інших потреб на засадах самоврядування;

– сукупність встановлених або прийнятих органами управління кооперативних організацій, санкціонованих державою правових норм, що закріплюють та регулюють суспільні відносини, які виникають в процесі створення і функціонування кооперативів та їх обєднань, а також здійснення кооперативної діяльності.

Студент повинен вміти:

• сприймати уявлення про сутність і зміст кооперативного права, його місце в системі національного права у межах цілком обґрунтованого підходу до існування того соціально-економічного явища, яке позначається терміном «кооперація»;

• орієнтуватися в структурі та основних положеннях базових правових актів українського кооперативного законодавства, конституційних норм, що забезпечують діяльність кооперативів, як добровільних об’єднань громадян;

• пояснити права й обов’язки членів кооперативу, механізм управління кооперативною організацією, правила, що регулюють взаємовідносини кооперативів, їх стосунки з державою та партнерами по господарській діяльності:

• застосовувати норми українського кооперативного законодавства у практичній діяльності.

Засвоївши навчальну дисципліну «Кооперативне право», майбутні спеціалісти повинні оволодіти основними положеннями цивільного, господарського, адміністративного, фінансового, трудового та інших галузей права, якими врегульовуються кооперативні відносини, повинні навчитися користуватися нормами права, правильно застосовувати і юридично грамотно тлумачити їх, складати правові документи, виховувати в собі повагу до закону, законних прав та інтересів громадян і організацій.

Системне викладення теоретичного і прикладного матеріалу в Загальній та Особливій частинах курсу цієї дисципліни має своїм призначенням формування у майбутніх фахівців належного рівня знань теоретичних понять, нормативних положень та правових інститутів, які мають загальний характер і властиві для організації та функціонування всієї системи державного управління, як власне, і специфіки державного управління в окремих сферах суспільного життя; формування у них професійних умінь і навичок щодо практичного застосування положень адміністративно-правого законодавства у повсякденному житті.

Оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студента з навчальної дисципліни «Кооперативне право» здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Накопичені бали, складають підсумкову оцінку студента. За результатами підсумкової кількості набраних балів (після вивчення усіх змістових модулів) студент може отримати підсумкову оцінку автоматично або ж спробувати покращити свій результат за допомогою підсумкового модульного контролю.