- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематические планы курса "психология девиантного поведения” Учебно-тематический план на дневном отделении
- •Учебно-тематический план на заочном отделении
- •Программа курса «психология девиантного поведения»
- •Раздел 1. Предмет психологии девиантного поведения, основные подходы к пониманию его источников, диагностике, профилактике и коррекции
- •1.1. Предмет психологии девиантного поведения: задачи, основные понятия, место в системе наук о человеке. Критерии определения и классификация отклонений в поведении.
- •1.2. Основные теории и модели девиантного поведения
- •1.3. Факторы формирования отклоняющегося поведения
- •1.4. Основные подходы к диагностике, профилактике и коррекции отклонений в поведении
- •Раздел 2. Психологическая характеристика различных видов девиантного поведения
- •2.1. Общая характеристика асоциального поведения
- •2.2. Общая характеристика суицидального поведения
- •2.3. Общая характеристика делинквентного поведения
- •2.4. Общая характеристика аддиктивного поведения
- •2.5. Психологическая характеристика сексуальных девиаций
- •Занятие 2. Основные теории и модели девиантного поведения
- •Занятие 3. Факторы формирования отклоняющегося поведения
- •Занятие 4. Основные подходы к диагностике, профилактике и коррекции отклонений в поведении (4 часа)
- •Занятие 5. Общая характеристика асоциального поведения
- •Занятие 6. Общая характеристика суицидального поведения
- •Занятие 7. Общая характеристика делинквентного поведения
- •Занятие 8. Общая характеристика аддиктивного поведения
- •Занятие 9. Психологическая характеристика сексуальных девиаций
- •Планы семинаров на заочном отделении Занятие 1. Основные теории и модели девиантного поведения
- •Занятие 2. Основные подходы к диагностике, профилактике и коррекции отклонений в поведении
- •Занятие 3. Общая характеристика асоциального поведения
- •Занятие 4. Общая характеристика аддиктивного поведения
- •Тесты и задачи для самоконтроля Тест 1
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы к экзамену (зачету) по курсу «психология девиантного поведения» Вопросы к экзамену на дневном отделении
- •Вопросы к зачету на заочном отделении
- •Списки литературЫ по курсу «психология девиантного поведения» Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Содержание
1.4. Основные подходы к диагностике, профилактике и коррекции отклонений в поведении
Основные подходы к диагностике девиантного поведения. Методы диагностики: наблюдение, опрос, тестирование, психологический эксперимент. Специальные методики диагностики: методики склонности к девиантным формам поведения (Лири, шкалы MMPI, Кеттелла, ПДО). Неспецифическая диагностика - диагностика аномального развития личности: ТАТ, незаконченные предложения, СЖО, тест Рокича и др. Диагностика конкретных форм девиантного поведения: диагностические опросники на склонность к суицидальному поведению, злоупотреблению ПАВ.
Понятие профилактики девиантного поведения и социального контроля. Общая и специальная профилактика девиантного поведения. Предупреждение нарушений социализации несовершеннолетних в семьях группы риска. Предупреждение педагогической запущенности детей и подростков в школе. Социально-психологическая и педагогическая превенция процесса криминализации неформальных подростковых групп.
Коррекция отклоняющегося поведения. Формы и методы коррекции. Социально-психологическая реабилитация: понятие и содержание. Принципы проведения психокоррекционных мероприятий. Индивидуальная и групповая работа. Принципы организации психотерапевтических групп.
Раздел 2. Психологическая характеристика различных видов девиантного поведения
2.1. Общая характеристика асоциального поведения
Агрессивность и конфликтность как проявление асоциального поведения. Основные теории агрессии. Виды агрессии. Основные признаки агрессии. Условия и факторы формирования агрессии. Возрастные и гендерные особенности агрессии и агрессивности.
Проблема социального аутсайдества. Бродяжничество, попрошайничество, побеги из дома как формы проявления девиантного социального аутсайдерства. Факторы и условия формирования социального аутсайдества. Психологические особенности бродяг. «Уличные дети». Причины побегов из дома. Возрастные и гендерные особенности ухода из дома.
Вандализм как одна из форм разрушительного поведения человека. Причины вандального поведения. Типология вандализма (С. Коэн, Д. Кантер). Граффити как одно из проявлений вандального поведения. Виды граффити. Мотивы граффити.
Специфическая профилактика и коррекция асоциального поведения.
2.2. Общая характеристика суицидального поведения
Понятие суицидального поведения. Отношение к суицидальному поведению в разных культурах и исторических этапах. Структура суицидального поведения. Типы суицидального поведения: истинное, аффективное и демонстративное суицидальное поведение. Типологии суицидов Э. Дюркгейма, Э.Шнейдмана, Е.Г. Банщиковой. Основные подходы к изучению суицидального поведения.
Психологическая характеристика потенциальных суицидентов. Возрастные и гендерные особенности суицидального поведения. Диагностика суицидального поведения, тактика оказания психологической помощи и социальной реабилитации. Специфическая профилактика суицида.
2.3. Общая характеристика делинквентного поведения
Делинквентное поведение как одна из наиболее социально опасных форм девиантности. Факторы и условия формирования делинквентности. Соотношение биологического и социального в детерминации делинквентного поведения. Типология делинквентного поведения (И.П. Башкатов, В.Н. Кудрявцев, А.И.Долгова). Анализ психологических типологий и классификаций преступников. Криминальное поведение. Противоправная мотивация. Психологические особенности делинквента. Психология рецидивизма. Криминальная личность. Возрастные и гендерные особенности делинквентного поведения.
Социально-психологическая характеристика делинквентных и преступных групп (виды, механизмы образования, структурирования и функционирования). Психология преступной толпы и групповых эксцессов. Психологические проблемы организованной преступности. Специфическая профилактика и коррекция делинквентного поведения.