Министерство науки и образования российской федерации
	ФГБОУ ВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
	Учебно-методический комплекс УМК

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ПОЛИТОЛОГИЯ

Направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки: «Иностранный язык», «Начальное образование», «Биология и химия», «География и экология», «Русский язык и литература», «Родной язык и литература, русский язык», «Математика и информатика и ИТК», «Физическая культура»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Пермь

ПГГПУ

2012

УДК 32 (075.8) ББК Ф 6я73 П 503

Рецензент:

доктор исторических наук, профессор кафедры общей Отечественной истории

Пермского государственного университете

Б.П. Дементьев

Автор-составитель: к.и.н., доцент Н.В. Боброва, к.и.н., доцент В.Г. Киселев

П 503

Политология: учеб.-метод. комплекс по дисциплине./ авт.-сост. Н.В. Боброва, В.Г. Киселев. Перм. гос.гум.-пед. ун-т. – Пермь, 2012. – 83 с.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Политология» составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «050100 «Педагогическое образование».

Дисциплина входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл, относится к вариативной части. Материалы издания раскрывают содержание курса; цели и задачи изучения дисциплины; средства, формы и методы их реализации.

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов, обучающихся по направлению ««050100 «Педагогическое образование», слушателей курсов.

Печатается по решению учебно-методического совета Пермского государственного гуманитарно- педагогического университета

© Боброва Н.В., Киселев В.Г., составление, 2012

© ГОУ ВПО «Пермский государственный

гуманитарно-педагогический университет», 2012

Содержание

1. Цель изучения дисциплины……………………………………………………4

2. Место дисциплины в структуре ООП………………………………………...4

3. Требования к результатам освоения дисциплины……………………….....4

3.1. Принятая структура компетенций……………………………………….4

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций………………………………………………………………………….5

4. Объем дисциплины……………………………………………………………...6

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………....6

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы……………...7

5. Содержание дисциплины……………………………………………………....9

5.1. Программа дисциплины………………………………………………….9

5.2. Аннотация теоретического курса дисциплины………………………..13

5.3. Содержание семинарских и практических занятий…………………...15

5.4. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)

6. Формы и методы обучения……………………………………………………33

7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов…………...34

7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов……..35

7.2. План - график самостоятельной работы студентов…………………...38

7.3. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению………………………………………………...39

7.4. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению…………………………………………...45

8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины………………………………………………………...47

8.1. Основная литература…………………………………………………….47

8.2. Дополнительная литература…………………………………………….49

8.3. Учебно-методические материалы………………………………………49

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы…..54

8.5. Материально-техническое обеспечение………………………………..55

9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации………………………………………………………….61

9.1. Содержание и форма проведения входного контроля……………….61

9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний…………………….62

9.2.1. Формы текущего контроля знаний…………………………………..63

9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций………………..64

9.3 Содержание и форма промежуточной аттестации…………………….64

10. Глоссарий по курсу дисциплины…………………………………………..64

1. Цель изучения дисциплины: дать системные, логически последовательные и научно обоснованные знания о политических отношениях, политических ценностях, политическом поведении, о политических институтах и процессах. Необходимо сформировать у студентов основы научного мировоззрения, демократических убеждений, гражданственности и патриотизма, способность к самостоятельному мышлению в сфере политики, что является необходимым компонентом системы высшего образования и составной частью общекультурной подготовки современного специалиста.