- •1. Концепція соціалізації Дж. К. Коулмена
- •2. Концепція соціалізації і. Таллмена
- •3. Концепція соціалізації у. Бронфенбреннера
- •4. Концепція соціалізації і. С. Кона
- •5. Концепція соціалізації г. М. Андреєвої
- •6. Концепція соціалізації а в Петровського
- •7. Концепція соціалізації в с Мухиной
- •Лекція 3. Загальна характеристика основних етапів та стадій соціалізації План
- •1.1. Дитинство
- •1.3. Батьківство
- •1.4. Старість
- •2. Стадії соціалізації.
- •Лекція 4. Механізми соціалізації План
- •Історія виникнення поняття механізмів соціалізації
- •Основні механізми соціалізації та їх характеристика
- •Лекція 5. Агенти та засоби соціалізації План
- •Поняття про агенти соціалізації,їх основні види
- •Відмінності у соціалізації дітей та дорослих
- •2. Вчені виділяють такі відмінності у соціалізації дітей та дорослих:
- •Лекція 6. Гендерна ,демографічна структура суспільства та рольова соціалізація План
- •1.Гендерна структура суспільства і соціалізація
- •2. Вікова структура суспільства і стихійна соціалізація
- •3. Рольова соціалізація особистості
- •3. Рольова соціалізація
- •Література:
- •Лекція 7. Мегафактори соціалізації План
- •1. Космос та його вплив на людину
- •2. Планета та світ
- •Лекція 8. Країна та етнос як макрофактори соціалізації План
- •1.Країна як макрофактори соціалізації
- •4. Менталітеті етносу
- •5. Суспільство як макрофактори соціалізації
- •6. Держава як макрофактори соціалізації. Держава і стихійна соціалізація
- •Лекція 9-10.Мезофактори соціалізації План
- •2. Адміністративні направлена соціалізація та регіон
- •3. Сільське поселення і сільський спосіб життя
- •3. Місто як вид поселення
- •3.1. Місто і стихійна соціалізація
- •4.Субкультури
- •4.1. Ознаки субкультури
- •4.2. Субкультури і стихійна соціалізація
- •Лекція 11-12. Мікрофактори соціалізації: сім’я,група ровесників та організації План
- •2.1. Сімейне виховання та його особливості.
- •3.Групи однолітків. Характеристика групи однолітків
- •4. Визначення і ознаки організації
- •5. Соціальне виховання
- •Лекція 13. Комунікації як стержень соціалізації та змі План
- •Спілкування як комунікація Функції спілкування
- •Спілкування та стихійна соціалізація
- •3. Змі. Вплив засобів масової інформації на соціальне виховання
- •Література
- •Лекція 15. Несприятливі умови соціалізації План
7. Концепція соціалізації в с Мухиной
У роботах В. С.Мухіної проблема соціалізації розглядається в рамках концепції феноменології розвитку та буття особистості, відповідно до якої індивідуальне буття людини визначається одночасно і як соціальна одиниця, і як унікальна особистість. Розвиток особистості розглядається в процесі соціалізації через діалектичну єдність зовнішніх умов, передумов і внутрішньої позиції людини, що виникає в онтогенезі.
Під зовнішніми умовами психічного розвитку розуміються історично зумовлені реальності існування людини, які поділяються на: 1) реальність предметного світу; 2) реальність образно-знакових систем; 3) реальність соціального простору і 4) природну реальність.
Під попередніми умовами розвитку психіки розглядаються біологічні передумови, взаємодія біологічного та соціального факторів, соціальне успадкування, соціальні умови і вік.
Формування внутрішньої позиції відбувається через становлення особистісних смислів, на основі чого людина будує свій світогляд і відбувається становлення індивідуальної сторони особистості.
Особливості розвитку внутрішньої позиції в процесі соціалізації особистості в залежності від особливостей соціокультурних, історичних, етнічних та інших умов буття розглядається через змістовне наповнення структурних ланок самосвідомості. Структура самосвідомості особистості, відповідно до концепцій В. С. Мухіної, - сукупність стійких зв'язків у сфері ціннісних орієнтацій та світогляду людини, які забезпечують його унікальну цілісність і тотожність самому собі. При цьому структура самосвідомості особистості будується всередині породжує її людської спільноти, до якої належить ця особистість. Самосвідомість особистості представляється через п'ять ланок: 1) Я - ім'я власне і тіло; 2) домагання на визнання; 3) статева ідентифікація;4) психологічний час особистості; 5) соціальний простір особистості.
В якості єдиного механізму соціалізації, тобто механізму розвитку особистості і її соціального буття, визначають ідентифікацію та відокремлення. В. С.Мухіна критично відноситься до односторонніх підходів, в яких соціалізація особистості розглядається або тільки в ракурсі ідентифікації (психоаналітичний підхід), або виключно через відчуження (екзистенціальний підхід).
У роботах В. С.Мухіної ідентифікація визначається як механізм присвоєння окремим індивідом всебічної людської суті, а відокремлення - як механізм відстоювання окремим індивідом своєї природної та людської сутності. Обидва ці механізму у своїй взаємодії сприяють реалізації як процесу соціалізації, так і процесу індивідуалізації особистості.
Таким чином, відповідно до теорії В. С. Мухиной, розвиток особистості , її якостей і проявів у вигляді вчинків, дій, станів і т.д., Що відбувається на основі механізму ідентифікації та відокремлення, обумовлено уродженими передумовами, соціальними умовами і внутрішньою позицією самого індивіда.
На закінчення зазначимо, що масив даних про процес соціалізації, накопичений у світовій та вітчизняній науці, розроблених вченими численні концепції соціалізації, з одного боку, дають велику поживу для роздумів і висновків,а з іншого - свідчать про необхідність їх змістовного порівняльного аналізу з метою синтезу тих чи інших наявних даних в процесі вирішення конкретних проблем.