Развивающие игры «Существительное-прилагательное»

Вожатый: ходит по кругу с мячиком. Он бросает кому-то мяч и говорит какое-нибудь существительное, например, слива, а игрок должен быстро образовать от этого существительного прилагательное (сливовый) и бросить мяч обратно, сказав это слово. Если за три секунды игрок не говорит прилагательного, то он отдает фант, который потом должен будет отработать.

Для интереса нужно придумать сложные существительные, от которых трудно сразу образовать прилагательное, например, такси, штаны, камзол, пианино, фейхоа, кочерга.

«Рассказ наоборот»

Предлагаем всем попробовать сочинить рассказ наоборот, т.е. с конца начинает рассказ участник, сидящий справа от ведущего. Он говорит, например: «И после этого они жили долго и счастливо».

Следующий за ним сосед справа продолжает: «Наконец они помирились». И дальше таким же образом. Причем тот, кто нарушил обратную последовательность повествования, выходит из игры.

«Анаграммы»

Участники игры берут по листу бумаги и карандашу. Каждый участник должен придумать слово, состоящее не более чем из пяти букв, и написать его на бумаге, причем слово должно быть такое, из которого можно придумать анаграмму (например: раб-бра, шарф-фарш). Затем листочек передается соседу справа и теперь, получив новый листочек с новым словом, каждый должен придумать из букв, образующих это слово, кто не смог это сделать, выбывает из игры. Последний игрок, придумавший больше всего анаграмм, становится победителем.

«Я вам слово, вы мне 10»

Ведущий предлагает какое-нибудь слово, ребята в течение минуты должны найти 10 слов, связанных с предыдущими. Например: корабль, пристань, канат, юнга и т.д.

«Земля, вода, огонь, воздух»

Ребята становятся в круг, в середине – ведущий. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из четыре слов: «земля», «вода», «огонь» или «воздух». Если водящий сказал «земля», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо домашнее или дикое животное; на слово «вода» играющий отвечает названием какой-либо рыбы; на слово «воздух» – названием птицы. При слове «огонь» все должны несколько раз быстро повернуться кругом, взмахивая руками. Затем мяч возвращают ведущему. Медлительные, неповоротливые и невнимательные ребята выходят из игры после первой же ошибки.

«Карандашом по трафарету»

Дети всегда с увлечением рисуют узоры по трафарету. Если у вас есть трафареты, дайте ребенку, пусть он обводит их цветными карандашами. Если нет, их легко сделать из подручных канцелярских материалов. Вырежьте из плотной бумаги или картона фигуры разной формы, которые ребенок сможет обводить.

«Головоломки»

Возьмите большую картину из журнала или цветную карту и зигзагами разрежьте ее на большие куски, чтобы сделать головоломку. (Если у вас есть время и настроение, сначала наклейте картину на картон или плотную бумагу, а потом вырезайте). Пусть ребенок постарается как можно быстрее правильно собрать кусочки, составив первоначальное изображение. Если ребенку понравилось это занятие, то, когда он станет постарше и сможет управляться с большим количеством кусочков, заведите для него специальный столик, на котором недособранные головоломки могли бы дожидаться своего часа.