- •Игры в автобусе
- •«Морячок»
- •«Вопрос-ответ»
- •«Эстафеты»
- •«Что я видел»
- •Анкета-игра «Вот я какой!»
- •Анкета «Вот я какой!»
- •Игры на знакомство
- •«Я возьму с собой в поход»
- •«Давай познакомимся»
- •«Подари сердце другу»
- •«Половина имени»
- •«Рукопожатие через океан»
- •«Желаю тебе»
- •«Я тебя нашел»
- •«Улыбка»
- •«Дрозд»
- •«Собраться в группы»
- •«Газетка»
- •«Карта жизни»
- •«Мой герб»
- •«Поздороваться за руку»
- •«Суета сует»
- •«Мяч по кругу»
- •«Клубочек»
- •«Паровозик Чух»
- •«Перестройка»
- •«Близнецы»
- •«Билетики»
- •«Теплый ветер»
- •«Граница»
- •«Не зевай!»
- •«Бумажка»
- •«Ручеек»
- •«Веревочка»
- •«Покрывало»
- •«А я еду, а я тоже, а я заяц»
- •«Интервью»
- •«Животные на спину»
- •«Платочек»
- •«Эстафета знакомств»
- •«Я вижу в тебе»
- •«Фиксация»
- •«Космическая скорость»
- •«Жадина»
- •«Броуновское движение»
- •«Выявление соответствия индивидуального и общего мнения»
- •«Создание атмосферы доверия и открытости»
- •«Тренировка оттенков восприятия партнера»
- •«Зеркало»
- •«Опора»
- •«Вспомни героя»
- •«Тайная записка»
- •«Войди в круг»
- •«Маятник» (Восковая палочка)
- •«Гомеостат»
- •«Тактильный телеграф» («Импульс»)
- •«Нарисовать фигуру»
- •«Выбор»
- •«За что мы любим»
- •«Всеобщее внимание»
- •«Островки»
- •«Орехи»
- •«Кельтское колесо»
- •«Гражданская оборона»
- •«Титаник»
- •«Острова»
- •«Острова-2»
- •«Присоединись к другому»
- •«Рукопожатие»
- •«Испорченный видеомагнитофон»
- •«Дочки-матери»
- •«Игра в прятки»
- •«Торопись обрадовать»
- •«Приветствие»
- •«Маска, я тебя знаю?»
- •«Цветовая перцепция»
- •«Кто есть кто»
- •«Фоторобот»
- •«Грани различия»
- •«Метафора»
- •«Проективный рисунок»
- •«Футболка с надписью»
- •«Я не такой, как все, и все мы разные»
- •«Слепой и поводырь»
- •«Семейная фотография»
- •«Ура, меня любят!»
- •Игры на реакцию «Моргалки»
- •«Любопытный»
- •«Эльбрус могучий»
- •«Перебежчики»
- •«Куда-куда»
- •«Зоопарк»
- •«Зоопарк-2»
- •«Рыба, зверь, птица»
- •Игры на внимание
- •«Телеграмма»
- •«Сантики – фантики – лимпопо»
- •«Нос – пол – потолок»
- •«Не собьюсь!»
- •«Репка – капуста»
- •«Самый рассеянный»
- •«Себе – соседу»
- •«Я иду в поход»
- •«Запрещенное движение»
- •«Крест-параллель»
- •«Охотник»
- •«Разведчик»
- •«Азбука»
- •«Шишки, желуди, орехи»
- •«Брито-стрижено»
- •«Пожалуйста»
- •«Черная магия»
- •«Пианино» (Коленочки)
- •«Камень, ножницы, бумага, колодец»
- •«Колдуны»
- •«Суша – вода»
- •«Из лесу вышло 5 крокодилов»
- •«Нью-Йорк»
- •«Кошка – собака»
- •«Да» и «нет» по-болгарски»
- •«Прилетели птицы»
- •Подвижные игры
- •«Достань камешек»
- •«Перетяни за черту»
- •«Попади в обруч»
- •«Пронзи кольцо»
- •«Кто больше?»
- •«Борющаяся цепь»
- •«Пушбол»
- •«Смелые мыши»
- •«Дед Мазай и зайцы»
- •«Мы веселые ребята»
- •«Птицы»
- •«Сандалики»
- •«Серый кот»
- •«Музыкальные стулья»
- •«Сторож»
- •«Море волнуется»
- •«Карусель»
- •«Чур у дерева»
- •«Двойные горелки»
- •«Гуси – утки»
- •«Третий лишний»
- •«Воробьи вороны»
- •«Хвост Дракона»
- •«Обезьяньи салки»
- •«Охотник и сторож»
- •«Всадники»
- •«Золотые ворота»
- •«Французские салки»
- •«Бояре»
- •«Цепочка фигур»
- •«Коршун и наседка»
- •«Лабиринт»
- •«Али-Баба»
- •«Кошки – мышки»
- •«Салки»
- •«Невод»
- •«Капканы»
- •«Сколько знаешь ты имен?»
- •«Отыщи свою обувь»
- •«Что изображено на картине?»
- •«Узнай по носу»
- •«Только на одну букву»
- •«Художники – виртуозы»
- •«Сиамские близнецы»
- •«Жадина»
- •«Радиостанция»
- •«Верблюд»
- •«Тише - громче»
- •«Апчхи»
- •«Волки-волки»
- •«Гипнотизер»
- •«Знаешь ли ты Яцека?»
- •«Коленочки»
- •«Тукан»
- •«Моя бразильская бабушка»
- •«Клоун»
- •«Шли по улице»
- •«Палата № 6»
- •«Ловись, рыбка»
- •«Крест-параллель»
- •«Что пропало?»
- •«Рыбка-щекотунья»
- •«Влюбленный паровозик»
- •«Мечта»
- •«Телепат»
- •«С днем рождения»
- •«Школа огородных пугал»
- •«Сценка – экспромт»
- •«Гвалт»
- •«Электрическая цепь»
- •«Врули»
- •«Ежики и кенгуру»
- •«Египетский осел»
- •«Телефон»
- •«Стенка»
- •«Свисток»
- •«Гаражи»
- •«История про "о"»
- •«Что хотите — говорите».
- •«Кричалка про корову»
- •«Поедем к бабушке»
- •«Оркестр»
- •«Репка»
- •«Барыня»
- •«Грузинский хор»
- •«Колокола»
- •«Регулировщик»
- •«Красная Шапочка»
- •«Охота на льва»
- •«Треугольный мой колпак»
- •«Запуск космической ракеты»
- •«Ежики»
- •«Обсерватория»
- •«Черная магия»
- •«Гол – мимо»
- •«Оркестр Московского зоопарка»
- •«Театр»
- •«Три музыкальных слога»
- •«Регулировщик»
- •«Ипподром»
- •Речевки
- •Развивающие игры «Существительное-прилагательное»
- •«Рассказ наоборот»
- •«Анаграммы»
- •«Я вам слово, вы мне 10»
- •«Земля, вода, огонь, воздух»
- •«Карандашом по трафарету»
- •«Головоломки»
- •«Сколько «к»?»
- •Русские народные игры «Гуси – лебеди»
- •«Горелки»
- •«Дядюшка Трифон»
- •«Коршун»
- •«Малечина – калечина»
- •«Шлепанки»
- •«Палочка – выручалочка»
- •«Сосед, подними руку» (латышская игра)
- •«Ригу-рагу» (литовская игра)
- •Народные подвижные игры
- •Русская игра «Коршун»
- •Русская игра «Цепи кованые»
- •Русская игра «Вышибалы»
- •Карельская игра «я есть» («Олента»)
- •Татарская игра «Продаем цветы» («Чулмак цены»)
- •Туркменская игра «Держи за хвост» («Чуйрук тутды»)
- •Грузинская игра «Сахреоба»
- •Якутская игра «Булчута» («Охотники»)
- •«Дрозд»
- •2.Тренинг конструктивного общения
- •«Ревущий мотор»
- •«От спины к спине»
- •«Мы пианино»
- •«Комплименты»
- •«Поздороваемся»
- •«Ладушки»
- •«Говорим гадости»
- •«Дорисовать портрет»
- •«Очередь»
- •«Активное слушание»
- •«Ассоциации»
- •«Неожиданность»
- •4. Тренинг принятия решений «Узкий мост»
- •«Землетрясение»
- •«Кулак, палец, ладонь»
- •«Строим город»
- •«Быть или не быть»
- •«Моя машина не заводиться»
- •«Собака Гарри»
- •Тренинг «Веревочный курс»
- •2.Импульс
- •4.Бревно
- •5.Паутина
- •7. Электрическая стена
- •8. Доверительное падение
- •9. Летающие яйца
- •10. Монстр
- •11. Гусеница
- •12. Лифт
- •13. Презервативы
- •14. Треугольник
- •16. Лабиринт
- •17. Колодец (платформа)
- •18. Ласточка
- •19. Крокодил
- •20. Цепь
- •21. Скала
- •22. Мост
- •23. Автобус
- •24. Космонавт
- •25. Живая тропа
- •26. Пропасть
- •31. Переправа»
- •26. Золушка
- •Содержание
- •Тренинги
«Дочки-матери»
Все делятся на две группы – дети и родители. Дети садятся на пол, сгруппировавшись и закрыв глаза. Родители по очереди подходят к какому-либо из детей, садятся на пол за ребенком, обнимают его со спины, чуть приподнимая, и начинают качать по-матерински. Примерно через минуту – смена родителей. Так повторять раза три.
Во время обсуждения высказываются и родители, и дети. Дети говорят о первой маме, о второй маме и т.д. Оценивается нежность, равнодушие или другие чувства и ощущения.
Это только кажется, что можно полноценно общаться, исключая тактильные ощущения: людям необходимо прикасаться друг к другу, более того – нужно учить тому, как надо прикасаться друг к другу. Данное упражнение дает возможность потренироваться через прикосновение передать свои чувства, ощущение и т.п. Это проще делать, «играя» роли родителей и детей.
«Игра в прятки»
Участники игры рассаживаются в разные места комнаты и изображают, что прячутся. Один из участников говорит: «1,2,3,4,5 – я иду искать!» Он идет по комнате и делает вид, что никого не замечает. Он подходит к одному – из спрятавшихся, говорит: «Это …(имя) Я нашел его, потому что была заметна какая-нибудь присущая ему черта». Например, «Я нашел его, потому что ударился о твердость духа», или «Я нашел его, потому что меня окатил бьющий из него фонтан идей». Затем нашедший прячется, а найденный идет сикать, и игра продолжается.
«Торопись обрадовать»
Ленточка или т.п. передается по кругу. По сигналу – остановка. Тот, у кого в руках ленточка, дожжен обрадовать своих соседей (сделать комплимент, подарить что-нибудь или т.п., но повторяться нельзя). По окончании ведущий «радует» оставшихся.
Упражнение лишний раз подстегивает ребят для выражения своих добрых чувств по отношению к другим, убеждает в том, что существует множество вариантов для проявления хороших отношений.
«Приветствие»
Все участники перемещаются свободно по комнате, периодически встречаясь с другими.
1-й день – на фоне «плохой» музыки – плохое настроение (контакты только посредством взглядов).
2 день – на фоне «плохой» музыки – хорошее настроение.
3 день – 20 век (приветствия через рукопожатие).
4 день – 16 век (приветствия через реверансы и церемониальные фразы).
5 день – 21 век (стремительно, не замечая других, быть может, сталкиваясь или отталкивая их).
6 день – новый способ приветствия.
При обсуждении выясняется, кто в какой день чувствовал себя увереннее, кто в какой день не смог ни с кем «поздороваться» и т.п. Дается широкий спектр различных вариантов общения с людьми.
«Маска, я тебя знаю?»
Для того чтобы принять человека, нужно уметь наблюдать, анализировать, сопоставлять.
Инструментарий: по два листа бумаги на каждого участника, карандаши, фломастеры, ручки. Задание: каждый рисует на одном листке автопортрет (можно для узнавания подчеркнуть детали внешности, одежды и пр.), а на другом пишет не меньше 10 слов, которые по-разному характеризуют его образ жизни (например, баскетбол, привлекательность, счастье, любит молодежную эстраду и т.д.) Затем все листы с портретами скидываются в одну стопку, а с характеристиками – в другую. Каждый из участников наугад берет листок из любой стопки и ищет соответствующий ему в другой стопке, при этом желательно обосновать свой выбор.
Вопросы для размышления:
Что труднее: установить портретное или внутреннее сходство?
Можно ли некоторые характеристики (или портреты) отнести ко многим людям? Посему – да или почему – нет?
Что различает людей?
Хорошо ли, что люди отличаются друг от друга? Почему – да или почему – нет?