- •Программа инспекторско-методической практики.
- •Пояснительная записка
- •Содержание и характер деятельности студентов на практике.
- •1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности доу.
- •1.1. Нормативно-правовая база, регулирующая взаимоотношения субъектов управленческого процесса в доу (руководитель, родители, дети, сотрудники доу
- •1.2. Нормативно-правовая база, регламентирующая управление доу
- •2. Обеспечение оздоровительной работы в доу.
- •2.1. Организация адаптации ребенка к пребыванию в доу
- •2.2. Организация медико-психологического сопровождения ребенка в доу
- •2.3. Организация медицинского сопровождения сотрудников доу
- •2.4. Организация здоровьесберегающей среды в доу
- •2.5. Организация питания в доу
- •2.6. Координация усилий различных специалистов доу по осуществлению оздоровительной работы в доу
- •3. Научно-методическое обеспечение.
- •3.2. Планирование образовательного процесса в доу
- •3.3. Организация образовательного пространства доу
- •3.4. Отслеживание результативности образовательного процесса доу
- •3.5. Развитие образовательного процесса в доу
- •3.6. Координация усилий специалистов, реализующих образовательную работу в доу
- •4. Финансовое и материально-техническое обеспечение деятельности доу
- •4.1. Организация оплаты родителями услуг доу
- •4.2. Оплата труда и материальное стимулирование кадров
- •4.3. Организация работы с внебюджетными средствами (дополнительные образовательные услуги, аренда, работа с негосударственными организациями и т.Д.)
- •4.4. Техническое состояние здания и оформление участка доу
- •Организация инспекторско-методической практики
- •Ожидаемые результаты
- •Литература
1.2. Нормативно-правовая база, регламентирующая управление доу
Примерные методы инспектирования:
- анализ документов, регламентирующих управление ДОУ (Закон РФ “Об образовании”, Типовое положение о ДОУ и т.д.).
- анализ документации ДОУ (устав, положения о работе коллегиальных органов управления, штатное расписание и т.д.).
- интервьюирование руководителя и сотрудников ДОУ.
Предметом инспектирования могут выступать следующие аспекты:
особенности системы управления ДОУ (разделение компетенции между субъектами управления).
особенности организации работы коллегиальных органов управления ДОУ.
соответствие документации ДОУ предъявляемым требованиям.
2. Обеспечение оздоровительной работы в доу.
2.1. Организация адаптации ребенка к пребыванию в доу
Примерные методы инспектирования:
- анализ показателей, характеризующих уровень здоровья вновь поступивших детей (распределение детей по группам здоровья, уровень заболеваемости и т.д.)
- анализ материалов по организации адаптации детей в ДОУ (адаптационный режим, рекомендации для родителей, материалы медико-психологического и социально-педагогического сопровождения).
- интервьюирование сотрудников ДОУ.
Предметом инспектирования могут выступать следующие аспекты:
координирование деятельности сотрудников ДОУ на этапе адаптации детей.
организация взаимодействия ДОУ и семьи в процессе адаптации детей к условиям ДОУ.
особенности организации адаптации детей к пребыванию в ДОУ.
результативность адаптации детей к пребыванию в ДОУ.
2.2. Организация медико-психологического сопровождения ребенка в доу
Примерные методы инспектирования:
- анализ показателей заболеваемости детей, наличие травматизма, распределение по группам здоровья.
- анализ материалов, регламентирующих организацию медико-психологического сопровождения ребенка в ДОУ.
- анализ режимов дня.
- интервьюирование сотрудников ДОУ.
Предметом инспектирования могут выступать следующие аспекты:
соответствие организации образовательного процесса уровню здоровья детей.
учет уровня здоровья детей при организации медико-психологического сопровождения.
2.3. Организация медицинского сопровождения сотрудников доу
Примерные методы инспектирования:
- анализ документов, регламентирующих организацию медицинского сопровождения сотрудников ДОУ (ФЗ “О санитарно-эпидемиологическом благополучии” от 30.03.99. №52-ФЗ и др.).
- анализ документации, отражающей особенности организации медицинского сопровождения сотрудников ДОУ (планы диспансеризации и т.д.).
- интервьюирование руководителя и сотрудников ДОУ.
Предметом инспектирования могут выступать следующие аспекты:
особенности учета уровня здоровья педагогов.
состояния охраны здоровья сотрудников ДОУ.
2.4. Организация здоровьесберегающей среды в доу
Примерные методы инспектирования:
- анализ документов, регламентирующих охрану жизни и здоровья детей и сотрудников ДОУ.
- анализ организации жизнедеятельности детей в ДОУ, оборудования ДОУ (здания и участка).
- наблюдение за детьми и сотрудниками ДОУ.
- интервьюирование сотрудников ДОУ.
Предметом инспектирования могут выступать следующие аспекты:
выполнение режима дня.
соблюдение техники безопасности, правил пожарной безопасности, требований Госсанэпиднадзора, правил по охране труда.
обеспечение безопасности жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.