Вопросы к итоговому контролю по психологии.

1. Современная психология. Её предмет и место в системе наук.

2. Методы психологического исследования.

3. Исторический путь развития психологии.

4. Психика и эволюция нервной системы.

5. Особенности психики животных (инстинкты, навыки, интеллектуальная форма поведения).

6. Сознание человека, его общественная природа.

7. Сознание и бессознательное.

8. Понятие деятельности. Структура деятельности. Действия и операции.

9. Уровни освоения деятельности. Виды деятельности.

10. Внимание, его свойства и виды. Рассеянность.

11. Понятие об ощущении. Классификация ощущений. Свойства ощущений.

12. Чувствительность анализаторов. Взаимодействие ощущений.

13. Общая характеристика восприятия. Его свойства и виды.

14. Понятие памяти. Теории памяти. Процессы памяти.

15. Память, её значение. Виды памяти. Индивидуальные особенности памяти.

16. Мышление как процесс. Мыслительные операции. Мышление и решение задач.

17. Логические формы мышления. Виды мышления.

18. Единство мышления и речи. Функции речи. Виды речи.

19. Общая характеристика воображения.

20. Темперамент как свойство личности.

21. Понятие личности, её структура. Направленность личности.

22. Основные подходы к изучению личности. Самосознание личности. « Я-концепция».

23. Характер как свойство личности.

24. Способности как свойство личности.

25. Общая характеристика эмоций и чувств. Высшие чувства.

26. Формы переживания чувств.

27. Волевая сфера личности.

28. Предмет, задачи, методы возрастной психологии.

29. Основные закономерности и факторы психического развития.

30. Культурно-историческая теория развития ВПФ Л. С. Выготского. Обучение и развитие, зоны ближайшего развития по Выготскому.

31. Возрастная периодизация: понятие, сущность, подходы.

32. Возрастные периодизации развития в трудах зарубежных и отечественных психологов (3. Фрейда, Э. Эриксона, Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина).

33. Теория развития интеллекта у детей по Ж. Пиаже.

34. Психическое развитие ребёнка младенческого возраста.

35. Раннее детство. Характеристика возраста.

36. Характеристика кризиса 3-х лет.

37. Дошкольное детство. Характеристика возраста.

38. Младший школьник. Развитие познавательной сферы.

39. Психологическая готовность к школе. Особенности шестилетнего ребёнка.

40. Характеристика учебной деятельности младшего школьника. Трудности адаптации к школе.

41. Общая характеристика личности младшего школьника.

42. Психологические основы неуспеваемости. Проблемы детей с ЗПР.

43. Анатомо-физиологическая перестройка организма подростка. Особенности познавательной сферы подростка.

44. Становление личности подростка.

45. Характеристика подросткового кризиса.

46. Особенности психического развития в юношестве.

10