- •Передмова
- •Авторський варіант розподілу навчального матеріалу курсу “Методичні особливості викладання безпеки життєдіяльності у середній школі” за розділами й видами занять
- •Зміст навчального матеріалу та вимоги до навчальних досягнень учнів
- •2. Форми й методи навчання
- •3. Методика створення технологічної моделі уроку з основ безпеки життєдіяльності
- •Технологічна модель уроку
- •Технологічна модель уроку
- •4. Алгоритмізація навчання з основ безпеки життєдіяльності
- •Електронебезпека
- •Навчальний алгоритм наркотичної залежності
- •Небезпека розливу сдор
- •5. Інформаційні технології у процесі вивчення обж
- •6. Дидактичні засади впровадження дослідницьких технологій у навчально–виховний процес з обж
- •10 Клас
- •11 Клас
- •Лабораторний практикум з основ безпеки життєдіяльності в 11 класі Лабораторно–практичне заняття 1 Аварії та пожежна безпека на виробництві
- •Лабораторно–практичне заняття 2 Дослідження факторів навколишнього середовища, які впливають на психофізіологічний стан людини
- •Лабораторно–практичне заняття 3 Вплив радіації на здоров’я людини
- •3. Датчик іонізаційних випромінювань
- •Результати дослідної роботи
- •Лабораторно–практичне заняття 4 Дозиметричний контроль
- •2. Дозиметр “Белла”
- •2.2. Технічні характеристики
- •Допустимі дози опромінення (мЗв/рік)
- •Результати дослідної роботи
- •Лабораторно–практичне заняття 5 Правила радіаційної безпеки й гігієни
- •Продуктах харчування (Бк/кг) і питній воді (Бк/л)
- •Результати дослідної роботи
- •7. Узагальнюючі заняття з основ безпеки життєдіяльності
- •Небезпечні чинники для життя й діяльності людини, з якими знайомляться учні у шкільному курсі фізики
- •Методична розробка уроку на тему “Радіоактивність і ... Любов”
- •Гучність музики “Погребальний звон” посилюється.
- •Звучить музика Верді “Аве, Марія”.
- •8. Комплексна діагностика знань учнів з основ безпеки життєдіяльності
- •Теоретичний матеріал (20 балів)
- •8.4. Рейтингова оцінка успішності учнів з основ безпеки життєдіяльності
- •Рекомендований варіант оформлення рейтингового табеля успішності учнів з обж
- •1.2. Зміст розділу “Надзвичайні ситуації, які загрожують добробуту людини та суспільства”
- •Кримінальна відповідальність за порушення правил боротьби з епідеміями
- •1.3. Зміст розділу “Цивільна безпека” в 10 класі
- •Моделі безпеки при отруєнні нікотином
- •Моделі безпеки при інтоксикації організму людини
- •Моделі безпеки при отруєнні наркотичними речовинами
- •1.4. Тестові завдання для проведення підсумкового контролю знань учнів у 10 класі
- •2. Навчально–методичне забезпечення уроків з обж в 11 класі
- •2.1. Тематичне планування уроків з основ безпеки життєдіяльності в 11 класі (18 годин)
- •2.2. Зміст розділу “Надзвичайні події, які загрожують добробуту людини та суспільства”
- •Допустимі дози опромінення (мЗв/рік)
- •Основні принципи й способи захисту від радіації
- •2.3. Зміст розділу “Громадянська безпека” в 11 класі
- •2.3.2. Людина в інформаційному просторі. У кінці хх століття людство вступило в нову стадію свого розвитку, яка впритул наближує його до побудови інформаційного суспільства (іс).
- •2.4. Тестові завдання для проведення підсумкового контролю знань учнів у 11 класі
- •3. Державна підсумкова атестація з основ безпеки життєдіяльності в 11 класі та її зміст
- •Рекомендована література
Рекомендована література
Аванесов В. С. Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе: Пособие для слушателей учебного центра Гособразования СССР.– М.: МИС, 1989. – 167 с.
Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании молодежи. – М.: Юридическая литература, 1988. – С. 24–42.
Балл Г. А.. К вопросу количественной оценки трудности заданий// Программированное обучение и обучающие машины.– К.: Рад. шк., 1969. – Вып.1. – С. 65–80.
Безпека життєдіяльності. Лабораторно-практичні заняття: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів / За ред. С.П. Величка. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2004. – 140 с.
Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник/ За ред. Я. Бедрія. – Львів: Афіша, 1998. – 275 с.
Белов С.В., Козьяков А.Ф. и др. Безопасность жизнедеятельности. – Ч. 2.– М.: ВАСОТ, 1993. – 164 с.
Белов С. В., Морозова Л. Л., Сивков В. П. Безопасность жизне–деятельности. – Ч. 1. – М.: ВАСОТ, 1992. – 136 с.
Василенко Л.Б. Основи безпеки життєдіяльності. 5 клас. Матеріали до уроків: Посібник для вчителя.– Харків: Веста: Видавництво “Ранок”, 2001. – 128 с.
Василенко Л.Б. Основи безпеки життєдіяльності. 6 клас. Матеріали до уроків: Посібник для вчителя.– Харків: Веста: Видавництво “Ранок”, 2000. – 160 с.
Василенко Л.Б. Основи безпеки життєдіяльності. 9 клас. Матеріали до уроків: Посібник для вчителя.– Харків: Веста: Видавництво “Ранок”, 2002. – 224 с.
Василенко Л.Б.Основи безпеки життєдіяльності. 10 клас. Матеріали до уроків: Посібник для вчителя. – Харків: Веста: Видавництво “Ранок”, 2001. – 208 с.
Василенко Л.Б. Основи безпеки життєдіяльності. 11 клас. Матеріали до уроків: Посібник для вчителя.– Харків: Веста: Видавництво “Ранок”, 2001. – 256 с.
Гнатюк О.В. Основи безпеки життєдіяльності. 7 клас: Посібник для вчителів. – Харків: Скорпіон, 2001. – 64 с.
Гнатюк О.В. Основи безпеки життєдіяльності. 8 клас: Посібник для вчителів. – Харків: Скорпіон, 2001. – 96 с.
Гришина Т.В. Технологічна модель уроку як узагальнений вияв інноваційної ініціативи вчителя// Наукові записки. – Вип. 51. – Ч. І. – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка, 2003. – С. 114–121.
Грищенко Г. П., Касперський А.. В., Козеренко С. І. Впровадження рейтингової системи оцінювання знань студентів вузу. – К.: НПУ, 1994. – С. 29–30.
Джигирей В.С., Жидецький В.Ц. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник. – Вид. 3–є, доповнене. – Львів: Афіша, 2000. – 256 с.
Жалдак М.И. Система подготовки учителя к использованию информационных технологий в учебном процессе. – М., 1989. –48 с.
Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник/ За ред. Є.П.Желібо і В. М. Пічі. – К.: Каравела, Львів: Новий Світ, 2000, 2002. – 328 с.
Жидецький В.Ц., Джигирей В.С., Мельников О.В. Основи охорони праці. – Львів: Афіша, 2000. – 350 с.
Житар Б.О., Свистунов В.М. Алгоритмізація учбового процесу дисципліни “Безпека життєдіяльності”// Безпека життєдіяльності. – К.: Основа, 2003. – № 6. – С. 5–6.
Котик М.А. Психология и безопасность. – Таллин: Валгус, 1981. –408 с.
Крикунов Г.Н., Беликов А.С., Залунин В.Ф., Безопасность жизне–деятельности. – Ч. 1, 2. – Днепропетровск: Пороги, 1992. – 412 с.
Крикунов Г.Н., Беликов А.С., Залунин В.Ф., Довгаль В.Ф. Безопасность жизнедеятельности. – Ч. 3. – Днепропетровск: УкОИМА-пресс, 1995. – 196 с.
Круцило І. К., Сергєєв О. В., Склярова І. О. Нова технологія контролю результатів навчання/ В зб.: Діяльнісний підхід у навчально–пошуковому процесі з фізики і математики. – Рівне, 1996. – С. 72–74.
Лапін В.М. Безпека життєдіяльності: Навч. посібник. – 3–є вид., стер. – Л.: Львів. банк, коледж: К.: Знання, КОО, 2000. – 186 с.
Логико–психологические основы использования компьютерных учебных средств в процессе обучения// Информатика и обра–зование, 1989. – № 3. – С. 5– 12.
Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі: Навч. посіб./ С. У. Гончаренко, П. М. Олійник, В. К. Федорченко та ін./ За ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника. – К.: Вища шк., 2003. – 323 с.
Миценко І.М. Забезпечення життєдіяльності людини в навколишньому середовищі. – Кіровоград, 1998 .– 292 с.
Освітні технології: Навч.–метод. посіб./ О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська, Т.В. Тихонова та ін./ За ред. О.М. Пєхоти. – К.: Видавництво А.С.К., 2003. – 255 с.
Основи екології і соціоекології/ За ред. Я. Бедрія. – Львів: Афіша, 1999. – 210 с.
Педагогіка. Ч. І. Загальні основи педагогіки. Теорія навчання (дидактика): Навч. посіб. для студентів пед. навч. закл./ В.Л. Омеляненко., С.Г. Мельничук., С.В. Омеляненко. – Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка, 1997. – 132 с.
Перші кроки до майстерності: Методичний посібник. Укладачі: Лутченко Л.І., Ріжняк Р.Я., Яременко Ю.В. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2005. – 168 с.
Пістун І.П. Безпека життєдіяльності. – Львів: Світ, 1995 – 288 с.
Пістун І.П., Кіт Ю.В. Безпека життєдіяльності: Практичні заняття. – Львів: Афіша, 2000. – 237 с.
Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності // Освіта України, 2002. – № 6. – С. 17–18.
Топоротов И.К. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. пособие – СПб ГТУ, 1994. – 157 с.
Хенли Д., Куматото М. Надежность технических систем и оценка риска. – М.: Машиностроение, 1984. – 523 с.
Хижняк М.І., Нагорна А.М. Здоров’я людини та екологія. – К.: Здоров’я, 1995. – 232 с.
Ярошевська В.М. Безпека життєдіяльності: Підручник. – К.: ВД “Професіонал”, 2004. – 560 с.
Ярошевська В.М., Ярошевський М.М., Москальов І.В. Безпека життєдіяльності. – К.: НМЦ, 1997. – 292 с.
Ярошевський М.М., Ярошевська В.М., Диновський Д.М. Словник термінів і понять з безпеки життєдіяльності: Навчальний посібник/ 2-е видання, доповн. і доопр. – К.: ВД “Професіонал”, 2004. – 256 с.
НАВЧАЛЬНЕ ВИДАННЯ
Методика викладання
безпеки життєдіяльності
Навчальний посібник
для студентів
вищих педагогічних навчальних закладів
Автори:
Величко Степан Петрович
Царенко Ірина Леонтіївна
Царенко Олександр Миколайович