- •080100.68 «Экономика» подготовки магистров
- •Цель дисциплины:
- •Основные задачи дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. Знать:
- •3.4. Владеть:
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание разделов дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Практические занятия
- •Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Конспект лекций по дисциплине «Создание инновационного продукта» руководство фраскати
- •Понятия "новация" ("новшество"), "новатор", "инновация" ("нововведение")
- •1. Новация (новшество).
- •2. Новатор.
- •3. Инновация (нововведение).
- •4. Инноватор.
- •[Править] Общее определение инноваций
- •[Править] Инновация и др. Похожие понятия
- •Виды инноваций
- •1. Изобретательство.
- •1.1 Характер и методы изобретательства в технике.
- •1.1.1 Цели и ограничения.
- •1.1.2 Определение изобретательности.
- •1) Новизной и уникальностью;
- •2) Полезностью или ценностью;
- •1.1.3. Характерные черты изобретательства.
- •1.1.5 Психологическая инерция
- •Найдите простейший способ получения искомой величины в каждой задаче, используя только полные кувшины указанной емкости
- •1.1.6 Метод «мозгового штурма».
- •1.1.7 Инверсия.
- •1.1.8 Аналогия
- •1.1.9 Эмпатия
- •1.1.10 Фантазия
- •1.1. 11 Морфологический анализ
- •2. Творческий анализ
- •3. Введение в теорию принятия решений
- •4. Управление инновационной деятельностью в компании
- •13. Словарь (глоссарий) основных терминов и понятий
- •14. Методические указания для преподавателя, студента, слушателя
- •14.1. Методические указания для преподавателя
- •14.2. Методические указания для студента, слушателя
- •15. Описание балльно-рейтинговой системы
- •16. Вопросы для самопроверки и обсуждений по темам и изучению дисциплины для студентов
- •17. Перечень вопросов итоговой аттестации по курсу.
- •17.1. Вопросы для экзамена
- •Содержание умк
РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Наименование дисциплины СОЗДАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПРОДУКТА
рекомендуется для направления
080100.68 «Экономика» подготовки магистров
квалификация (степень) выпускника – магистр экономики
Москва – 2011
Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
— изучение особого вида деятельности: создание инновационного продукта (СИП).
Основные задачи дисциплины:
изучение принципов и методов создания новаций и трансформации их в инновации;
формирование навыков творческой реализации теоретических и прикладных знаний в практической деятельности специалиста;
ознакомление с базовыми понятиями и основополагающими принципами в области создания новаций на основе проектирования систем: изобретательства, анализа и принятия решений.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Курс «Создание инновационной продукции» (СИП) относится к дисциплинам по выбору студентов профессионального цикла образовательной программы подготовки магистра экономики. СИП является завершающей части обучения.
Для изучения дисциплины СИП студент должен обладать знаниями основ менеджмента, антикризисного управления и реинжиниринга организации, математического инструментария, дающего возможность проводить аналитическую (математическую, графическую и экономическую) интерпретацию бизнес процессов.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (OK- 1);
способность к самостоятельному освоению новых методов исследования (ОК- 2);
способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения (ОК- 3);
способность принимать управленческие решения на основе своей функции предпочтения и нести за них ответственность (ОК-4);
способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);
способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);
способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);
способность представлять результаты проведенного исследования в виде статьи или доклада (ПК-4)
способность самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы и на их основе создавать план управления проектами, а также разрабатывать предложения и мероприятия по реализации в процессе проектирования систем (ПК-5);
способность оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);
способность принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения создания инновационного продукта (ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен: