Адаптация в процессе профессионально-трудовой деятельности

Целью курса является подготовка будущих социальных работников к планированию и реализации профессиональной карьеры, преодолению кризиса профессиональной адаптации.

В преподавании курса мы ставим следующие задачи:

1. дать студентам знания об адаптации в профессионально-трудовой деятельности;

2. сформировать у студентов умения и навыки, необходимые для планирования успешной реализации профессиональной карьеры;

3. ознакомить студентов с методами исследования адаптационных возможностей человек

4. вооружить будущих социальных работников навыками самомаркетинга.

Специалист должен знать:

• особенности современного рынка труда;

• содержание работы по планированию карьеры;

• сущность понятия адаптация к профессионально-трудовой деятельности;

• системный механизм формирования адаптивных реакций человека;

• критерии оценки адаптации к процессу профессиональной деятельности; Специалист должен уметь:

• использовать методы исследования адаптационных возможностей человека;

• оказывать консультативную помощь специалистам, переживающим кризис адаптации к профессиональной деятельности;

• использовать технологию построения карьеры;

• осуществлять деятельность по самоменеджменту.

Особенности преподавания:

Курс «Адаптация в процессе профессионально-трудовой деятельности» рассчитан на 24 лекционных часа, 12 часов практических занятий. Формой контроля является зачет.

Методические рекомендации к практическим занятиям

Тема 1. Характеристика кризиса адаптации к профессиональной деятельности

Вопросы для обсуждения:

1. Трудности профессиональной адаптации: освоение новой ведущей деятельности, несовпадение профессиональных ожиданий и реальной действительности.

2. Проблемы общения в трудовом коллективе.

3. Понятия «моббинг» и «буллинг». Причины моббинга.

4. Пути преодоления кризиса: активизация профессиональных усилий, корректировка мотивов труда и «Я-концепции».

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Привести статистические данные, характеризующие положение молодежи на рынке труда.

2. Охарактеризовать профессиональные качества социального работника.

3. Перечислить признаки моббинга

4. Охарактеризовать уровни профессионализма по Марковой.

Литература: (основная), (дополнительная).

Тема 2. Маркетинг и самомаркетинг.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и функции маркетинга.

2. Этапы самомаркетинга.

3. Правила составления резюме.

4. Определение приоритетности целей.

5. Хронометраж. Принципы планирования

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Дать определение понятий: самомаркетинг, самоимиджирование, самокорекция, самомониторинг, самопродвижение, самопрезентация, саморегуляция и самореклама.

2. На основе анализа объявлений о вакансиях. Составить портрет «идеального» работника.

3. Составить резюме о приеме на работу.

4. Провести анализ «поглотителей» времени.

Литература: (основная), (дополнительная).

Тема 3. Деловой этикет.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные понятия об этикете.

2. Принципы делового общения.

3. Деловые переговоры.

4. Дресс-код.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Охарактеризовать правила ведения телефонныго разговора.

2. творческие группы разрабатывают макеты визитных карточек различных специалистов социальной сферы.

3. Составить памятку для работника по ведению деловой переписки.

4. Подгруппы проигрывают варианты проведения делового совещания. Литература: (основная), (дополнительная).