Тема 15. Человек в системе экономических отношений.

1. Философско-экономический образ мышления.

2. Экономические отношения и экономические интересы.

3. Необходимы ли в современной российской жизни нравственно-                   психологические устои экономики и реабилитация ценности                    труда? Свой ответ аргументируйте.

1. Отвечая на первый вопрос, студент должен уяснить, что основой экономических отношений являются человеческие потребности, которые представляют собой стержень разнообразной человеческой деятельности и труда как такового. Экономические отношения и экономический образ мышления зародились первоначально под знаком прагматизма. Они были направлены на выработку принципов эффективной хозяйственной деятельности людей. Затем появились различные теории политической экономии. Экономическая жизнь общества подчинена объективным законам, которые выражают господствующие тенденции развития экономики. Экономическая философия входит в систему социальной философии, составляя ее существенную часть.

2. Следует раскрыть диалектическое взаимодействие экономических интересов людей и их экономических отношений. Надо показать роль экономических интересов как побудительных сил экономической деятельности людей и их экономических отношений.

3. Отвечая на третий вопрос, нужно проанализировать состояние зарождающейся рыночной экономики в нашей стране. Большая роль в этом процессе принадлежит экономическому сознанию. Можно говорить об истинной и ложной (иллюзорной) сознательной экономической заинтересованности людей в труде и вознаграждении за труд. В условиях экономических реформ творческое сознание индивидов проявляется в сочетании интересов общественных и частных. Следует указать на противоречия в развитии экономической жизни современной России и указать на тот факт, что нравственные ориентиры (принципы и нормы) должны быть приоритетными в экономической деятельности.

Литература

1. Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П.              Ратникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. (Серия             «Золотой фонд российских учебников»). С- 459-475.

2. Философия. В вопросах и ответах. Учебн. пособие для вузов /Лавриненко В.Н.,              Ратников В.П., Юдин В.В.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ-             ДАНА, 2003. С. 400-419.

3. Барулин В.С. «Социальная философия» Ч. 1 и П. М., 2002.

4. Гегель Г.В.Ф. Философия права. М., 1990. С. 104-105, 108-109, 239, 405.

5. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 1999. С. 592-657.

6. Автономов В.С. Человек в зеркале экономической теории. М.: Наука, 1993.

7. Бастиа Ф. Экономические гармонии (обращение к французскому юношеству). М.:              Солдатенков. 1896. С. 173, 205.

8. Вебер М. Основные социологические понятия / Вебер М. Избранные              произведения. М.: Прогресс, 1990. С. 602-603, 625-626 и др.

9. Веблен Т. Теория праздного класса. М.: Прогресс, 1984. С. 139-140, 200-206 и др.

10. Сен А. Об этике в экономике. М.: Наука, 1996.

11. Сб. Этика в меняющемся мире. – М. 1992.

12. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.:                      Республика, 2001. – 719 с.