Тема 21. Принудительные меры медицинского характера

Понятие и цели применения принудительных мер медицинского характера. Их юридическая природа. Основания, условия и порядок применения принудительных мер медицинского характера.

Виды принудительных мер медицинского характера. Амбулаторное принудительное наблюдение и лечение у психиатра. Принудительное лечение в психиатрическом стационаре общего типа, специализированного типа, специализированного типа с интенсивным наблюдением. Основания и условия применения этих мер. Специфика назначения принудительной меры медицинского характера лицам, осужденным за преступления, совершенные в состоянии вменяемости, но нуждающимся в лечении от алкоголизма, наркомании либо в лечении психических расстройств, не исключающих вменяемости.

Продление, изменение и прекращение применения принудительных мер медицинского характера. Зачет времени применения принудительных мер медицинского характера.

Применение принудительных мер медицинского характера, соединенных с исполнением наказания.

Тема 22. Конфискация имущества

Понятие конфискации в свете ФЗ от 27 июля 2006 г. (ст. 104 .1 УК РФ). Перечень имущества, подлежащего конфискации. Возможность замены конфискации денежной суммой (ст. 104.2 УК РФ). Первоначальное возмещение ущерба законному владельцу (потерпевшему) (ст. 104.3 УК РФ).

Контрольные вопросы и задания для самопроверки

- Что объединяет описанные в ч. 1 ст. 97 УК ситуации? Что их разъе­диняет?

- В чем выражается принудительность мер медицинского характера?

- Каковы цели применения принудительных мер? Совпадают ли они с целями уголовного наказания?

- Какое значение имеет правильное установление органами предва­рительного расследования и судом предусмотренного уголовным законом общественно опасного деяния?

- Какие сведения должно содержать заключение врачей-психиатров по вопросу о надобности принудительных мер медицинского харак­тера?

- Как и кем определяются сроки принудительного лечения?

- При каких условиях происходит прекращение применения принуди­тельных мер медицинского характера?

- Какие вопросы подлежат выяснению при наличии данных о психи­ческом расстройстве лица, злоупотреблении алкоголем и наркоти­ческими средствами?

- Имеется ли какая-либо взаимосвязь положений ст. 21 и 97 УК?

- В каких учреждениях осуществляется принудительное лечение лиц, названных в ч. 1 ст. 97 УК?

- Каков порядок продления и прекращения принудительного лечения алкоголиков и наркоманов?

- Какие изменения внесены в ст. ст. 97 и 99 УК РФ ФЗ от 21.11. 2003 г.?

3. Методические рекомендации по подготовке к экзамену

Итоговой формой оценки знаний студента является экзамен.

Подготовка к экзамену выражается в обобщении и укреплении знаний, полученных студентом в течение семестра, их систематизации, устранении возникших в процессе учебы пробелов. В процессе подготовки к экзамену у студента вырабатываются и закрепляются навыки самостоятельной работы с нормативным материалом, судебной практикой и научной литературой, формируется умение оперативно находить соответствующие правовые нормы.

Готовиться к экзамену нужно начинать с первых же дней изучения дисциплины. Такой подход способствует систематическому и планомерному усвоению учебного материала, исключает перегрузку студента в сессионный период. Тем более что за 3–5 дней, отводимых на подготовку к экзамену, невозможно изучить обширный нормативный материал, проанализировать судебную практику, восполнить пропущенные лекции. Как свидетельствует практика, знания, полученные в таком скоротечном режиме, являются непрочными, по прошествии нескольких дней после экзамена они замещаются другой информацией (по новому предмету), и последующее их восполнение представляется довольно проблематичным.

При подготовке к экзамену не следует ограничиваться лишь конспектом, составленным в ходе самостоятельной подготовки, требуется внимательно изучить конспекты отраслевого законодательства и научных работ, изученных по теме. Выстраивая ответ, следует пользоваться последовательностью изложения материала, предложенной в программе курса.

Получив экзаменационный билет, следует внимательно прочитать предлагаемые в нем вопросы. Если что-то непонятно, обратитесь за уточнениями к преподавателю, внимательно посмотрите соответствующие разделы программы курса и составьте примерный план ответа. Как правило, установленные временные рамки не позволяют подготовить на экзамене развернутый письменный ответ, а лишь дают возможность обдумать основные его направления. По окончании ответа студенту могут быть заданы дополнительные вопросы на понимание им положений, не раскрытых в ответе полностью либо носящих принципиальный характер и влияющих на общую оценку.

Ответы студентов на экзамене в высшем учебном заведении должны включать в себя теоретический материал, носить проблемный характер, базироваться на знании Уголовного и других законов, постановлений Пленумов Верховных Судов (СССР, РСФСР, РФ), иных нормативных актов министерств и ведомств.