- •Содержание
- •Психология как наука
- •Методы психологии
- •Место психологии в системе наук
- •Основные проблемы в психологии
- •Развитие психики в филогенезе
- •Развитие психики в онтогенезе
- •Законы развития психики в онтогенезе
- •Этапы развития психологии
- •Основные направления в психологии
- •Модель уровней психики
- •Уровень психических явлений
- •Уровень психологических явлений
- •Психические процессы
- •П сихические процессы
- •Основные психические процессы
- •Психические состояния
- •Идеальная модель психических состояний
- •П сихические состояния
- •Психические свойства
- •Сознание и бессознательное
- •Модель структуры сознания
- •Зигмунд Фрейд «Топологическая концепция психики»
- •Карл Густав Юнг
- •Роберто Ассаджиоли «Психосинтез»
- •Психология личности
- •Синонимичные понятия в разделе психология личности
- •Творчество
- •Психологическая защита личности
- •Жизненные (личностные) сценарии
- •Психология общения
- •Межличностные отношения
- •Межличностные отношения с точки зрения трансактного анализа э. Берна
- •Психология малых групп
- •Роль и Статус
- •Структура малой группы
- •Механизмы группового развития
- •Этапы развития группы по Образно-символической концепции Лутошкина а.Н.
- •Лидерство и Руководство
- •Межгрупповые отношения и взаимодействия
- •Психоаналитический подход.
- •Ситуационный подход.
- •Когнитивный подход.
- •Педагогика как наука
- •Подходы к пониманию образования
- •Ценность развивающегося человека.
- •Процесс обучения и воспитания человека.
- •Результат процесса обучения и воспитания.
- •Система
- •Воспитание в педагогическом процессе
- •Типы воспитания
- •Дидактика
- •Формы обучения
- •Семья как субъект педагогического взаимодействия
- •Законы семейной системы (б. Хелингер)
- •Закон принадлежности
- •Закон иерархии
- •Закон баланса
- •Теория привязанности Дж. Боулби, м. Эйнсворт
- •Аттестация по курсу «психология и педагогика»
- •Список литературы
- •Приложение 1 Молодой специалист в фирме «мвмп»1
Основные психические процессы
№ |
Процесс |
Определение |
Виды |
Характеристики |
|
Ощущение |
П.П. непосредственно чувственного отражения элементарных свойств явлений и предметов объективного мира |
По расположению нервного рецептора: экстрацептивные (ощущения от внешней среды), интрацептивные (ощущения от внутренних органов), проприоцептивные (ощущения от мышц и сухожилий) |
Свойства ощущения: 1. Модальность - характеристики отдельного вида ощущений (холодный, горячий, круглый, соленый, красный и т.п.) 2. Интенсивность - субъективная сила ощущения 3. Отражение времени - период действия ощущения 4. Пространственная локализация раздражителя – определение нахождения раздражителя в пространстве 5. Движение. В единстве отражение пространства и времени дают отражение движения. Отражение движения является первичным. Строго говоря, абсолютно неподвижные объекты не воспринимаются. |
|
Восприятие |
П.П. целостного отражения предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств |
1. Восприятие пространства 2. Восприятие времени 3. Восприятие движения |
Свойства: 1. Предметность - выделение предметов на фоне 2. Целостность – предметы воспринимаются как целостные 3. Константность - предметы видятся не такими, какие они есть, а такими, какими их запомнила наша память. 4. Обобщенность - объект воспринимается как представитель определенного класса объектов |
|
Представление |
П.П. имеющий своим результатом целостный образ объекта, возникающий вне непосредственного воздействия последнего на органы чувств
|
1. Визуальные - представления конкретного образа (яблоко) 2. Абстрактно – логические формируются на основе абстрактного понятия (психика) |
Операции: 1. Изменение в процессе представления положения объекта (представить стол перевернутым) 2. Изменение в процессе представления структуры объекта (представить стол без ножек) 3. Одновременное изменение положения и структуры |
|
Воображение |
П.П., состоящий в создании новых образов путем преобразования прошлого опыта человека. |
1. Произвольное (Активное). Воображение, имеющее целью построение образа. Например, написание картины. 2. Непроизвольное (Пассивное). Воображение как неуправляемое возникновение образов. Например, грезы, сновидения, фантазии и т.п. |
Операции:
|
|
Мышление |
П.П., который заключается в обобщенном и опосредованном отражении действительности. |
Наглядно-действенное (решение задач с предметами), наглядно-образное (решение задач с образами этих предметов), абстрактно-логическое (оперирование числами и понятиями) |
Операции: Сравнение – сопоставляя вещи, явления, их свойства, вскрывает тождества и различия, которые лежат в основе классификации. Анализ – мысленное расчленение предмета, явления, ситуации на составляющие части; выявление существенных и несущественных связей. Синтез – восстанавливает расчлененное анализом целое, вскрывая существенные связи и отношения выделенных анализом элементов. Абстракция – выделение одной стороны, свойства (существенного) явления или предмета и отвлечение от остальных. Обобщение – сводится к отбрасыванию специфических признаков и сохранению только тех, которые оказываются общими для рада единичных явлений. |
|
Внимание |
П.П., выражающийся в направленности и сосредоточенности сознания на определенных объектах или какой-то деятельности |
1.Непроизвольное внимание –.является непосредственным и непроизвольным продуктом интереса. 2. Произвольное внимание – (вторичное) сознательно направляемое и регулируемое внимание 3. Постпроизвольное (послепроизвольное) внимание появляется. за счет формирования устойчивого интереса к объекту, деятельности, происходит снижение действия волевого компонента |
Свойства: Устойчивость внимания определяется длительностью, в течение которой сохраняется концентрация внимания. Концентрация – сосредоточенность на объекте, способность в течение длительного времени сохранять состояние внимания, не отвлекаясь и не ослабляя внимание. Распределение внимания характеризуется возможностью выполнять одновременно две или несколько деятельностей. Возможность распределения внимания зависит от степени автоматизации привычных действий. Объем внимания – количество объектов информации, которое охватывает внимание. Переключаемость - сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой, способность быстро выключаться из одних установок и включаться в новые, соответствующие изменившимся условиям. |
|
Память |
П.П. организации и сохранения информации, дающий возможность его повторного использования |
1. Сенсорная (до 1,5 сек) 2. Кратковременная (до 12 секунд) 3. Оперативная (до решения задачи) 4. Долговременная (неограниченно долго) |
Подпроцессы: 1. Запоминание: непроизвольное и произвольное 2. Хранение - накопление материала в памяти 3. Воспроизведение – извлечение информации 4. Забывание – удаление из в бессознательное мешающей информации |