- •Содержание
- •Психология как наука
- •Методы психологии
- •Место психологии в системе наук
- •Основные проблемы в психологии
- •Развитие психики в филогенезе
- •Развитие психики в онтогенезе
- •Законы развития психики в онтогенезе
- •Этапы развития психологии
- •Основные направления в психологии
- •Модель уровней психики
- •Уровень психических явлений
- •Уровень психологических явлений
- •Психические процессы
- •П сихические процессы
- •Основные психические процессы
- •Психические состояния
- •Идеальная модель психических состояний
- •П сихические состояния
- •Психические свойства
- •Сознание и бессознательное
- •Модель структуры сознания
- •Зигмунд Фрейд «Топологическая концепция психики»
- •Карл Густав Юнг
- •Роберто Ассаджиоли «Психосинтез»
- •Психология личности
- •Синонимичные понятия в разделе психология личности
- •Творчество
- •Психологическая защита личности
- •Жизненные (личностные) сценарии
- •Психология общения
- •Межличностные отношения
- •Межличностные отношения с точки зрения трансактного анализа э. Берна
- •Психология малых групп
- •Роль и Статус
- •Структура малой группы
- •Механизмы группового развития
- •Этапы развития группы по Образно-символической концепции Лутошкина а.Н.
- •Лидерство и Руководство
- •Межгрупповые отношения и взаимодействия
- •Психоаналитический подход.
- •Ситуационный подход.
- •Когнитивный подход.
- •Педагогика как наука
- •Подходы к пониманию образования
- •Ценность развивающегося человека.
- •Процесс обучения и воспитания человека.
- •Результат процесса обучения и воспитания.
- •Система
- •Воспитание в педагогическом процессе
- •Типы воспитания
- •Дидактика
- •Формы обучения
- •Семья как субъект педагогического взаимодействия
- •Законы семейной системы (б. Хелингер)
- •Закон принадлежности
- •Закон иерархии
- •Закон баланса
- •Теория привязанности Дж. Боулби, м. Эйнсворт
- •Аттестация по курсу «психология и педагогика»
- •Список литературы
- •Приложение 1 Молодой специалист в фирме «мвмп»1
Психология личности
Психология личности – раздел психологии, изучающий человек в системе устойчивых социально обусловленных характеристик, которые формируются и проявляются в общественных связях и отношениях.
В современной психологической литературе выделяются три наиболее важные особенности феномена личности:
разнообразие проявлений (установок, черт, потребностей, эмоций, предпочтений и проч.), которое мы соотносим с изучаемой областью знания;
междисциплинарный статус проблемы личности, который означает, что данное понятие описывает очень широкую область знания, отдельные аспекты которой изучаются не только психологией, но и философией, историей, социологией и другими науками;
неоднозначность положения, которое занимает личность в ходе исследования: она может быть (попеременно или одновременно) как объектом, так и субъектом исследования.
Синонимичные понятия в разделе психология личности
(на основе Б.Г. Ананьева)
Индивид - это совокупность природных, генетически обусловленных свойств, характеризующих человека как представителя рода.
Личность – это устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих человека как представителя того или иного общества.
Субъект деятельности - носитель психических явлений, образующихся из определенных свойств индивида и личности, которые соответствуют предмету и средствам деятельности
Индивидуальность – это целостное гармоничное сочетание в человеке элементов трех подструктур. Человек как индивид, личность и субъект деятельности может быть отнесен к определенным классам, группам и типам. Но как индивидуальность он существует в единственном числе и неповторим в истории человечества.
Творчество
Творчество это сложный процесс, который протекает в сфере бессознательного и сознательного, задействую максимум потенциала личности. Человек, создавая продукт творчества, творит сам себя, за счет внесения в свою личность новых состояний, переживаний и образов, поэтому творчество это личностный процесс, который основывается на всех явлениях психического уровня.
В самом широком смысле творчество понимается как человеческая деятельность, порождающая нечто качественно новое никогда ранее не существовавшее, и имеющее общественно-историческую ценность.
Стадии творческого процесса: 1- я анализ проблемы, 2-я инкубация (забывание о проблеме, а на самом деле поиск бессознательного решения), 3-я озарения (инсайт), 4- я стадия – проверка правильности решения.
Психологическая защита личности
Психологическая защита осуществляется с помощью механизмов психологической защиты (МПЗ). Задача данных механизмов не допустить проникновение в сознание информации опасной для целостности личности.
1. Отрицание – механизм, посредством которого не принимается информация и чувства причиняющие страдания.
2. Вытеснение (подавление) – механизм, посредством которого неприятные эмоции или информация блокируются посредством забывания реального стимула и всех объектов и обстоятельств, связанных с ним.
3. Регрессия – избегание человеком тревоги путем возвращения к онтогенетически более незрелым формам поведения и удовлетворения потребностей.
4. Компенсация - попытка исправления или замены объекта, вызывающего чувство неполноценности, нехватки, утраты (реальной или мнимой).
5. Проекция – механизм приписывания окружающим различных качеств, мыслей, чувств.
6. Замещение (смещенная агрессия) - механизм снятия напряжения путем переноса агрессии с более сильного или значимого субъекта (являющегося источником гнева) на более слабый и доступный объект или на самого себя.
7. Перенос – это механизм, при котором человек взаимодействует с другим как с человеком похожим на кого-то из близких.
8. Обесценивание – механизм, при котором значимость слов говорящего, либо он сам принижаются.
9. Рационализация. – поиск правдоподобных объяснений ситуации вызывающей напряжение.
10. Интеллектуализация – механизм подмены чувственной основы логическими рассуждениями.
11. Формирование реакции (реактивное образование) – механизм трансформации импульсов и чувств, которые субъект по тем или иным причинам расценивает как неприемлемые, в их противоположности.