Вопросы для самоконтроля

Единица текста

Определение

1

2

Сложное

синтаксическое целое

Семантико-синтаксическая единица текста, которая раскрывает одну из его частных тем и состоит из двух или нескольких предложений, объединённых цепной или параллельной связью

Функциональный тип речи (текста)

Функционально-смысловые и композиционно-речевые формы, служащие для реализации обобщённой, типизированной семантики.

Каждому из функциональных типов текста присуща определённая прагматическая установка (коммуникативная цель), типовое значение и обусловленная этими факторами специфика речевой организации

Окончание табл. 2.3

1

2

Рубрика

Композиционные фрагменты письменного текста, являющиеся способами смысловой упорядоченности текста, облегчая восприятие и понимание текста адресатом. Разновидности рубрик (по степени убывания их объёма): раздел, глава, параграф

Абзац

Один из способов рубрикации; композиционно-стилистическая единица письменного текста, которая представляет собой его фрагмент, расположенный между двумя соседними отступами в начале строки.

Заголовок

Графически выделенное название текста или его рубрики, которое может быть выражено словом, словосочетанием или предложением

Диалогическое

единство

Структурно-смысловая единица диалогического текста, создаваемого двумя или более участниками речевого взаимодействия; представляет собой последовательность взаимосвязанных реплик

Тип речи

Коммуникативная цель

Краткая

характеристика

Сфера

употребления

1

2

3

4

Описание

Нарисовать, воспроизвести какую-то картину, охарактеризовать положение дел

Характеристика объекта: его свойств, признаков, структуры и т.д. Объектом является человек, предмет, абстрактное понятие, событие, производственный процесс  любое явление действительности. Описание может носить сопоставительный характер, может быть статическим и динамическим. К нему можно задать вопросы типа: какой? каков? что из себя представляет?

Характерно для всех без исключения функциональных стилей

Повествование

Рассказать о чём-то, передать случай, эпизод из жизни, событие, произошедшее с кем-либо

Сообщение о событии, которое чаще всего представлено как уже произошедшее, характеризующееся временной и пространственной локальностью и последовательностью.

К нему можно задать вопросы типа: что произошло? что случилось?

Характерно для разговорной речи, художественной речи; используется в публицистике. Не свойственно научной и деловой речи

Рассуждение

Доказать мнение по какой-либо теме, ка-кому-либо вопросу с целью убедить адресата в истинности положения или правоте автора; прокомментировать какое-то явление действительности

Показ логических связей (причинно-следственных, условно-следствен-ных, уступительных, сопоставительных, противопоставительных и др.) между явлениями, предметами и их свойствами, действиями

Типично для научного и публицистического стилей, разговорной и художественной речи. В гораздо меньшей степени характерно для деловых текстов

Окончание табл. 2.4

1

2

3

4

Предписание

Передать обязательные для исполнения указания или вооружить адресата знани-ем технологических процессов; содержит разного рода директивы, рекомендации, инструкции, указания, рецепты и пр.

Выражение волеизъявления автора (составителя) текста, проявляющееся в семантике долженствования, разрешения и запрета

К нему можно задать вопросы типа: что, как и в какой последовательности делать?

Характерно для официально-дело-вого стиля, научно-технических текстов и разгово-рной речи. В других функциональных стилях практически не испо-льзуется

Констатация

Удостоверить тот или иной факт действительности вплоть до установления этого факта в статусе закона

Сообщение в форме предложений, для содержания которых характерна констатация факта, утверждение каких-либо фактов, событий, свойств, положения дел.

Типично для официально-делового стиля. Используется в научно-справочном подстиле научного стиля