1.4. Естественно-научная и гуманитарная культуры
Как уже было сказано, научная культура делится на естественнонаучную и гуманитарную культуры. Их различия представлены в таблице:
Характеристики различения |
Естественнонаучная культура |
Гуманитарная культура |
Объект исследования |
Природа |
Человек |
Изучаемые явления |
Природные явления |
Поступки людей |
Взаимоотношения субъекта и объекта познания |
Строго разделены |
Частично совпадают |
Основной теоретический концепт |
Понятие |
Ценность |
Основная функция |
Объяснение истины (истины доказываются) |
Понимание (истины истолковываются) |
Характер методологии |
Генерализирующий (обобщающий) |
Индивидуализирующий |
Основной научный метод |
Гипотетико-дедуктивный |
Гипотетико-ценностный (прагматический) |
Экспериментальные исследования |
Составляет основу познания |
Затруднены |
Основной критерий научности |
Подтверждаемость |
Эффективность |
Идеологическая нагрузка |
Идеологический нейтралитет |
Идеологическая нагруженность |
Наличие в единой культуре двух разнородных типов знания стало предметом философского анализа ещё в XIX веке. Однако, XX век был отмечен грандиозными успехами естествознания и последовавшей за этим научно-технической революцией (атом, электроника, связь, выход в космос, расшифровка генетического кода и т.д.). Гуманитарная культура предъявить что-нибудь равноценное не смогла. Кроме того, развитие естествознания в XX веке с вязано с глобальной математизацией. В связи с этим естественные науки приобрели статус «точных», а гуманитарные – «неточных», или вообще «не наук». Такое отношение к двум типам наук выразилось в форме противопоставления так называемых «физиков» и «лириков» («только физика – соль, остальное всё – ноль»).
Постепенно между двумя типами наук образовалась научная пропасть, которая постепенно расширялась, и учёные, посвятившие себя изучению естественных и гуманитарных наук, стали всё меньше понимать друг друга. Возникла опасная тенденция раскола научной интеллектуальной элиты современного общества на два враждующих лагеря.
К счастью, в последние десятилетия наблюдаются процессы их сближения, или даже интеграции:
Использование естественнонаучных методов в гуманитарных науках
Появление новых, интегрированных наук ( мат. Лингвистика, инженерная психология, технический дизайн и т.д.).
Таким образом, очевидно, что ведущей тенденцией развития цивилизации в ближайшем будущем станут интеграционные процессы.
Домашнее задание к семинару №1
Выучить наизусть таблицу «Классификация наук»
Разобрать определения общенаучных и всеобщих методов. Уметь угадать их название по зачитанному определению.
Творчески разобрать таблицу «Естественно-научная и гуманитарная культура»