2. Эстетическое сознание. Роль искусства в жизни общества. (40)

Эстетика (от греч. эстэтикос – чувствующий, чувственный) – это наука, изучающая как сферу художественной деятельности людей, так и проявление ценностного отношения человека к действительности, открывающего в ней нечто прекрасное. Человек не только осознает красоту окружающей природы и человеческих отношений, но и стремится что-то создать, руководствуясь своим представлением о прекрасном, т.е. человек обладает эстетическим сознанием. Чувство прекрасного он воплощает не только в произведениях искусства, но и в любом виде созидательной деятельности (красивая одежда, красивый автомобиль).

Наиболее ярким выражением эстетического отношения человека к действительности является искусство. Главная задача искусства – раскрыть прекрасное в человеке и природе. Функции искусства:

- познавательная, при помощи которой происходит передача опыта и информации, накопленных предшествующими поколениями

- воспитательная, выражающаяся в том, что произведения исскуства формируют мировоззрение и нравственность человека, воспитывая в нем чувство прекрасного и гуманизм

- создание прекрасного и обучение его восприятию с целью получения эстетического наслаждения

Билет № 21

1. Единство материи и движения. (6)

С точки зрения материалистической диалектики движение неразрывно связано с материей, является способом ее существования, ее неотъемлемым атрибутом. Стремление к движению заложено в самой природе материального мира. Материальный мир имеет бесчисленное множество форм движения. Формы движения материи (по Энгельсу):

- механическая

- физическая

- химическая

- биологическая

- социальная.

См. билет 1. вопрос 1. + стр. 28-31

2. Противоречивость как всеобщее свойство бытия. Единство и борьба противоположностей. (27)

Диалектическая концепция считает противоречия источником развития. Противоречие, по Гегелю, движет миром. Закон единства и борьбы противоположностей основан на признании противоречий природы вещей и явлений действительности. Противоположные стороны, свойства, тенденции не только зависят друг от друга, но и составляют единство (пример: нет притяжения без отталкивания). Единство – важная сторона отношения противоположностей. Другая сторона этого отношения – взаимное отрицание противоположностей, их борьба. Противоположности находятся в отношении взаимоисключения, взаимоотрицания. Они возникают, развиваются и преодолеваются, ведут к возникновению нового качества, а это значит, что движение и развитие не привносится извне, а представляет собой самодвижение и саморазвитие.

Билет №22

1. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их различия по предмету, методам и видам знания. (15)

Эмпирический уровень. Объект (Рат: объект в ответе идентичен предмету в вопросе) исследуется со стороны, доступной наблюдению и экспериментированию. Полученный эмпирический материал обобщается и систематизируется. Содержанием знания (виды знаний) являются научные факты и сформулированные на их основе эмпирические законы. Методы: наблюдение, описание, сравнение, измерение, эксперимент

Теоретический уровень. Представляет собой мысленную реконструкцию эмпирического объекта. Это абстракция, логическая модель реального объекта, выраженная, как правило, на специальном языке науки: научными терминами, знаками искусственного языка. Содержанием (виды знаний) являются научные понятия, категории, законы науки. Развитое научное знание выражается в форме научной теории. Методы: аналогия, моделирование, формализация, идеализация.