8. Школы античной философии: милетская, пифагорейская, элейская, скептицизм, стоицизм, атомистическая, киники.

Философские школы досократического периода.

Основная проблема – поиск первоначала и обоснование космоцен-тризма.

Милетская школа VII – VI вв.до н.э.

Представители: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.

Основная идея: поиск первоначала.

 Фалес – вода

 Анаксимандр – апейрон

 Анаксимен – воздух

Ионийская школа (VI – Vвв.до н.э.)

Представитель: Гераклит Эфесский

Основная идея: – поиск первоначала, идея движения.В качестве первоосновы предлагался огонь. Ему принадлежат следующие высказы-вания:

«Нельзя войти в одну и ту же реку дважды и нельзя тронуть дваж-ды нечто смертное в том же состоянии, но, по причине неудержимости и быстроты изменения, все рассеивается и собирается, приходит и ухо-дит».

«Должно знать, что война общепринята, что вражда есть закон (δικη) и что все возникает через вражду и взаимообразно».

Пифагорейская школа (VI – Vвв.до.н.э.)

Представитель: Пифагор и его ученики.

Основная идея: – поиск первоначала, число как начало мира, ма-тематика – ключ ко всем загадкам вселенной.

«Ты же будь твѐрдым: божественный род присутствует в смертных, Им, возвещая, священная всѐ открывает природа. Если не чуждо это тебе, ты наказы исполнишь, Душу свою исцелишь и от множества бедствий избавишь. Яства, сказал я, оставь те, что я указал в очищеньях И руководствуйся подлинным знанием — лучшим возничим. Если ты, тело покинув, в свободный эфир вознесѐшься, Станешь нетленным, и вечным, и смерти не знающим богом».

«Золотые стихи» Пифагора

Элейская школа (VI – Vвв.до н.э.)

Представители: Перменид, Зенон, Эмпедокл (484 – 481 – 424 – 421 гг.), Анаксагор (500 – 428 гг. до н.э.).

Основная идея: – поиск первоначала, проблемы бытия и движе-ния. Парменид рассматривал проблема бытия. Зенон рассматривал про-блемы движения.

Апории Зенона:

 Ахиллес и черепаха;

 Стрела;

 Дихотомия,

 Стадион

Основные идеи Эмпедокла: последовательное присутствие в мире любви и ненависти

 Любовь – в мире воцаряется единство

 Вражда – появляется своеобразие материальных элементов, появ-ляется множество Мировой процесс и состоит из этих повторяющихся циклов

Мир, в котором мы живѐм, относится, по Эмпедоклу, к одной из промежуточных стадий.

Основные идеи Анаксагора:

 Источник многообразия вещей – семя (spermata)

 Семена форм, цветов, вкусов бесконечно разнообразны

 Ум упорядочивает многообразие семян

Атомистическая школа (VI – V вв.до н.э.)

Представители: Демокрит, Левкипп.

Основная идея: атомы – мельчайшие частицы, из которых состоит материя.

«Великий мирострой» Демокрита

1) существуют атомы любых форм и размеров (в том числе размером с целый мир);

2) все направления и все точки в Великой Пустоте равноправны;

3) атомы двигаются в Великой Пустоте в любых направлениях с лю-быми скоростями.

Софисты (Vв.до н.э.). «Софист» – «мудрый».

Представители: Горгий, Протагор, Гиппий и другие.

Основные идеи:

 Человек – есть мера всех вещей, в том, что они существуют и в том, что они не существуют

 каковы отдельные вещи предстают предо мной, таковы они есть для меня, какими пред тобой, таковы они для тебя.