- •1. Понятие композиции по Успенскому (Поэтика композиции)
- •2. Понятие «Точки зрения” в плане идеологии в словесном тексте (Поэтика композиции)
- •3. Понятие точки зрения в плане фразеологии в словесном тексте (Поэтика композиции)
- •4. Понятие «точки зрения” в плане пространственно-временной характеристики в словесном тексте (Поэтика композиции)
- •5. Проблематика взаимодействия внешней и внутренней точек зрения в словесном тексте по Успенскому (Поэтика композиции)
- •11. Понятие регулярного поля изображения у Даниэля (Картина классической эпохи)
- •12. Семантика проема-в-ограде, рамы, окна, зеркала и т.П. У Даниэля (Картина классической эпохи)
- •13. Даниэль о диалогичности отношений картина-зритель.
- •18. Понятие языка по Лотману
- •21. Парадигматика и синтагматика художественного текста (Структура художественного текста, гл.5)
21. Парадигматика и синтагматика художественного текста (Структура художественного текста, гл.5)
Структура стиха. Рассмотрение уровней в тексте с ТЗ сходства, различия и эквивалентности на разных уровнях текста, установления связей. Совпадение формальных эл-тов в поэтической структуре ведет несовпадение семантических. Они обр дополнительные множества. Получение картины связанности элементов в тексте. Наиб. Связанность на одних ур-нях и наименьшая на других создают наиболее выгодные условия для возникновения вторичных значений. Получаем критерии степени организованности текста
Лексико-семантические единицы,
Метрический ур-нь,
Синтаксический
Грамматический
Фонологический
Исследование смысловых связей и выделение важнейших.
Выявление семантической роли вариантных эл-тов полученного варианта (почему данный семантич эл-т (части текста) выражен через дан варианты) Каждый выбран из взаиморавноценного множества, в результате чего выбор того, а не др эл-та делает их различия носителями значений.
Соединение эл-тов в цепочки. Одинаковые: Присоединение. Повторение пиглушает семантическую значимость. Формализация орнаментов, превращение их из значимых в геометрические. Внутри сегмента текст строится по принципу фразы, а м\у сегментами – присоединительная связь, как м\у абзацами. Отмеченность границ сегментов создает иллюзию структуры. Любой сегмент ХТ м.б. истолкован как фраза и как послед-ть фраз. Сущь семантически неразделимое целое – фразеологизм, учитывая это, весь текст явл словом. Определенные отношения сегмента с синтагматическим целым и его частями позволяют предсказать последующий с.
1. Снятие запретов на уровнеест языка на соединение эл-тов внутри одной семантической единицы
2. Снятие запретов на правила соединения значимых единиц естественного языка
3 Снятие ограничений на семантическую отмеченность предложения.
Поэтическая упорядоченность предстает с тз языковой как неупорядоченноть, возникает тенденция рассматривать ее как упорядоченность особого типа. С этим связна особая информационная насыщенность поэзии.
22. Лотман о понятии рамки в художественном произведении (Структура художественного текста, гл.8)
К – синтагматическая организованность сюжетных эл-тов.
Вычленение сюжетных эл-тов зав-т от основных оппозиций, а эти последние м.б. выделены только в пределах заранее ограниченного семантического поля.
|unf_WPH
|ung`YRKD
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
yrkd]VOH
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
zsle^WPI
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
zsle^WPI
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tme^WPI
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
Ё"Ё$Ё&Ё.Ё0ЁBЁDЁNЁPЁhЁlЁnЁpЁzЁ|Ё
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
}vohaZSLE
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
zsle^WPI
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
{tmf_XQJ
zsle^WPI
{tmf_XQJ
Normal
Normal
Default Paragraph Font
Default Paragraph Font
Times New Roman
Times New Roman
Symbol
Symbol
Lucida Grande
Lucida Grande
Tahoma
Tahoma
Root Entry
Root Entry
1Table
1Table
WordDocument
WordDocument
SummaryInformation
SummaryInformation
DocumentSummaryInformation
DocumentSummaryInformation