- •Деньги и кредит
- •Содержание
- •Введение
- •Модуль 1. Деньги и финансовые рынки введение в курс «деньги и кредит»
- •Задания для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Деловая игра
- •Рекомендуемая литература:40; 46.
- •Тема 1. Деньги и финансовые рынки в кругообороте доходов и продуктов
- •Задания для обсуждения
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Задача 10. Определите размер государственных закупок, общих налоговых поступлений, чистого импорта и утечек в экономике на основании данных, представленных в таблице 5.
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Рекомендуемая литература: 34; 35; 36; 40; 43; 45; 46; 48; 49.
- •Тема 2. Сущность, виды и функции денег
- •Задания для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 3. Денежное обращение и денежная масса
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Деловая игра «Верно – неверно»
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 4. Денежные системы и денежные реформы.
- •Задания для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 5. Денежные теории
- •Задания для обсуждения
- •Особенности металлистической теории денег.
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 6. Рынок ценных бумаг и норма процента
- •Задания для обсуждения
- •Объективная необходимость рынка ценных бумаг и его основные функции
- •Виды ценных бумаг
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Модуль 2. Кредитный рынок и кредитная система
- •Тема 7. Кредитная система и ее функции
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 8. Функции и цели деятельности банковских учреждений
- •Задания для обсуждения.
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические указания по их решению
- •Деловая игра «Подберите каждому термину определение»
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 9. Ссуды банковских учреждений
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические указания по их решению
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 10. Депозиты, кредиты и счета движения капитальных средств
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические указания по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 11. Создание депозитов банковской системой
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 12. Центральный банк и инструменты денежно-кредитной политики
- •Задания для обсуждения
- •Деловая игра «Верно – неверно»
- •Задания для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 14. Национальная и мировая валютные системы
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 15. Международные кредитные отношения и институты
- •Задания для обсуждения.
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Модульный контроль №3 по разделу «валютные отношения и валютные системы»
- •Вопросы для подготовки к модульному контролю №3 по разделу «Валюта»
- •Открытые тесты по дисциплине «Деньги и кредит» для студентов экономических специальностей дневной формы обучения
- •Критерии оценки знаний студентов по дисциплине «деньги и кредит»
- •Список рекомендуемой литературы Нормативная литература
Критерии оценки знаний студентов по дисциплине «деньги и кредит»
Настоящие критерии разработаны на основании Приказа Министерства образования и науки Украины от 10.05.91г. №05-2 «Об организации исполнения Закона об образовании, учебной работе и оценки знаний студентов на экзаменах» с учетом решений Ученого Совета университета, положения о кредитно-модульной системе организации учебного процесса в СевНТУ от 27.03.06г., решений кафедры «Финансы и кредит» СевНТУ. Критерии должны обеспечить единый и объективный подход к выставлению преподавателем экзаменационных оценок в соответствии с принятой в высшей школе 4-х бальной шкалой (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно), рейтинговой системной оценки знаний (50-ти бальной) и оценки в системе ЕСTS.
Оценка ECTS |
Определение оценки в системе ECTS |
Оценка в баллах по рейтинговой системе СевНТУ |
A |
«отлично» ‑ выставляется студенту, глубоко и прочно усвоившему программный материал, исчерпывающе, последовательно и логически стройно его излагающему, четко владеющему методикой курса. При этом в ответах на вопросы студент не допускает неточностей, правильно разбирается в сущности вопроса, излагает его полностью, владеет дополнительным материалом нормативно-законодательных актов. решены верно, проявлено умение формулировать выводы, разрабатывать предложения и рекомендации. В работе может быть допущена одна незначительная ошибка или неточность. |
45-50 |
B |
«очень хорошо» ‑ выставляется студенту твердо знающему программный материал по изучаемому курсу, грамотно его излагающему. При этом существенных неточностей в ответах студент не допускает, правильно разбирается в сути вопроса, однако, допускает незначительные неточности, не искажающие существо излагаемого. решаются верно, работа выше среднего уровня или с несколькими незначительными ошибками. |
40-44 |
C |
«хорошо» ‑ выставляется студенту в достаточной степени владеющему материалом, допускающим незначительные неточности при ответах, делающим несущественные ошибки при решении заданий. При этом владеет методикой, в целом умеет делать выводы. |
35-39 |
D |
«удовлетворительно» ‑ выставляется студенту, который имеет знания только программного материала. При этом студент определяет основное содержание вопроса, умеет решать , но допускает неточности, незначительные ошибки или затрудняется при формулировке конкретных выводов и рекомендаций по результатам произведенных расчетов. Работа удовлетворяет минимальной положительной оценке. |
30-34 |
E |
«достаточно» ‑ выставляется студенту, где работа соответствует положительной оценке. |
25-29 |
FX |
«не сдано» ‑ выставляется студенту, показавшему незнание основной части учебно-программного материала, при этом студент допускает существенные неточности в ответах, не может решить практическое задание. |
20-24 |
F |
«не сдано» ‑ выставляется студенту, который не владеет основами практически всей части курса, допускает существенные ошибки при ответах. Для получения положительной оценки требуется значительная дополнительная работа. |
менее 20 |