- •Деньги и кредит
- •Содержание
- •Введение
- •Модуль 1. Деньги и финансовые рынки введение в курс «деньги и кредит»
- •Задания для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Деловая игра
- •Рекомендуемая литература:40; 46.
- •Тема 1. Деньги и финансовые рынки в кругообороте доходов и продуктов
- •Задания для обсуждения
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Задача 10. Определите размер государственных закупок, общих налоговых поступлений, чистого импорта и утечек в экономике на основании данных, представленных в таблице 5.
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Рекомендуемая литература: 34; 35; 36; 40; 43; 45; 46; 48; 49.
- •Тема 2. Сущность, виды и функции денег
- •Задания для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 3. Денежное обращение и денежная масса
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Деловая игра «Верно – неверно»
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 4. Денежные системы и денежные реформы.
- •Задания для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 5. Денежные теории
- •Задания для обсуждения
- •Особенности металлистической теории денег.
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 6. Рынок ценных бумаг и норма процента
- •Задания для обсуждения
- •Объективная необходимость рынка ценных бумаг и его основные функции
- •Виды ценных бумаг
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Модуль 2. Кредитный рынок и кредитная система
- •Тема 7. Кредитная система и ее функции
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 8. Функции и цели деятельности банковских учреждений
- •Задания для обсуждения.
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические указания по их решению
- •Деловая игра «Подберите каждому термину определение»
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 9. Ссуды банковских учреждений
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические указания по их решению
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 10. Депозиты, кредиты и счета движения капитальных средств
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические указания по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 11. Создание депозитов банковской системой
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 12. Центральный банк и инструменты денежно-кредитной политики
- •Задания для обсуждения
- •Деловая игра «Верно – неверно»
- •Задания для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 14. Национальная и мировая валютные системы
- •Задания для обсуждения
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Деловая игра
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 15. Международные кредитные отношения и институты
- •Задания для обсуждения.
- •Тесты для проверки знаний и самоконтроля
- •Задачи и методические рекомендации по их решению
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Темы докладов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Модульный контроль №3 по разделу «валютные отношения и валютные системы»
- •Вопросы для подготовки к модульному контролю №3 по разделу «Валюта»
- •Открытые тесты по дисциплине «Деньги и кредит» для студентов экономических специальностей дневной формы обучения
- •Критерии оценки знаний студентов по дисциплине «деньги и кредит»
- •Список рекомендуемой литературы Нормативная литература
Задачи и методические рекомендации по их решению
Задача 1. Прирост индекса потребительских цен в январе-сентябре 2011 г. составил 4,2%, а в аналогичном периоде прошлого года – 7,4% (уровень цен базисного 2010 г. принят за 100%). Определите темп инфляции.
Методические рекомендации по решению задачи
Темп инфляции рассчитаем по формуле:
Темп инфляции = (Индекс цен текущего года ‑ Индекс цен прошлого года)/Индекс цен прошлого года *100%
Темп инфляции = (114,2-117,4)/117,4*100%=-2,7%.
Ответ: в январе-сентябре 2011 г. инфляция уменьшилась на 2,6 % в сравнении с аналогичным периодом 2010 г.
Задача 2. Определите ожидаемый темп ценовой инфляции отчетного года, если в предыдущем году средняя масса денег в обращении составила 799 млрд. грн, при этом она осуществила 1,5 оборота, физический объем ВВП составил 990 млрд. грн.
В течение отчетного года денежная масса выроста на 55%, ее оборотность снизилась на 0,3 оборота физический объем ВВП в сравнении с предыдущим годом вырос на 8%.
Методические рекомендации по решению задачи
Инфляция цен наблюдается вследствие нарушения закона денежного обращения в сторону превышения объема фактической денежной массы над объективно необходимым:
Мф>Мн
При этом, исходя из уравнения И. Фишера:
Мн=PQ/V
можно выразить уровень цен:
P=MV/Q.
Таким образом, если равновесие нарушено вследствие превышения темпов роста денежной массы в обороте над темпами роста ВВП, то для его возобновления растут цены.
Темп инфляции рассчитаем по формуле:
Темп инфляции = (Уровень цен отчетного года/Уровень цен базисного года – 1)*100%.
Из уравнения И. Фишера найдем средний уровень цен отчетного и базисного (предыдущего) годов:
Уровень цен базисного периода = (799,0 *1,5)/990,0 = 1,21;
Уровень цен отчетного периода = ((799+799*0,55)* (1,5-0,3))/990+990*0,08=1486,1/1069,2=1,4.
Темп инфляции = (1,4/1,21-1)*100%=15,7%.
Ответ: ожидаемый темп ценовой инфляции 15,7%.
Задача 3.
Индекс цен 2006 г. составил 121,6%, а в 2007 г. – 123,7% (уровень цен базисного 2006 г. принят за 100%). Определите темп инфляции.
Задача 4. Определите темп инфляции, если объем денежной массы в сравнении с прошлым годом вырос на 15%, скорость оборота денег выроста на 2%, а прирост товарной массы составил 5%.
Темы докладов
Денежная система Украины и ее развитие.
Денежные реформы в Украине.
Денежная система Российской империи.
Денежная реформа в Украине в 1996 году: причины, особенности проведения, последствия.
Самостоятельная работа студентов
Проработка материала лекции, подготовка к ответам на вопросы по пройденному материалу.
Повторение основных терминов, подготовка к написанию экспресс-контрольной по основным терминам.
Подготовка докладов.
Подготовка к письменному модульному контролю
Рекомендуемая литература: 20; 21; 24; 33; 34; 36; 37; 40; 43; 44; 45; 46; 48; 49; 53; 56.
Тема 5. Денежные теории
Цель занятия: рассмотреть подходы к теории денег.
Основные термины: металлистическая теория, номиналистическая теория. Количественная теория. Кейнсианская модель. Монетаризм.