Практичне заняття № 7

ТЕМА: Позашкільні навчально-виховні заклади та специфіка їхньої діяльності.

МЕТА: ознайомитись з особливостями роботи позашкільних закладів.

ПЛАН:

І. Обговорення теоретичних питань:

1.Розкрити основні причини та закономірності плідного розквиту

та занепаду позашкільних закладів в умовах сучасної держави.

2.Охарактеризуйте основні напрямки діяльності позашкільних

установ влітку.

ІІ. Практичне завдання:

Ознайомтесь з виховною діяльністю різних типів позашкільних виховних закладів та складіть звіт-розповідь про основні напрями їх роботи.

Розробити орієнтовну схему розташування позашкільних виховних закладів різного типу у регіоні (за місцем проживання) та можливості розвитку на їх основі комплексу позашкільної освіти та виховання.

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ:

«Кращий позашкільний заклад мого міста».

ЛІТЕРАТУРА:

1.Дитинство в Україні : права, гарантії, захист (збірник документів): Частина І. - К., АТ Видавництво “Столиця”, 1998. - 248с.

2.Гнутель Я.Б. Виховна робота в сучасних умовах : теорія й методика. -Тернопіль, 1998. - 262с.

3.Сег І.І. Оновлення змісту, форм і методів позашкільної роботи в умовах реалізації національної системи виховання. - Ужгород: УДУ, 1996. - С.102-104.

4.Штефан Л.А. Соціально-педагогічна теорія та практика в Україні (20-90р. ХХ ст.) - Харків: ТОВ “ТО Ексклюзив”, 2002. - 264с.

5.Технології соціально-педагогічної роботи: Навчальний посібник /За заг. ред. проф. А.Й Капської. - К., 2000. - 372с.

7. План самостійної роботи студентів

III.	Змістовний модуль.	22
1.	Взаємовідносини між клієнтами та соціальними педагогами	4
2.	Типи девіацій.	3
3.	Алкоголізм як соціально-педагогічна проблема.	3
4.	Наркоманія як соціально-педагогічна проблема.	4
5.	Проституція як форма девіантної поведінки.	4

н/п	Рейтингове оцінювання самостійної роботи студентів	бали
	Тестування за темами 3-го модуля	0- 1
Максимальна кількість балів: 1 (за 1 тестове завдання)
Максимальна кількість балів за модуль: 25 (25 тестових завдання)

Теми для самостійної роботи студентів тема: Взаємовідносини між клієнтами та соціальними педагогами

(4 год)

МЕТА: з’ясувати особливості статусу клієнта у соціальній роботі, його права, чинники соціального виключення і дискримінації клієнта.

ПЛАН:

І. Теоретичні питання:

1. Особливості статусу клієнта соціальної роботи.

2. Орієнтація на потреби і ресурси клієнта.

3. Соціальне виключення і дискримінація клієнтів.

4. Права клієнта і принцип активізації.

ІІ.Індивідуальні завдання

Теми для рефератів:

1. Клієнти соціальної роботи і вразливі групи: зарубіжний та український досвід.

2. Дискримінація і стигматизація клієнтів соціальної роботи.

3. Можливості та переваги активізації клієнтів соціально-педагогічної роботи.

4. Напрями та форми антидискримінаційної практики.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика...: С.357-380.

2. Социальная педагогика : Курс лекций /Под ред. М.А. Галагузовой. - М.: Владос, 2001.- С. 212-226.

3. Вступ до соціальної роботи: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів/ За ред. Т.В. Семигіної, І.І. Миновича.- К.: Академвидав, 2005 р.- с. 141-167.