- •6.030505 "Управління персоналом та економіка праці",
- •6.030504 "Економіка підприємства"
- •1. Структура залікового кредиту курсу
- •2. Програма дисципліни Опис предмета навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль 1 еволюція господарства на етапі ранніх цивілізацій і європейської цивілізації середньовіччя
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •Тема 2. Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій
- •Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (VIII ст. До н.Е. – V ст. Н.Е.)
- •Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (V-XV ст.)
- •Змістовий модуль 2 ринкове господарство європейської цивілізації
- •Тема 5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (XVI – перша половина XVII ст.)
- •Тема 6. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина XVII – перша половина XIX ст.)
- •Тема 7. Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період монополістичної конкуренції (друга половина XIX – початок XX ст.)
- •Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина XIX - початок XX ст.).
- •Змістовий модуль 3 європейська цивілізація хх - початку ххі століття
- •Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина XX ст.)
- •Тема 10. Розвиток національних економік країн Європейської цивілізації в системі світового господарства під впливом науково-технічної революції (друга половина XX ст.)
- •Тема 11. Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець XX – початок XXI ст.)
- •Тема 12. Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці
- •Тема 13. Формування засад ринкового господарства в Україні (90-ті роки XX ст.)
- •3. Методичні рекомендації до Семінарських занять
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки.
- •Тема 2. Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій.
- •Методичні рекомендації
- •Ключові терміни і поняття
- •Методи дисципліни «Історія економіки та економічної думки» - структурно-функціональний метод, зв’язки відповідних рівнів:
- •Спеціальні методи:
- •Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (VIII ст. До н.Е. – V ст. Н.Е.).
- •Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (V-XV ст.).
- •Ситуаційні завдання
- •Методичні рекомендації
- •Ключові терміни
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (XVI – перша половина XVII ст.)
- •Тема 6. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина XVII – перша половина XIX ст.)
- •План семінарського заняття
- •Проблемні питання
- •Ситуаційні завдання
- •Методичні рекомендації
- •Ключові терміни
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список до семінарського заняття 3
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 7. Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період
- •Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні
- •План семінарського заняття
- •Проблемні питання
- •Ситуаційні завдання
- •Методичні рекомендації
- •Ключові терміни
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список до семінарського заняття 4
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина XX ст.)
- •Тема 10. Розвиток національних економік країн Європейської цивілізації в системі світового господарства під впливом науково-технічної революції (друга половина XX ст.)
- •План семінарського заняття
- •Проблемні питання
- •Ситуаційні завдання
- •Методичні рекомендації
- •Ключові терміни
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Тема 11. Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець XX – початок XXI ст.).
- •Тема 12. Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці.
- •Тема 13. Формування засад ринкового господарства в Україні (90-ті роки XX ст.).
- •План семінарського заняття
- •Проблемні питання
- •Ситуаційні завдання
- •Методичні рекомендації
- •Ключові терміни
- •Планомірність – економічна категорія, яка використовується в командно-адміністративних економічних системах, в умовах націоналізованої власності.
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •4. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки.
- •Тема 2. Господарство первісного суспільства та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій.
- •План вивчення тем
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (VIII ст. До н.Е. – V ст. Н.Е.).
- •Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств Європейської цивілізації в період середньовіччя (V-XV ст.).
- •План вивчення тем
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європейської цивілізації (XVI – перша половина XVII ст.)
- •Тема 6. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (друга половина XVII – перша половина XIX ст.)
- •План вивчення тем
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Ринкове господарство країн Європейської цивілізації в період
- •Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні
- •План вивчення тем
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації (перша половина XX ст.)
- •Тема 10. Розвиток національних економік країн Європейської цивілізації в системі світового господарства під впливом науково-технічної революції (друга половина XX ст.)
- •План вивчення тем
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 11. Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець XX – початок XXI ст.).
- •Тема 12. Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці.
- •Тема 13. Формування засад ринкового господарства в Україні (90-ті роки XX ст.).
- •План вивчення тем
- •Методичні рекомендації
- •Питання для самоконтролю
- •5. Методичні рекомендцї до індивідуальних завдань
- •Змістовий модуль 1.
- •Еволюція господарства на етапі ранніх цивілізацій і європейської цивілізації середньовіччя
- •Ситуаційні завдання
- •Змістовий модуль 2 Ринкове господарство європейської цивілізації
- •Змістовий модуль 3 Європейська цивілізація хх – початку ххі ст.
- •6. Контрольні заходи перелік питань до модульного контролю
- •7. Критерії оцінки знань та вмінь студентів
- •1. Загальні положення
- •2. Загальні критерії оцінки поточного контролю
- •3. Загальні критерії оцінки підсумкового контролю у формі іспиту
- •4. Короткі методичні вказівки для модульного контролю
- •8. Бібліографічний список
7. Критерії оцінки знань та вмінь студентів
1. Загальні положення
Оцінювання знань студентів з дисципліни “Історія економіки та економічної думки” здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю і підсумкового контролю знань (іспиту).
Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння теоретичного матеріалу, вироблених навичок орієнтування в історичних і логічних схемах розвитку економіки, умінь обґрунтовано вирішувати завдання самостійної роботи.
Завданням іспиту є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни.
Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою, а саме:
завдання поточного контролю оцінюються: в діапазоні від 0 до 80 балів (включно);
а завдання, що виносяться на іспит від 0 до 20 балів (включно).
Розподіл балів, які присвоюються студентам:
Модуль 1
|
Модуль 2 |
|
Сума |
|||||||||||||||||||||||
Індивідуальна робота 1 |
Індивідуальна робота 2 |
Індивідуальна робота 3 |
Іспит |
|||||||||||||||||||||||
Змістовий модуль 1 |
Змістовий модуль 2 |
Змістовий модуль 3 |
Мк 1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
Т12 |
Т13 |
||||||||||||||
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
4 |
8 |
8 |
20 |
100 |
Шкала оцінювання:
Оцінка за шкалою ЕСТS |
Оцінка за шкалою навчального закладу
|
Оцінка за національною шкалою |
|
Екзамен
|
Залік
|
||
А |
85-100 |
5 (відмінно) |
Зараховано |
ВС |
65-84 |
4 (добре) |
|
DЕ |
50-64 |
3 (задовільно) |
|
FХ
|
20-49 |
2 (незадовільно з можливістю повторного складання) |
Не зараховано |
F |
0-19 |
2 (незадовільно з обов’язковим повторним курсом |
Не зараховано |
2. Загальні критерії оцінки поточного контролю
Об'єктами поточного контролю знань студентів, які навчаються освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра є:
а) активність та систематичність роботи на семінарських заняттях;
б) виконання завдань для самостійної роботи;
в) виконання індивідуальної (курсової) роботи;
г) виконання модульних завдань.
Загальна максимальна кількість балів, що вноситься до відомості за поточну роботу складає 80 балів, з них:
- за роботу на семінарських заняттях - 42 бали;
- за виконання завдань для самостійної роботи - 13 балів;
- за виконання індивідуальної роботи – 20 балів;
- за виконання модульного контролю - 5 балів.
При контролі активності та систематичності роботи на семінарських
заняттях оцінці підлягають:
- різень знань, виявлений студентом у відповідях і виступах на
семінарських заняттях;
- активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття;
- результати виконання практичних робіт, тестування, тощо.
При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці
підлягають:
- самостійне опрацювання окремих питань тем дисципліни.
При контролі виконання домашньої контрольної роботи оцінці підлягає самостійне, творче виконання роботи.
При виконанні модульних завдань оцінці підлягають теоретичні знання та
практичні навички, яких набули студенти під час опанування певного модуля. Модульний контроль проводиться у формі тестів, відповідей на теоретичні питання та розв'язання ситуаційних завдань.
За рішенням кафедри студентам, які брали участь в поза навчальній науковій діяльності - в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо - можуть присуджуватись додаткові бали за результати поточного контролю.