Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Довідник клін.мед.doc
Скачиваний:
38
Добавлен:
29.04.2019
Размер:
2.47 Mб
Скачать

Щоденник переддипломної практики 3 клінічного медсестринства (цикл терапія)

Особистою документацією студента є щоденник виробничої практики, до якого в хронологічній послідовності заносяться всі дані про проведену роботу:

виконану студентом особисто або за його участю.

Зразок оформлення і заповнення щоденника з виробничої практики наводиться нижче.

ЩОДЕННИК

переддипломної практики з клінічного медсестринства (цикл терапія) студент______групи ІІ курсу медичного факультету №4 з відділенням молодших медичних і фармацевтичних фахівців_______________________

(прізвище, ініціали)

База практики_______________________________________________________

Керівник (від бази)________________________________________________

Керівник (від навчального закладу)

Термін проходження практики: з _______ 200 р. До ______________200 р

Дата год. роботи

Зміст виконаної роботи

Кіль-кість маніпуляцій

Був присутній на інструктажі по техніці безпеки під час проходження виробничої практики, який провів інженер з техніки безпеки Таращук К.О. У терапевтичному відділенні старша медична сестра Фецик Л.І. ознайомила студентів із режимом дня у лікарні, згідно програми практики. Ознайомила із функціональними обов'язками медичної сестри-бакалавра, зупинилась на питаннях дотримування деонтології під час проходження практики, звернула увагу на функціональні обов”язки старшої медичної сестри

Виконав на протязі дня:

  1. Працював в маніпуляційному кабінеті. Заповнював системи для в/в введення.

  2. Зробив 10 в/м ін’єкцій

  3. Приймав участь в оформленні документації на наркотичні лікарські препарати.

  4. Проводив забір крові з вени для біохімічного дослідження.

  5. В кабінеті зондування ознайомився з методикою фракційного дослідження шлункового соку і прозондував 1 хворого.

  6. Вивчив наказ №720.

7. Годував обідом важкохворого

2

10

4

1

Підпис студента

Підпис керівника від бази

Підпис керівника від навчального закладу

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ переддипломної ПРАКТИКИ З ДИСЦИПЛІНИ “КЛІНІЧНЕ МЕДСЕСТРИНСТВО” (ЦИКЛ ТЕРАПІЯ) СТУДЕНТІВ II ТА для осіб, які мають кваліфікацію "Лікар" (ОКР - "спеціаліст") за спеціальністю “Лікувальна справа”, “Педіатрія” (навчання з неповним робочим тижнем) КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ №4 З відділенням молодших медичних і фармацевтичних фахівців ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ “СЕСТРИНСЬКА СПРАВА ” (ОКР – “БАКАЛАВР”))

Оцінку "відмінно" заслуговує студент, який досконало оволодів всіма практичними навичками, передбачених програмою і виконував їх самостійно, показав глибокі знання теоретичного матеріалу стосовно винесених на залік питань, відзначався зразковою виробничою дисципліною та старанністю, написав реферат по НДРС на "відмінно", відзначався зразковим веденням документації по практиці, приймав активну участь у громадському житті колективу, отримав відмінну характеристику керівників базових відділень лікарні.

Оцінку "добре" отримує студент, який оволодів практичними навичками згідно програми і переважну кількість їх виконував самостійно, показав добрі знання теоретичного матеріалу по винесених на залік питання, відзначався доброю виробничою дисципліною, наполегливістю при засвоєнні практичних навичок, написав реферат по НДРС на "добре", відзначався добрим веденням документації по практиці, приймав участь у громадському житті колективу, отримав позитивну характеристику керівників базових відділень лікарні.

Оцінка "задовільно" отримує студент, який оволодів більшістю практичних навичок по програмі практики, але самостійно їх виконував частково, показав задовільні знання теоретичного матеріалу по винесених на залік питаннях, порушував виробничу дисципліну, не проявляв ініціативи та старання при виконанні практичних навичок, написав реферат по НДРС на "задовільно", встановлену документацію по практиці заповнював нерегулярно, не приймав участі у громадському житті колективу, отримав задовільну характеристику керівників базових відділень лікарні.

Оцінка "незадовільно" виставляється студенту, якщо він не оволодів більшою частиною передбачених програмою практичних навичок і не може їх виконати самостійно, показав незадовільні знання теоретичного матеріалу з питань, що винесені на залік, систематично порушував дисципліну, проявляв пасивність при виконанні практичних навичок, не підготував реферат по НДРС або виконав його з оцінкою "незадовільно". Відзначався недбайливістю при заповненні, не приймав участі у громадському житті колективу, отримав негативну оцінку базових керівників базових відділень лікарні.

Довідник ДЛЯ СТУДЕНТА

з дисципліни: “Обстеження та визначення стану здоровя людини”

на 2007-2008 навчальний рік

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ

З ДИСЦИПЛІНИ “ОБСТЕЖЕННЯ ТА ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ” ДЛЯ СТУДЕНТІВ I КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ №4 з відділенням молодших медичних і фармацевтичних фахівців ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ “СЕСТРИНСЬКА СПРАВА” (ОКР – “ БАКАЛАВР”) НА 2007-2008 НАВЧ. РІК

п/п

Назва теми

Год

1.

Стан здоров’я з точки зору теорії адаптації.

2

2.

Деонтологічні аспекти у роботі медичної сестри.

2

3.

Методи клінічного обстеження хворого.

2

4.

Значення лабораторного та інструментального обстеження при обстеженні хворого.

2

5.

Методика дослідження дихальної системи.

2

6.

Визначення стану серцево-судинної системи.

2

7.

Методика обстеження системи травлення.

2

8.

Обстеження видільної, нервової та ендокринної систем.

2

9.

Основні клінічні синдроми захворювань дихання.

2

10.

Обстеження хворого при синдромі недостатності кровообігу.

2

11.

Діагностика синдрому порушення ритму серця.

2

12.

Методика обстеження хворого з больовим синдромом в лівій половині грудної клітки.

2

13.

Особливості обстеження хворого з гіпертензивним синдромом.

2

14.

Діагностика синдрому ішемії та пошкодження міокарду.

2

15.

Основні клінічні синдроми порушень системи травлення.

2

16.

Обстеження хворого із жовтяницею.

2

17.

Фізичне обстеження та лабораторна діагностика при печінковій недостатності.

2

18.

Особливості обстеження хворого із захворюваннями жовчних шляхів та підшлункової залози.

2

19.

Основні клінічні синдроми при захворюваннях кишок (больовий, кишкової непрохідності, порушення всмоктування, діареї, закрепи, кишкові кровотечі).

2

20.

Особливості обстеження хворого з набряковим синдромом.

2

21.

Основні клінічні синдроми при хворобах органів виділення (больовий, сечовий, нефротичний).

2

22.

Особливості обстеження хворих при анеміях.

2

23.

Фізичні методи обстеження та лабораторна діагностика при ураженнях органів кровотворення.

2

24.

Діагностика синдрому лімфоїдної проліферації.

2

25.

Виявлення основних проявів хвороб ендокринної та нервової систем.

2

Всього: 50 год

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ДИСЦИПЛІНИ “ОБСТЕЖЕННЯ ТА ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ” ДЛЯ СТУДЕНТІВ I КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ №4 з відділенням молодших медичних і фармацевтичних фахівців ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ “СЕСТРИНСЬКА СПРАВА” (ОКР – “БАКАЛАВР”)

НА 2007-2008 навчальний рік

п/п

Назва теми

К-сть год

І семестр

1-2

Здоров'я, передхвороба, хвороба. Загальні елементи медсестринського діагнозу.

4

3-4

Загальні адаптаційні реакції - основа реактивності організму. Стрес та виникнення захворювань.

4

5-6

Особливості роботи медичної сестри з особами похилого віку. Психосоціальна реабілітація хворих

4

7-8

Роль та значення спадкового та алергологічного анамнезу в діагностиці. Опитування хворого.

4

9-10

Методика фізичного обстеження хворого (огляд, пальпація, перкусія, аускультація).

4

11-12

Опитування та фізичні методи обстеження системи дихання

4

13-14

Методика дослідження серцево-судинної системи

4

15-16

Опитування та методи обстеження системи травлення.

4

17-18

Визначення стану видільної, ендокринної та кровотворної систем хворого.

4

19

Визначення стану нервової системи, обстеження зору та органів слуху.

2

20

Підсумкове заняття. МК №1. Обстеження пацієнта.

2

21-22

Діагностика синдрому ущільнення легеневої тканини.

4

23-24

Обстеження хворого із бронхообструктивним синдромом.

4

25-26

Методика виявлення рідини в плевральній порожнині

4

27-28

Синдроми порожнини у легеневій тканині та підвищеної пневматизації, методика їх виявлення.

4

29-30

Синдром дихальної недостатності.

4

31-32

Особливості обстеження хворого із больовим синдромом в лівій половині грудної клітки.

4

33-34

Прояви синдрому ішемії та пошкодження міокарду.

4

35-36

Методика обстеження хворого з гіпертензивним синдромом. Види симптоматичних гіпертензій.

4

ІІ семестр

37-38

Опитування та фізичні методи обстеження хворого із синдромом порушення ритму серця.

4

39-40

Особливості обстеження хворого із синдромом недостатності кровообігу.

4

41

Підсумкове заняття. МК №2 .Визначення стану організму при патології органів дихання та ССС.

2

42-43

Методика виявлення больового, диспептичного синдромів при захворюваннях органів травлення.

4

44-45

Визначення синдрому печінкової недостатності у хворого. Основи лабораторної діагностики цитолітичного та холестатичного синдромів.

4

46-47

Особливості обстеження хворого з жовтяницею.

4

48-49

Методика виявлення внутрішньо- та зовнішньосекреторної недостатності підшлункової залози.

4

50-51

Методика обстеження кишківника. Виявлення основних клінічних синдромів.

4

52-53

Методика обстеження хворого з набряковим синдромом. Дагностика больового, сечового синдромів.

4

54

Методика обстеження хворого з анемічним синдромом.

2

55

Особливості обстеження хворого із генералізованою лімфоаденопатією.

2

56

Диференційований залік (контроль практичних навичок та знань)

2

Перелік тем, які виділені для самостійного вивчення з ДИСЦИПЛІНИ “ОБСТЕЖЕННЯ ТА ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ”, ДЛЯ СТУДЕНТІВ І КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ №4 з відділенням молодших медичних і фармацевтичних фахівців ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ “СЕСТРИНСЬКА СПРАВА” (ОКР – “БАКАЛАВР”)

НА 2007-2008 навчальний рік

п/п

ЗМІСТ

К-ть год

1-2

Обстеження хворих з оформленням протоколів обстеження.

4

3-4

Дослідження калу на елементи панкреатичної недостатності, дисбактеріоз.

4

5-6

Дуоденальне, сліпе, шлункове зондування.

4

7

Підготовка хворого до ультразвукового дослідження органів черевної порожнини.

2

8

Підготовка хворого до ендоскопії при захворюваннях органів травлення.

2

9

Підготовка хворого до рентгенологічного дослідження печінки та жовчних шляхів.

2

10

Підготовка хворого до рентгенологічного дослідження шлунка.

2

11

Аналіз функції зовнішнього дихання.

2

12

Робота у кабінеті функціональної діагностики.

2

13

Аналіз електрокардіограми здорової людини.

2

14-15

Особливості обстеження хворого з набутими вадами серця.

4

16

Особливості обстеження хворого з колагенозами.

2

17

Підготовка хворого до рентгенологічного дослідження сечовидільної системи.

2

18

Особливості обстеження хворого з сечокам’яною хворобою.

2

19-20

Підготовка хворого до визначення основного обміну.

4

21

Методика обстеження хворого з патологією щитовидної залози.

2

22-23

Методика обстеження хворого з цукровим діабетом.

4

24

Картина периферичної крові (намалювати та описати) в нормі, при анеміях, гострих та хронічних лейкозах.

2

25-26

Особливості обстеження хворого з геморагічними синдромами.

4

27

Особливості обстеження хворого з лейкозами.

2

Всього: 54 год

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ

З ДИСЦИПЛІНИ “ОБСТЕЖЕННЯ ТА ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ” ДЛЯ СТУДЕНТІВ І-го КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ №4 з відділенням молодших медичних і фармацевтичних фахівців ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ “СЕСТРИНСЬКА СПРАВА” (ОКР – “БАКАЛАВР”) для осіб, які мають кваліфікацію "Лікар", ОКР "спеціаліст" за спеціальністю лікувальна справа, педіатрія (навчання з неповним робочим тижнем НА 2007-2008 НАВЧ. РІК

Назва теми

К-сть год

Стан здоров’я з точки зору теорії адаптації.

2

Деонтологічні аспекти у роботі медичної сестри.

2

Методи клінічного обстеження хворого.

2

Методика дослідження дихальної системи.

2

Визначення стану серцево-судинної системи.

2

Методика обстеження системи травлення.

2

Обстеження видільної, нервової та ендокринної систем.

2

Основні клінічні синдроми захворювань дихання.

2

Обстеження хворого при синдромі недостатності кровообігу.

2

Діагностика синдрому порушення ритму серця.

2

Методика обстеження хворого з больовим синдромом в лівій половині грудної клітки.

2

Особливості обстеження хворого з гіпертензивним синдромом.

2

Діагностика синдрому ішемії та пошкодження міокарду.

2

Основні клінічні синдроми порушень системи травлення.

2

Фізичне обстеження та лабораторна діагностика при печінковій недостатності.

2

Особливості обстеження хворого із захворюваннями жовчних шляхів та підшлункової залози.

2

Основні клінічні синдроми при захворюваннях кишок (больовий, кишкової непрохідності, порушення всмоктування, діареї, закрепи, кишкові кровотечі).

2

Основні клінічні синдроми при хворобах органів виділення (больовий, сечовий, нефротичний).

2

Особливості обстеження хворих при анеміях.

2

Фізичні методи обстеження та лабораторна діагностика при ураженнях органів кровотворення.

2

Виявлення основних проявів хвороб ендокринної та нервової систем.

2

Всього: 42 год

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ДИСЦИПЛІНИ “ОБСТЕЖЕННЯ ТА ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ” ДЛЯ СТУДЕНТІВ І КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ №4 з відділенням молодших медичних і фармацевтичних фахівців ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ “СЕСТРИНСЬКА СПРАВА” (ОКР – “ БАКАЛАВР”) для осіб, які мають кваліфікацію "Лікар", ОКР "спеціаліст" за спеціальністю лікувальна справа, педіатрія (навчання з неповним робочим тижнем НА 2007-2008 навчальний рік

п/п

Назва теми

К-сть год

1-2

Здоров'я, передхвороба, хвороба. Загальні елементи медсестринського діагнозу.

4

3-4

Загальні адаптаційні реакції - основа реактивності організму. Стрес та виникнення захворювань.

4

5-6

Методика фізичного обстеження хворого (огляд, пальпація, перкусія, аускультація).

4

7-8

Опитування та фізичні методи обстеження системи дихання

4

9-10

Методика дослідження серцево-судинної системи

4

11-12

Опитування та методи обстеження системи травлення.

4

13

Визначення стану нервової системи, обстеження зору та органів слуху.

2

14

Підсумкове заняття. МК №1. Обстеження пацієнта.

2

15-16

Обстеження хворого із бронхообструктивним синдромом.

4

17-18

Методика виявлення рідини в плевральній порожнині

4

19-20

Особливості обстеження хворого із синдромом недостатності кровообігу.

4

21-22

Ознаки порушень ритму серця, загрозливих для життя хворих

4

23-24

Особливості обстеження хворого із больовим синдромом в лівій половині грудної клітки.

4

25-26

Прояви синдрому ішемії та пошкодження міокарду.

4

27

Підсумкове заняття. МК №2 .Визначення стану організму при патології.

2

28-29

Визначення синдрому печінкової недостатності у хворого. Основи лабораторної діагностики цитолітичного та холестатичного синдромів

4

30

Методика обстеження кишківника. Виявлення основних клінічних синдромів.

2

31-32

Методика обстеження хворого з набряковим синдромом. Діагностика больового, сечового синдромів.

4

33

Особливості обстеження хворого із генералізованою лімфоаденопатією.

2

34

Диференційований залік (контроль практичних навичок та знань)

2

Всього: 68 год

Перелік тем, які виділені для самостійного вивчення з ДИСЦИПЛІНИ “ОБСТЕЖЕННЯ ТА ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ”, ДЛЯ СТУДЕНТІВ І-го КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ №4 з відділенням молодших медичних і фармацевтичних фахівців ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ “СЕСТРИНСЬКА СПРАВА” (ОКР – “БАКАЛАВР”) для осіб, які мають кваліфікацію "Лікар", ОКР "спеціаліст" за спеціальністю лікувальна справа, педіатрія (навчання з неповним робочим тижнем

НА 2007-2008 навчальний рік

п/п

ЗМІСТ

К-ть год

1-2

Обстеження хворих з оформленням протоколів обстеження

4

3-4

Значення лабораторного та інструментального обстеження при обстеженні хворого.

4

5-6

Особливості роботи медичної сестри з особами похилого віку. Психосоціальна реабілітація хворих

4

7-8

Роль та значення спадкового та алергологічного анамнезу в діагностиці. Опитування хворого.

4

9-10

Діагностика синдрому ущільнення легеневої тканини.

4

11-12

Опитування та фізичні методи обстеження хворого із синдромом порушення ритму серця.

4

13-14

Методика обстеження хворого з гіпертензивним синдромом. Види симптоматичних гіпертензій.

4

15-16

Синдроми порожнини у легеневій тканині та підвищеної пневматизації, методика їх виявлення.

4

17-18

Дуоденальне, сліпе, шлункове зондування.

4

19

Підготовка хворого до ультразвукового дослідження органів черевної порожнини

2

20-21

Методика виявлення внутрішньо- та зовнішньосекреторної недостатності підшлункової залози.

4

22-23

Підготовка хворого до ендоскопії при захворюваннях органів травлення.

2

24-25

Визначення стану видільної, ендокринної та кровотворної систем хворого.

4

26-27

Особливості обстеження хворого з жовтяницею.

4

28-29

Методика виявлення больового, диспепсичного синдромів при захворюваннях органів травлення.

4

30

Підготовка хворого до рентгенологічного дослідження печінки та жовчних шляхів.

2

31-32

Обстеження хворого із жовтяницею.

4

33

Підготовка хворого до рентгенологічного дослідження шлунка.

2

34

Аналіз функції зовнішнього дихання.

2

35

Робота у кабінеті функціональної діагностики.

2

36

Аналіз електрокардіограми здорової людини.

2

37-38

Особливості обстеження хворого з набутими вадами серця.

4

39

Особливості обстеження хворого з колагенозами.

2

40

Підготовка хворого до рентгенологічного дослідження сечовидільної системи.

2

41

Особливості обстеження хворого з сечокам”яною хворобою

2

42

Особливості обстеження хворого з набряковим синдромом.

43-44

Підготовка хворого до визначення основного обміну

4

45

Методика обстеження хворого з патологією щитовидної залози

2

46-47

Методика обстеження хворого з цукровим діабетом

4

48

Картина периферичної крові (намалювати та описати) в нормі, при анеміях, гострих та хронічних лейкозах

2

49-50

Особливості обстеження хворого з геморагічними синдромами.

4

51-52

Методика обстеження хворого з анемічним синдромом.

4

53

Особливості обстеження хворого з лейкозами

2

Всього: 106 год

ПЕРЕЛІК ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК

З ДИСЦИПЛІНИ “ОБСТЕЖЕННЯ ТА ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ” ДЛЯ СТУДЕНТІВ II ТА для осіб, які мають кваліфікацію "Лікар" (ОКР - "спеціаліст") за спеціальністю “Лікувальна справа”, “Педіатрія” (навчання з неповним робочим тижнем) КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ №4 з відділенням МОЛОДШИХ МЕДИЧНИХ І ФАРМАЦЕВТИЧНИХ ФАХІВЦІВ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ “СЕСТРИНСЬКА СПРАВА” (ОКР – “БАКАЛАВР”) НА 2007-2008 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

  • Перевірити тургор шкіри;

  • перевірити носове дихання;

  • порахувати частоту дихальних рухів;

  • оцінити форму грудної клітки;

  • провести пальпацію грудної клітки;

  • визначити голосове тремтіння;

  • провести порівняльну перкусію легень;

  • провести топографічну перкусію легень;

  • визначити границі легень;

  • провести аускультацію легень;

  • визначити бронхофонію;

  • провести пальпацію серця за проф. С. Ф. Олійником;

  • порахувати частоту серцевих скорочень;

  • визначити границі відносної серцевої тупості;

  • визначити границі абсолютної серцевої тупості;

  • визначити ширину судинного пучка;

  • провести аускультацію серця;

  • пальпувати артеріальний пульс;

  • виміряти артеріальний тиск на руках і ногах;

  • провести огляд черевної стінки;

  • провести поверхневу пальпацію живота;

  • провести методичну глибоку і ковзну пальпацію за Образцовим-Стражеско;

  • визначити границі шлунка;

  • провести пальпацію печінки;

  • визначити розміри печінки;

  • визначити асцит;

  • пальпацію жовчного міхура;

  • виявити симптоми: Щоткіна-Блюмберга, Ортнера, Кера, Мерфі, френікус-симптом;

  • провести пальпацію підшлункової залози;

  • провести пальпацію нирок;

  • визначити симптом Пастернацького;

  • провести пальпацію лімфатичних вузлів;

  • визначити стерналгію та оссалгію;

  • провести пальпацію селезінки;

  • провести перкусію селезінки;

  • провести пальпацію щитовидної залози;

  • перевірити очні симптоми тиреотоксикозу;

  • оцінити стан свідомості хворого;

  • провести пальце-носову пробу;

  • перевірити черепно-мозкові нерви;

  • перевірити колінний, ліктьовий, променевий рефлекси;

  • перевірити симптом Керніга, Бабінського;

  • перевірити абдомінальні рефлекси;

  • перевірити симптом попереково-крижового радикуліту;

  • продемонструвати прийоми Епштейна;

  • перевірити гостроту зору, зорові поля, корнеальний рефлекс, реакцію зіниць на світло;

  • перевірити стан кон’юктиви;

  • перевірити ністагм;

  • перевірити слух;

  • перевірити нюх;

  • пропальпувати пульс на сонних артеріях, стегнових, підколінних, a. dorsalis pedis, a. tibialis posterior;

  • перевірити ходу пацієнта;

  • провести пальпацію грудних залоз;

  • провести пальпацію живота при вагітності;

  • виявляти кили.

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ВИНЕСЕНИХ НА ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ЗАЛІК З ДИСЦИПЛІНИ “ОБСТЕЖЕННЯ ТА ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ” ДЛЯ СТУДЕНТІВ II ТА для осіб, які мають кваліфікацію "Лікар" (ОКР - "спеціаліст") за спеціальністю “Лікувальна справа”, “Педіатрія” (навчання з неповним робочим тижнем) КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ №4 з відділенням МОЛОДШИХ МЕДИЧНИХ І ФАРМАЦЕВТИЧНИХ ФАХВІЦІВ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ “СЕСТРИНСЬКА СПРАВА” (МЕДИЧНА СЕСТРА- БАКАЛАВР) НА 2007-2008 навчальний рік.

1.

В чому полягає різниця між здоров’ям, передхворобою, хворобою?

2.

Типи адаптаційних реакцій.

3.

Прояви стерес-реакції.

4.

Значення стресу у формуванні патологічного процесу.

5.

Що таке “гемостаз”?

6.

Які залози внутрішньої секреції приймають участь у дотриманні гомеостазу?

7.

Значення імунної та нервової систем у виникненні адаптаційних реакцій.

8.

Які гормони виробляють надниркові залози? Їх біологічне значення для організму?

9.

Назвіть захворювання, які передаються за спадковістю.

10.

Що таке домінантний та рецесивний тип спадковості? Наведіть приклади захворювань.

11.

В чому полягає різниця між генотипічним захворюванням та генетичною схильністю?

12.

Що таке деонтологія?

13.

Що таке алергія?

14.

Основні прояви алергії.

15.

Які харчові продукти часто викликають алергічні прояви?

16.

Що означає “медикаментозна алергія”?

17.

В чому різниця між алкрнічними проявами та побічною дією медикамента?

18.

Назвіть лікарські засоби, які часто приводять до медикаментозної алергії.

19.

Особливості функціонування організму людини в похилому віці.

20.

Основні психологічні проблеми осіб похилого віку.

21.

Основні зміни в роботі серцево-судинної системи в залежності від віку пацієнта.

22.

Нормальні величини артеріального тиску для пацієнтів різних вікових груп

23.

Які зміни викликають у дихальній та травній системах геронтологічних хворих?

24.

Що таке “медична реабілітація”?

25.

Які методи рентгенологічних досліджень Ви знаєте?

26.

Що вивчає антропометрія?

27.

Типи температурних кривих.

28.

Які органи можна дослідити при ендоскопічному дослідженні?

29.

В чому різниця між лікувальними та діагностичними ендоскопіями? Наведіть приклади.

30.

Яким методом можна визначати функціональний стан дихальної системи?

31.

Інструментальні методи функціональної діагностики роботи серця.

32.

Перерахуйте органи, в обстеженні яких застосовується ультразвукова діагностика.

33.

Які показники визначаються у загальноклінічному аналізі периферичної крові?

34.

Назвіть фізичні методи дослідження хворого.

35.

В чому різниця між посередньою та безпосередньою перкусією?

36.

Що визначають за допомогою топографічної перкусії?

37.

З якою метою проводиться порівняльна перкусія?

38.

Як проводиться звук у стетоскопі?

39.

В яких випадках утворюється притуплення перкуторного звуку?

40.

Коли виникає тимпанічний перкуторний звук?

41.

Коли утворюється коробковий перкуторний звук?

42.

Які різновидності перкуторного звуку Ви знаєте?

43.

Методика розпитування і збирання анамнезу.

44.

Загальний огляд хворого.

45.

Як виміряти ріст, масу тіла?

46.

Як перевірити тургор шкіри?

47.

Перерахуйте типи шкірних висипок і пошкоджень.

48.

Загальні ознаки нормальних і змінених нігтів.

49.

Запишіть зубну формулу.

50.

Основні скарги хворого при захворюваннях органів дихання.

51.

Як перевірити носове дихання?

52.

Які зміни можна виявити при огляді грудної клітки.

53.

Які форми грудної клітки Ви знаєте.

54.

Як порахувати частоту дихальних рухів?

55.

Яка частота дихальних рухів в нормі?

56.

Пальпація грудної клітки. Визначення голосового тремтіння.

57.

Порівняльна перкусія легень.

58.

Топографічна перкусія легень. Екскурсія легень.

59.

Границі легень в нормі.

60.

Методика аускультації легень.

61.

Які зміни везикулярного дихання Ви знаєте?

62.

Де фізіологічно вислуховується бронхіальне дихання?

63.

Коли вислуховується патологічне бронхіальне дихання?

64.

Механізм виникнення сухих і вологих хрипів.

65.

Що таке крепітація?

66.

Коли вислуховується шум тертя плеври?

67.

Методика визначення бронхофонії.

68.

Скільки часток та сегментів має кожна легеня?

69.

Особливості будови легеневого ацинуса.

70.

Охарактеризуйте дихання Чейн-Стокса, Біотта, Кусмауля.

71.

Основні скарги хворого при захворюваннях серцево-судинної системи.

72.

Що можна виявити при огляді ділянки серця?

73.

Проведення пальпації серця за проф. С. Ф. Олійником.

74.

Як порахувати частоту серцевих скорочень.

75.

Яка частота серцевих скорочень в нормі?

76.

Визначення границь відносної серцевої тупості.

77.

Межі відносної серцевої тупості в нормі.

78.

Визначення границь абсолютної серцевої тупості.

79.

Межі абсолютної серцевої тупості в нормі.

80.

Які Ви знаєте конфігурації серця?

81.

Методика визначення ширини судинного пучка.

82.

Ширина судинного пучка в нормі.

83.

Основні точки аускультації серця.

84.

Додаткові точки аускультації серця.

85.

Які компоненти І тону Ви знаєте?

86.

Які компоненти ІІ тону Ви знаєте?

87.

Які шуми серця Ви знаєте?

88.

Який шум називається систолічним?

89.

Який шум називається діастолічним?

90.

Виявлення набряків при недостатності кровообігу.

91.

Пальпація артеріального пульсу.

92.

Які властивості артеріального пульсу Ви знаєте?

93.

Яка частота артеріального пульсу в нормі.

94.

Вимірювання артеріального пульсу.

95.

Які нормальні показники артеріального пульсу.

96.

Основні скарни хворого при захворюваннях органів травлення.

97.

Огляд черевної стінки.

98.

Методика поверхневої пальпації живота.

99.

Методична глибока і ковзна пальпація за Образцовим-Стражеско.

100.

Методика визначення границь шлунку.

101.

Де знаходиться нижня границя шлунка у здорової людини?

102.

Методика пальпації печінки. Пальпаторні особливості нижнього краю печінки.

103.

Визначення розмірів печінки.

104.

Які розміри печінки в нормі?

105.

Методика визначення асциту.

106.

Пальпація жовчного міхура.

107.

Виявлення основних симптомів захворювань органів травлення (Щоткіна-Блюмберга, Ортнера, Кера, Мерфі, Френікус-симптом)

108.

Пальпація підшлункової залози.

109.

Скарги хворого при захворюваннях нирок і сечових шляхів.

110.

Яка норма добового діурезу?

111.

Огляд ниркової ділянки і ділянки сечового міхура.

112.

Пальпація нирок.

113.

Що таке симптом Пастернацького?

114.

Як виявити ниркові набряки?

115.

Скарги хворого при захворюваннях кровотворної системи.

116.

Зміни шкіри і слизових у гематологічних хворих.

117.

Пальпація лімфатичних вузлів.

118.

Які Ви знаєте лімфатичні вузли шиї?

119.

Визначення стерналгії та оссалгії.

120.

Пальпація селезінки.

121.

Перкусія селезінки.

122.

Розміри селезінки в нормі.

123.

Основні скарги хворого при захворюваннях ендокринної системи.

124.

На які ознаки слід звернути увагу при огляді хворого з ендокринною патологією?

125.

Методика пальпації щитовидної залози.

126.

Аускультація щитовидної залози.

127.

Які очні симптоми тиротоксикозу Ви знаєте?

128.

Як перевірити пам’ять, здатність концентрувати увагу, абстрактне мислення у пацієнта?

129.

Основні скарги хворого при патології нервової системи.

130.

Оцініть стан свідомості хворого

131.

Що таке ступор?

132.

Що таке кома?

133.

Що таке сопор?

134.

Як провести пальце-носову пробу?

135.

Як перевірити черепно-мозкові нерви?

136.

Як перевірити переферичні нерви?

137.

Які патологічні рефлекси Ви знаєте?

138.

Яке діагностичне значення симптомів Керніга, Бабінського?

139.

Як перевірити абдомінальний рефлекс?

140.

Як виявити симптоми попереково-крижового радикуліту?

141.

Що таке кіфоз, поясніть.

142.

Що таке лордоз, поясніть.

143.

Що таке сколіоз, поясніть.

144.

Як перевірити гостроту зору, зорові поля, корнеальний рефлекс, реакцію зіниць на світло?

145.

Як перевірити стан кон’юнктиви. Опишіть її стан у здорової особи.

146.

Як перевірити ністагм? Поясніть значення.

147.

Перерахуйте зміни повік, склери, кон’юнктиви, які можна побачити у пацієнта.

148.

Як перевірити нюх?

149.

Як перевірити слух?

150.

Що таке arcus senillis?

151.

Особливості слуху у людей похилого віку.

152.

Перерахуйте зміни шкіри у людини похилого віку.

153.

Опишіть вигляд язика у здорової людини.

154.

Які зміни язика Ви знаєте?

155.

Опишіть стан слизової рота і ясен у здорової людини.

156.

Що таке гінгівіт, гіперплазія ясен?

157.

Які зміни слизової губ Ви знаєте?

158.

Які зміни можна знайти на піднебінні?

159.

Як пропальпувати пульс на сонних артеріях, стегнових, підколінних, a. dorsalis pedis, a. tibialis posterior?

160.

Особливості будови і функції артерій і вен.

161.

Як оцінити шийні вени?

162.

Як обстежити черевну аорту, ренальні артерії?

163.

Як перевірити ходу пацієнта і як оцінити?

164.

Як перевірити функцію суглобів?

166.

Особливості пальпації суглобів при поліартритах.

167.

Особливості пальпації грудних залоз.

168.

Пальпація живота при вагітності.

169.

Методика виявлення кил.

170.

Перерахуйте, які Ви знаєте кили.

171.

Що можна виявити при пальцевому дослідженні прямої кишки у чоловіка та жінки?

172.

Охарактеризуйте види кашлю.

173.

Пальпаторні, перкуторні, аускультативні ознаки ущільнення легеневої тканини.

174.

Пальпаторні, перкуторні, аускультативні ознаки рідини у плевральній порожнині.

175.

Пальпаторні, перкуторні, аускультативні ознаки синдрому бронхоспазму.

176.

Пальпаторні, перкуторні, аускультативні ознаки деструкції легеневої тканини.

177.

Опишіть характер харкотиння при запаленні легень і бронхів.

178.

Опишіть характер харкотиння при розпаді легеневої тканини.

179.

Опишіть клінічні ознаки гострої дихальної недостатності.

180.

Опишіть клінічні ознаки хронічної дихальної недостатності.

181.

Перерахуйте, які життєві функції треба постійно спостерігати у пацієнта з легеневою патологією.

182.

Діагностичне значення життєвої ємкості легень, проби Тіффно, пікфлуорометрії.

183.

Опишіть основні зубці електрокардіограми.

184.

Вирахуйте частоту скорочень серця за електрокардіограмою.

185.

Ознаки пароксизмальної надшлуночкової тахікардії.

186.

Ознаки пароксизмальної шлуночкової тахікардії.

187.

Ознаки повної атріо-вентрикулярної блокади.

188.

Ознаки некрозу міокарда.

189.

Особливості малого кола кровообігу.

190.

Особливості великого кола кровообігу.

191.

Які запитання є у анкеті Роуза?

192.

Як відрізнити болі у серці при ІХС і остеохондрозі грудного відділу. хребта?

193.

Яка діагностична цінність прийомів Епштейна?

194.

Особливості болю в грудній клітці при пневмотораксі.

195.

Особливості болю при некрозі серцевого м’язу.

196.

Опишіть приступ стенокардії.

197.

Особливості ціанозу при дихальній і серцевій недостатності.

198.

Поясніть причину кашлю при серцевій патології.

199.

Опишіть особливості задишки при патології серця.

200.

Чому при серцевій патології хворий не може горизонтально лежати?

201.

Опишіть клінічні ознаки лівошлуночкової серцевої недостатності.

202.

Опишіть клінічні ознаки правошлуночкової серцевої недостатності.

203.

Перерахуйте, які життєві функції треба постійно спостерігати у хворого з серцевою недостатністю?

204.

Які ознаки хронічної венозної недостатності.

205.

Які ускладнення можуть розвинутися у хворого з гіпертонічною хворобою?

206.

Як виявити підвищення внутрішньо-черепного тиску у хворого з гіпертензією?

207.

Особливості функціонування нирок при артеріальній гіпертензії.

208.

Перерахуйте функції нирок, сечового міхура.

209.

Перерахуйте функції шлунка.

210.

Клінічні ознаки закрепів.

211.

Клінічні ознаки діареї.

212.

Клінічні ознаки кишкової кровотечі.

213.

Клінічні ознаки метеоризму.

214.

Клінічні ознаки кишкової непрохідності.

215.

Особливості виявлення синдрому підвищеної секреторної здатності шлунка.

216.

Особливості виявлення синдрому ахілії.

217.

Основні причини жовтяниці.

218.

Лабораторні дослідження при жовтяниці.

219.

Перерахуйте функції печінки

220.

Перерахуйте функції жовчного міхура.

221.

Клінічні ознаки печінкової недостатності.

222.

Параклінічні методи печінкової недостатності.

223.

Які життєві функції треба постійно спостерігати у хворого при кишковій кровотечі?

224.

Які функції виконує підшлункова залоза?

225.

Як виявити зниження інсулінпродукуючої функції підшлункової залози?

226.

Що таке синдром порушення всмоктування? Його діагностична цінність.

227.

При яких захворюваннях шлунка і кишок буде синдром дегідратації?

228.

Поясніть механізм больового синдрому при захворюваннях шлунка і кишок.

229.

Поясніть патогенез ниркових і серцевих набряків.

230.

Які ознаки набрякового синдрому?

231.

Опишіть діурез у хворого з набряками.

232.

Особливості больового синдрому при хворобах нирок.

233.

Опишіть шкірні прояви анемії.

234.

Опишіть особливості геморагічного синдрому при спадкових хворобах: гемофілії.

235.

Опишіть клінічні прояви збільшення лімфатичних вузлів середостіння.

236.

Які зміни крові характерні для анемії?

237.

Особливості обміну заліза в організмі.

238.

Особливості скарг хворого на цукровий діабет.

239.

Особливості скарг хворого на хвороби щитовидної залози.

240.

Ознаки мозкової коми.

241.

Яке діагностичне значення симптомів Керніга, Бабінського?

242.

Особливості пальпації суглобів при поліартритах.

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ

диференційованого заліку з дисципліни “Обстеження та визначення стану здоров”я людини” ”СТУДЕНТІВ II ТА для осіб, які мають кваліфікацію "Лікар" (ОКР - "спеціаліст") за спеціальністю “Лікувальна справа”, “Педіатрія” (навчання з неповним робочим тижнем) КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ №4 з відділенням молодших медичних і фармацевтичних фахівців за спеціальністю “Сестринська справа” ( ОКР – “бакалавр”)

.

До диференційованого заліку допускається студенти, які повністю виконали навчальну програму.

Диференційований залік проводиться в два етапи.

Перший етап включає перевірку рівня засвоєння практичних навичок передбачених програмою: фізичні методи обстеження пацієнта, підготовка хворого до УЗД, рентгенологічних досліджень, гастродуоденофіброскопії, складання плану догляду за хворими, маніпуляції по догляду за хворими, проведення деяких лабораторних та інструментальних досліджень, заповнення необхідної медичної документації.

На другому етапі студент відповідає на три питання ( по одному питанню з кожного модуля).

Оцінка виставляється згідно критеріїв оцінки, які затверджені на засіданні кафедри та предметної методичної комісії з ВМО і включає:

  • ступінь засвоєння практичних навичок.

  • якість та повнота відповіді на питання заліку

КРИТЕРІЇ ОЦІНОК ТЕОРЕТИЧНОЇ ТА ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ З ДИСЦИПЛІНИ “ОБСТЕЖЕННЯ ТА ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ ЗДОРОВ”Я ЛЮДИНИ” СТУДЕНТІВ II ТА для осіб, які мають кваліфікацію "Лікар" (ОКР - "спеціаліст") за спеціальністю “Лікувальна справа”, “Педіатрія” (навчання з неповним робочим тижнем) КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ №4 З відділенням МОЛОДШИХ МЕДИЧНИХ І ФАРМАЦЕВТИЧНИХ ФАХІВЦІВ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ «СЕСТРИНСЬКА СПРАВА»

(ОКР - БАКАЛАВР)

Знання і вміння студента оцінюються викладачем за загальноприйнятою 4-х бальною системою (“відмінно”, “добре”, “задовільно”, “незадовільно”) з виставленням оцінки в журнал відвідування та успішності.

Оцінку "відмінно" отримує студент, який показав глибокі знання теоретичного матеріалу, передбаченого програмою, досконало володіє практичними навичками, відзначається зразковою дисципліною та старанністю.

Оцінку "добре" отримує студент, який показав добрі знання теоретичного матеріалу по темі заняття, оволодів практичними навичками згідно програми і виконує їх самостійно, відзначається доброю, виробничою дисципліною.

Оцінку "задовільно" одержує студент, який показав задовільні знання теоретичного матеріалу, оволодів більшістю практичних навичок по програмі, порушував трудову дисципліну, не проявляв ініціативи і старання при освоєнні практичних навичок.

Оцінка "незадовільно" виставляється студенту, якщо він показав незадовільні знання теоретичного матеріалу, не володіє більшою частиною передбачених програмою практичних навичок і не може їх виконувати самостійно, систематично порушував виробничу дисципліну.

КРИТЕРІЇ

ОЦІНОК НА ДИФЕРЕНЦІЙНОМУ ЗАЛІКУ З ДИСЦИПЛІНИ “ОБСТЕЖЕННЯ ТА ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ ЗДОРОВ”Я ЛЮДИНИ “ ДЛЯ СТУДЕНТІВ II ТА для осіб, які мають кваліфікацію "Лікар" (ОКР - "спеціаліст") за спеціальністю “Лікувальна справа”, “Педіатрія” (навчання з неповним робочим тижнем) КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ №4 з відділенням МОЛОДШИХ МЕДИЧНИХ І ФАРМАЦЕВТИЧНИХ ФАХІВЦІВ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ

«СЕСТРИНСЬКА СПРАВА» (ОКР – “БАКАЛАВР”)

1. Оцінка “ВІДМІННО” ставиться студенту, який правильно і глибоко відповів на питання екзаменатора, показав відмінне володіння передбаченими програмою практичними навичками, проявив творче володіння учбовим матеріалом, вмінням логічно мислити, чітко і ясно викладати відповіді на поставленні питання, бездоганно володіє практичними навичками.

2. Оцінка “ДОБРЕ” ставиться студенту, який правильно відповів на питання екзаменатора, але деякі з відповідей були неповними або нечіткими, показав добре володіння передбаченими програмою, практичними навичками.

3. Оцінка “ЗАДОВІЛЬНО” ставиться студенту, який правильно відповів на питання екзаменатора, але відповіді на питання були неповними і неглибокими, показав задовільне володіння, передбаченими програмою, практичними навичками.

  1. Оцінка «НЕЗАДОВІЛЬНО» ставиться студенту, який дав відповіді лише на частину питань екзаменатора, відповіді на запитання були поверхневі, нечіткі, показав незадовільне володіння, передбаченими програмою, практичними навичками.