- •1 Предмет и объект философии. Структура философского знания
- •2 Философия и мировоззрение
- •3 Основные функции философии
- •4 Основные философские направления и принципы их классификации
- •5 Античная философия: материалистические школы. Милетская школа. Атомисты.
- •6 Античная философия: идеалистические школы ( пифагорейцы, элейская школа)
- •7 Поворот к гуманистической философии ( софисты и Сократ)
- •8 Классический период античной философии: философия Платона (учение об идеях, теория познания и социальная утопия)
- •9 Философия Аристотеля: учение о субстанции, теория познания,
- •10 Философия средневековья и её основные проблемы ( патристика, схоластика, проблема универсалий)
- •11 Томизм : учение Фомы Аквинского
- •12 Философия эпохи Возрождения
- •13 Философия Нового времени : эмпиризм Бэкона, Гоббса, Локка.
- •14 Рационализм Декарта, Спинозы, Лейбница
- •15 Философия Просвещения. Французский материализм и его основные проблемы.
- •16 Классическая немецкая философия. Кант : теория познания. Антиномии Канта
- •17 Этические проблемы в философии Канта
- •18 Философия Гегеля философская система и диалектический метод
- •19 Социально-историческая проблематика в философии Гегеля
- •20 Антропологический материализм Фейербаха и его концепция сущности религии
- •21 Философия марксизма
- •22 Проблема мира и человека в философской мысли Украины ( Киевская Русь)
- •23 Киево-могилянская академия как центр философской мысли 17-18 век в украине
- •24 Сковорода основоположник украинской классической философии
- •25 Украинская философия 19-20 веков
- •26 Русская философия 19-20 веков. Метафизика Всеединства Соловьева
- •27 Антропологизм философии Николая Бердяева
- •29 Иррационалистическая философия (экзистенциализм и философия жизни)
- •30 Философия постмодернизма
- •31 Категория бытие в истории философии
- •32 Структура бытия виды уровни формы
- •33 Материя как философская категория. Понятия материи в истории философии
- •34 Современные представления о строении материи и уровнях её организации
- •35 Атрибуты материи: движение, пространство, время.
- •36 Структура, функции и сущность сознания
- •38 Сущность познания, как вида деятельности человека. Субъект и объект познания
- •39 Познание как единство чувственного и рационального
- •40 Методы и формы научного познания
- •41 Теория истины , её критерии
- •43 Диалектическая и метафизическая концепции развития
- •44 Основные законы диалектики
- •45 Категория содержания и формы
- •45А Категория необходимости и случайности,
- •46 Категории явление и сущность
- •48 Проблема антропосоциогенеза
- •50 Общество, как целостная саморазвивающаяся система.
- •51 Основные методологические подходы к изучению общества
- •52 Экономическая сфера жизни общества
- •53 Социальная сфера общественной жизни
- •54 Политическая сфера жизни общества
- •56 Общественное сознание и его структура.
- •57 Формы общественного сознания
- •58. Философия об общественном прогрессе и его критериях
- •59 Культура и цивилизация
- •60 Сущность глобальных проблем человечества. Их происхождение и пути решения.
41 Теория истины , её критерии
Истина – соответствие, содержание знаний объективной реальности. В самой объективной реальности никаких истин нет, в ней существуют лишь предметы со своими свойствами. Истина появляется в результате познания людьми реальности, поэтому по форме выражения истина субъективна. По своему источнику и содержанию истина объективна т.к. содержание знаний не зависит от человечества. Критерием истины является практика.
Относительная истина – форма выражения объективной истины, зависящая от конкретных исторических условий характеризует степень ее точности, полноты, которая достигнута на данном уровне познания.
Абсолютная истина – полное точное всесторонне исчерпывающе знание о каком-либо предмете. Достижение абсолютной истины в познании скорее идеал, к которому стремятся люди чем реальный результат.
Истина всегда конкретна. Абстрактной истины нет. Конкретность истины – зависимость знания от связей и взаимодействий, присущих тем или иным предметам от условий места и времени.
43 Диалектическая и метафизическая концепции развития
Развитие-это определенно направленное, необратимое изменение объекта: от старого к новому, от простого к сложному, от низшего уровня ко все более высокому. Наряду с процессами восходящего развития существует и деградация, распад.
Существуют две концепции развития: диалектическая и метафизическая. Различие этих двух концепций состоит в разном определении источника развития. Диалектика определяет источник развития в раздвоении единого на взаимоисключающие противоположности и во взаимоотношении между ними. Метафизика трактует развитие как простое уменьшение или увеличение, как повторение
Метафизики представляют развитие так: возникающее явление было когда-то очень маленьким и потому совсем незаметным, а потом постепенно разрасталось и становилось большим и потому заметным. Исчезающее же постепенно уменьшается до таких ничтожно малых размеров, что оно становится незаметным. Такое понимание развития ничего не объясняет.
Возникновение нового качества не есть постепенное увеличение старого качества, а уничтожение последнего не есть его постепенное уменьшение. То, что должно увеличиться, должно сначала возникнуть. Нельзя сводить развитие только к росту или увеличению.
44 Основные законы диалектики
Основные законы диалектики отражают всеобщие связи, присущие всем областям мира:
1) Закон перехода количественного изменения в качественное и
обратно—отвечает на вопрос, как происходит процесс развития, он как бы раскрывает технологию развития.
Примером перехода от количественных изменений к качественным являются превращения лёд — вода — пар. По мере нагревания льда сначала происходит количественное изменение — рост температуры. При 0 °C, несмотря на продолжение нагревания, температура перестаёт расти, лёд превращается в воду. Это уже изменение качества.
2) Закон единства и борьбы противоположностей —раскрывает источник развития явлений.
Единство и взаимопроникновение противоположностей в физических процессах можно проиллюстрировать на примере электрона, который может проявлять как волновые, так и корпускулярные свойства.
3) Закон отрицания-отрицания — отвечает на вопрос, в каком направлении совершается развитие
Отрицание означает уничтожение старого качества новым, переход из одного качественного состояния в другое. Процесс развития носит поступательный характер.
Например: при развитии экономики период процветания сменяется кризисом, затем следует процветание и опять кризис.