2. Цели образования и воспитания.

Развитие человека - это процесс становления его личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых социальных и природных факторов.

Воспитание в широком смысле представляет собой целенаправленный процесс формирования интеллекта, физических и духовных сил личности, подготовки ее к жизни, активному участию в трудовой деятельности. Воспитание в узком смысле слова - систематическое и целенаправленное воздействие воспитателя на воспитуемых с целью формирования у них желаемого отношения к людям и явлениям окружающего мира.

Образование - процесс и результат усвоения определенной системы знаний и обеспечение на этой основе соответствующего уровня развития личности. Образование получают, в основном, в процессе обучения и воспитания в учебных заведениях под руководством педагогов. Однако все возрастающую роль играет и самообразование, т.е. приобретение системы знаний самостоятельно.

Воспитательный процесс в значительной степени носит целенаправленный характер. Он предполагает определенное направление воспитательных усилий, осознание их конечных целей, а также включает в себя содержательную сторону и средства достижения этих целей. Цели же воспитания определяются идейными и ценностными установками, которые провозглашает то или иное общество. Цель воспитания нельзя выдумать или выдвинуть произвольно. Она должна соответствовать представлению общества об идеале человеческой личности.

Идеал человеческой личности - это представление о совершенном человеке, которое живет в произведениях литературы и искусства, народном творчестве, герой которого и смел, и честен, и храбр, и справедлив, а героиня добра, отзывчива, трудолюбива. Идеалы личности у разных народов очень близки друг другу. Они обязательно включают в себя такие качества как ум, трудолюбие, физическая сила, красота, выносливость.

В спектре ведущих ц.о. по отношению к личности обучаемого следует выделить:

1. раскрытие индивидуальных задатков личности;

2. приобщение обучаемого к мировой и национальной культуре через освоение систематизи­рованных основ наук и искусств;

3. ценностное воспитание и развитие мировоззрения как системы ценностных ориентации и взглядов на мир, место человека в нем;

4. физическое воспитание;

5. общая и профессиональная подготовка к трудовой деятельности;

6. выведение личности на уровень самовоспитания и саморазвития, восприятия

Цели воспитания:

1. Обогащать связи малыша с окружающим миром

2. Расширять и обогащать активный словарь.

3. Разнообразить предметную деятельность

4. Содействовать развитию личности ребенка.

5. Побуждать к соблюдению опрятности.

6. Побуждать ребенка к доброжелательным отношениям со взрослыми

7. воспитывать любовь бережное отношение ко всему живому

8. развивать эмоциональный отклик на эмоциональную выразительность речи.

9. Создавать условия ,способствующие развитию двигательной активности, поддерживающее бодрое состояние детей, предупреждать утомление детей.

Билет №5