Цель преподавания дисциплины:

Ознакомление студентов с существующими в мировой психологической науке подходами к пониманию и анализу психологии эмоций и чувств.

Задачи изучения дисциплины:

Рассмотреть особенностей эмоционально-аффективной составляющей человека с точки зрения как теоретического, так и прикладного подходов.

Данная дисциплина относится к циклу специальных дисциплин.

Студенты, приступая к изучению данной дисциплины, должны владеть знаниями и умениями таких базовых дисциплин как «Общая психология», «Социальная психология», «Экспериментальная психология», «Психология личности».

Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

По окончании курса студент должен знать и уметь:

• на основе усвоенных теоретических знаний, категорий и понятий научной психологии уметь ориентироваться в основных концепциях отечественной и зарубежной психологической науки;

• владеть методологией и методами научного психологического исследования. уметь правильно поставить исследовательскую задачу;

• уметь применять на практике полученные знания об основных закономерностях психических явлений;

• овладеть навыками анализа различных эмоциональных явлений, процессов и состояний с позиций наиболее известных научных подходов к изучаемому явлению;

• применять базовые способы психологической помощи людям, находящимся в эмоциональном кризисе.

Объем дисциплины и виды учебной работы.

№	Вид учебной работы	Количество часов	№ семестра
1.	Аудиторные занятия:	57	5
	Лекции	39	5
	Практические занятия	18	5
2.	Самостоятельная работа	53	5
	Всего часов на дисциплину	110	5
	Виды итогового контроля	экзамен	5

Содержание дисциплины

Раздел 1. Эмоциональное реагирование

Тема 1. Эмоции как базовые явления психики

Терминологическое обоснование понятия «эмоциональное реагирование». Характеристики эмоционального реагирования: знак, интенсивность, реактивность, качество, степень произвольного контроля. Уровни эмоционального реагирования по С.Л. Рубинштейну. Виды эмоционального реагирования.

Тема 2. Импрессивный и экспрессивный компоненты эмоционального реагирования

Переживание как импрессивный компонент эмоционального реагирования. Определения переживания у К.К. Платонова и Л.М. Веккера. Положительные и отрицательные переживания. Интенсивность и глубина переживаний. Мимика как экспрессия эмоционального реагирования. Исследования И. Лафатера. Кросскультурные различия мимических проявлений. Психомоторные средства экспрессии. Звуковые и речевые средства экспрессии.

Тема 3. Физиологический компонент эмоций

Комплексная характеристика работы корковых и глубинных отделов мозга и их роль в возникновении и проявлении эмоций. Работа гипоталамо-лимбической системы и ретикулярной формации в возникновении эмоционального реагирования. Особенности функционирования голубого пятна и черной субстанции. Функциональная асимметрия полушарий. Вегетативные сопровождения эмоций.