26. Виды экспериментов.

Эксперимент – метод сбора информации, и проверки выдвинутых гипотез. Эксперимент – уникальный метод, среди всех методов сбора информации считается самым доказательным методом, т.к. имеет прямой выход на практику. По характеру воспринимаемости, эксперименты делятся на прямые и лабораторные. Прямые – полевой эксперимент (члены группы могут быть даже не знать, что находятся в ситуации эксперимента). В лабораторном эксперименте ситуация и группы формируются искусственно, люди чаще всего осведомлены об участии в эксперименте. Чтобы эксперимент был успешным, необходимо правильно определить цели эксперимента и точно отобрать участников. Здесь существует 3 метода:

1. метод попарного отбора

2. метод структурной идентификации

3. метод случайного отбора

Например, мы проводим эксперимент по внедрению новой методики изучения иностранного языка. Группа, в которой проводится эксперимент, называется экспериментальной. Если мы в одну группу наберем отличников, а в другую двоечников, это сильно повлияет на итоги. Метод попарного отбора предполагает набор участников с одинаковыми способностями.

Метод идентификации предполагает набор более крупных совокупностей, чем одна группа. Этот метод аналогичен квотной выборки. Структура группы по основным значимым показателям должна быть одинакова ( например: пол, возраст, образование, соц.положение).

Метод случайного отбора аналогичен случайной и вероятной выборки. Суть выбора заключается в том, что этот метод применяется для больших совокупностей людей. Его, как правило, применяют в полевых экспериментах. Нам нужно создать микромодель генеральной совокупности. Она создается с помощью генератора случайных цифр.

По логической структуре доказательства гипотез, эксперименты подразделяются на линейные и параллельные. Линейный – анализу подчиняется одна и та же группа. Мы характеризуем ее контрольные характеристики до и после нала эксперимента. Контрольные характеристики – те, которые важны для нас. В нашем примере, методика изучения языка – экспериментальный фактор, а уровень владения – контрольный фактор. В ходе любого эксперимента, нам важно исключить любое воздействие на объект мешающих факторов, которые могут повлиять на ход эксперимента.

Параллельный эксперимент - в нем могут участвовать несколько групп, их состав может быть идентичен. Люди в этом методе подбираются чаще всего методом попарного отбора.

28. Виды вопросов в социологической анкете.

Первые самые элементарные разделы:

1. Закрытые. Разрабатываем альтернативы (варианты ответов)

2. Открытые. Не предполагают альтернативы ответов

Социологи редко применяют в своей практике открытые вопросы, т.к.они плохо заполняются. Если открытый вопрос заполнен на 30%, то это считается хорошим результатом.

Правила обработки анкетных вопросов:

1. Качественный анализ (выписываем ответы открытых вопросов и составляем типологию)

2. Количественный анализ (нас интересуют статистические закономерности)

Обычно на 1 странице – 1 открытый вопрос.

ОВ выполняют массу практических функций. Они разряжают напряжение в анкете, имеют важную роль в композиции анкеты. Мы можем скорректировать усталость анкеты открытыми вопросами. В некоторых случаях количество альтернатив представляется таким большим, что мы их не можем поместить в анкете. Альтернатив должно быть не больше семи. Когда у нас огромное разнообразие альтернатив, вопрос остается открытым до пилотажа. После пилотажа его делают полузакрытым, предусматривая свой вариант ответа.

Все вопросы социологической анкеты можно разделить следующим образом:

• Вопросы о фактах

• Вопросы об оценках, мнениях, суждениях.

• Вопросы о самом респонденте (сосредоточены в социально-демографическом блоке)

Вопросы о фактах не вызывают сильного затруднения у респондентов. Исключение составляют только ретроспективные вопросы (вопросы о прошлом). Чем больше значимым является какое-либо событие для респондента, тем больше он его помнит.

Вопросы об оценках, мнениях, суждениях:

Самое больное место для социологов. Некоторые вопросы, касающиеся чего-то личного человека, спрашивать не вежливо. Здесь нас выручают проективные вопросы и вопросы в косвенной форме.

Вопросы в косвенной форме – когда вопрос переводится с личности самого человека на других людей.

«Как вы думаете, почему некоторые люди разводятся?» - ……………………

Вопросы-фильтры:

Кажутся людям сложными. Их цель – отобрать ту аудиторию, тех участников вопроса, с которыми будем дальше работать.

«Как вам порошок «Тайд»?»

Сначала надо спрашивать, пользовались ли вы этим порошком.

Вопросы-ловушки:

Тест. Мы прибегаем к ним в тех случаях, когда нам нужно выяснить истинное знание чего-либо.

Например: Как вы думаете, что такое Менатеп?...........................

Вопросы в табличной форме:

Серия вопросов, предполагающая одинаковые альтернативны, мы можем объединить в таблицу.

«Какие из нижеперечисленных товарных знаков вам хорошо известны?»

Название	Знаю	Слышал	Не знаю совсем
BMW	001	002	003
SKF
SMIRNOFF
Levi’s

Экономят место в анкете, легко заполняются.

30. Основные принципы разработки анкеты.

Анкета имеет 3 части:

1. Введение

2. Основная часть

3. Заключение

Во введении указывается:

1. кем была разработана анкета

2. обращение к участникам опроса (обращение должно соответствовать по стилистике той аудитории, к какой вы обращаетесь)

3. объяснение, зачем проводится исследование

4. Указать правила заполнения анкеты.

Можно заранее поблагодарить за заполнение анкеты.

В заключении сообщить некоторые сведения о себе.

В конце анкеты существует социально-демографический блок. Социально-демографический блок анкеты – предельно важная часть анкеты. Если один ответ блока не заполнен, то анкета отбраковывается. Вопросы с-д блока являются стандартными. Обязательными позициями являются пол, возраст, образование, социальное положение, сфера деятельности.

Возраст., образование, материальное положение, уровень дохода.