2. Задачи психологии развития и возрастной психологии. Связи и значение этой дисциплины для различных отраслей теоретической и практической психологии.

Задачи возрастной психологии:

1) Определение возрастных норм психический функций, выявление психологических ресурсов и творческого потенциала человека.

2) Создание службы систематического контроля захода психического развития, психического здоровья детей, оказания помощи в проблемных ситуациях.

Соприкасающиеся отрасли:

общая психология,

психология личности (мотивация, самооценка, уровень притезаний, ценностная ориентировка, мировоззрение),

социальная психология (позволяетпроследить зависимость развития и поведения ребенка от специфики групп, куда ребенок входит),

педагогическая психология (возрастная психология со стороны ребенка, а пед псих. Со стороны учителя),

дифференциальная психология (выявляет индивидуальные различия, характеристики темперамента).

Задача для теоретической психологии:

Установление возрастных способностей, а также осуществление различных видов деятельности.

Практическое значение возрастной психологии:

Связано с научной разработанностью, вопроса психологии, нормативным развитием здорового ребенка.

Практические задачи:

1. определение возрастных норм психических функций. Выявление психологических ресурсов, выявление творческого потенциала личности.

2. Создание службы систематического контроля, организация учебно-воспитательного процесса.

.(тут не показана связь с другими науками) Задачи психологии развития и возрастной психологии. Связи и значение этой дисциплины для различных отраслей теоретической и практической психологии. Возрастная психология – это отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости. К этим этапам относятся новорожденность, младенчество, раннее детство, дошкольный возраст, младший школьный возраст, подростковый возраст, ранняя юность, взрослость и зрелость. Соответственно этим разделам выделяются и разделы курса возрастной психологии.

Основной задачей возрастной психологии является изучение динамики развития человека в каждом возрастном этапе. Среди наиболее существенных проблем возрастной психологии на современном этапе выделяют:

А) научное обоснование возрастных норм, различных психофизиологических функций как в молодом, так и в пожилом возрасте;

Б) определение эталонов зрелости индивида личности;

В) определение актуальных и потенциальных возможностей человека в разные периоды его жизни;

Г) научное прогнозирование развития ранних периодов жизни и понимание их роли для последующего развертывания психических ресурсов человека.

Считается, что решение этих задач возможно лишь при значительных изменениях в понимании самого объекта возрастной психологии, в изучении всего жизненного цикла человека, включающего детские и юношеские годы, взрослость и период старения. Специфику объекта возрастной психологии видят, прежде всего, в том, что на протяжении жизни в психологии человека происходит не только рост, но и разнообразные качественные преобразования. Объект возрастной психологии – развитие и возрастная изменчивость психических явлений.

Предмет возрастной психологии – человек – в процессе его перехода от одного возраста к другому. Возрастная психология – относительно молодая отрасль психологических знаний. Она зародилась в конце 19 века как ветвь сравнительной психологии. Основателем ее считается немецкий ученый Вильгельм Прейер, который в книге «Душа ребенка»(1882) описывает результаты наблюдений за развитием органов чувств, моторики, воли, рассудка и языка собственного сына.