- •1.Патопсихология как отрасль психологической науки. Её теоретическое практическое значение для психологии и психиатрии.
- •2.Понятие о сознании. Нарушения сознания.
- •1.Связь патопсихологии с другими науками.
- •2.Нарушения опосредованной памяти. Методы изучения опосредованной памяти.
- •1.История развития патопсихологии как науки.
- •2.Понятие об акцентуациях характера. Виды акцентуаций.
- •1.Методы исследования в патопсихологии.
- •2.Вклад зарубежных учёных в развитие патопсихологии.
- •1.Вклад отечественных учёных в развитие патопсихологии.
- •2.Нарушение динамики мышления.
- •1.Понятие о психопатиях. Виды психопатий.
- •2.Нарушение операционной стороны мышления.
- •1.Специфические расстройства личности.
- •2.Эмоции и чувства. Нарушения эмоций и чувств.
- •Эмоциональные нарушения
- •Расстройства эмоциональных состояний и свойств.
- •Синдромы, связанные с расстройством эмоций.
- •1.Депрессивный синдром.
- •2.Маниакальный синдром.
- •1.Понятие о воле. Нарушения воли.?
- •2.Понятие о речи. Виды речевых нарушений.?
- •1.Утомление и усталость.
- •2.Нарушение восприятия.
- •Обманы чувств
- •1.Понятие о психомоторике. Нарушения психомоторики.
- •1.Понятие о внимании. Расстройства внимания.
- •2.Теория уровневой организации движений н.А. Бернштейна.
- •1.Понятие о деменциях.
- •2.Нарушения непосредственной памяти.
- •1.Нарушение опосредованное и иерархии мотивов.
- •2.Исследования памяти.
- •1.Нарушения умственной работоспособности.
- •2.Понятие об агнозиях.
- •2.Понятие об агнозиях.
- •1.Нарушения мотивационного компонента восприятия.
- •2.Понятие о мимике. Нарушения мимики. ?
- •1.Хронические изменения личности после переживания катастроф.
- •2.Нарушения интеллекта. Типы слабоумия по г. Штерцу.
- •1.Хронические изменения личности после психической болезни.
- •2.Умственная отсталость и её виды.
- •1.Нарушения мотивационного компонента памяти.
- •2.Исследования личности.
2.Эмоции и чувства. Нарушения эмоций и чувств.
Чувства и эмоции — взаимосвязанные, но различающиеся явления эмоциональной сферы личности. Эмоциями считают более простое, непосредственное переживание в данный момент, связанное с удовлетворением или неудовлетворением потребностей. Проявляясь как реакции на предметы окружающей обстановки, эмоции связаны с первоначальными впечатлениями. Первое впечатление от чего-либо носит чисто эмоциональный характер, является непосредственной реакцией (страх, гнев, радость) на какие-то внешние его особенности.
Чувство — это более сложное, чем эмоции, постоянное, устоявшееся отношение личности к тому, что она познает и делает, к объекту своих потребностей. Чувства характеризуются устойчивостью и длительностью, измеряемой месяцами и годами жизни их субъекта. Сложность чувства проявляется в том, что оно включает в себя целую гамму эмоций и часто затруднительно для словесного описания. Чувство определяет динамику и содержание эмоций, имеющих ситуативный характер. Нередко эмоцией называют только конкретную форму протекания переживаемого чувства. Так, например, чувство любви проявляется в эмоциях радости при успехах любимого человека, огорчении при неудаче, гордости за него.
Эмоциональные нарушения
Эмоция - какой бы она ни была - никогда не является обособленной реальностью, она демонстрирует относительно цельный продукт сложной душевной жизни. Распознаванию этой "продукции" специалисты обучаются не один год - несмотря на то, что эмоции сопровождают нас буквально с момента зачатия (влияние эмоциональных состояний матери на развитие плода доказано многочисленными исследованиями и наблюдениями). Вместе с тем, очевидно, что именно эмоции дают нам первое впечатление о характере течения нашей душевной жизни и степени удовлетворенности ею. Также эмоции опосредуют нашу повседневную деятельность, мыслительные процессы, влияют на наши мотивы, решения и действия. Медицина однозначно констатирует масштабность влияния эмоций на функционирование как всего организма человека, так и отдельных систем и органов - так или иначе, "все болезни от нервов". Все это делает эмоциональную сферу чрезвычайно важной, и забота о ней является, по сути, заботой о собственной жизни - как в широком, так и в узком смысле слова. Специалисты (, психиатры, ) имеют научно обоснованные классификации эмоциональных нарушений. Важно учитывать и возрастные особенности эмоциональной жизни. Некоторые из строгих научных определений приобрели вполне бытовой характер. В результате словом могут быть названы как случаи тяжелого психического расстройства, так и относительно кратковременное (и безобидное) понижение настроения. Отметим те эмоциональные проявления, которые следует рассматривать как симптомы - свидетельства тех или иных осложнений и/или нарушений душевной жизни и, соответственно, как поводы для консультации и, возможно, последующего лечения/психотерапии (в случае неврозов, депрессии и других расстройств):
повторяющиеся и/или затяжные состояния тоскливого, подавленного настроения;
повышенная возбудимость, частая смена эмоций, в т.ч. без видимых причин;
неуправляемость эмоциональных состояний, аффектов; хроническая тревога (повышенная тревожность);
проявления скованности, "зажатости", неуверенности в себе, стеснительности, робости;
плаксивость, чрезмерная эмоциональная восприимчивость (все принимается 'близко к сердцу');
страх (страхи), фобия (фобии);
"панические атаки" (приступы паники, тревоги);
обеднение эмоциональной жизни, равнодушие к происходящему и к окружающим;
острые эмоциональные состояния (после травматических событий (горе, траур, посттравматический стресс, отчаяние) или вне видимой связи с таковыми);
стереотипность, шаблонность эмоциональных проявлений, ощущение их механистичности, "ненатуральности";
повторяющиеся, затяжные приступы чувства вины;
склонность к экзальтированным проявлениям, демонстративность.