2.1.5. Примерный перечень тем курсовых работ по менеджменту социально-культурной деятельности
Эффективный фандрейзинг в менеджменте социокультурного центра (КДУ).
Перспективные системы управления персоналом культурно-досуговых учреждений (социально-культурных центров).
Бизнес-планирование в менеджменте учреждений социокультурной сферы.
Эффективные стратегии в менеджменте культурно-досугового учреждения (социально-культурного центра): разработка, выбор, выполнение, оценка эффективности.
Рекламный менеджмент учреждений социально-культурного профиля: необходимость и возможность осуществления, организация деятельности, участие его специалистов в управленческом решении руководства организации.
Организационная культура персонала учреждений социально-культурного профиля: возможность изменения, формирование и освоение сотрудниками влияния на результативность основной деятельности.
Стратегия социокультурного развития региона: необходимость и возможность, цели разработки, разработка и экспертные оценки, процесс выполнения.
Управление инновационным проектом в менеджменте социокультурного центра.
Эффективные методы мотивации в менеджменте социокультурного центра.
Этикет и культура предпринимательства.
Проект мероприятий по организации новых форм услуг туристической фирмы.
Маркетинговый отдел социокультурного центра: структура, функциональные и должностные обязанности руководителя и персонала, планирование и оценка результатов деятельности, значение для эффективного менеджмента организации.
Концепция социально-культурного маркетинга.
Менеджмент и постановочная деятельность продюсера.
Социокультурный менеджмент как компонент культурной политики региона.
2.2. Выпускная квалификационная работа (дипломный проект): основные структурные элементы
Выпускная квалификационная (дипломная) работа (в отличие от курсовой) является одной из основных и сложных форм учебной деятельности студента на выпускных курсах, важнейшим видом научного исследования, завершающим этапом в системе профессиональной подготовки специалиста социально-культурной сферы.
В ходе работы над исследованием в рамках утвержденной темы перед студентом ставятся следующие задачи:
выделить проблему исследования, дать всесторонний научно-теоретический анализ ее современного состояния в науке и практике;
выделить и проанализировать базовые понятия по теме исследования;
выстроить логику исследования;
аргументировать актуальность выбранной темы, основываясь на современных тенденциях развития общества и культуры;
разработать различные способы решения выделенной проблемы;
разработать и провести констатирующий эксперимент с целью получения представления об уровне исследуемого предмета;
осуществить формирующий и контрольный эксперименты;
оформить работу и представить ее к защите.
В решении выше перечисленных задач заключены следующие требования: научно-теоретическая обоснованность изучаемой проблемы, опытно-экспериментальное исследование на базе социально-культурных учреждений, творческий подход к решению проблемы исследования, практическая значимость проведенной работы.
Тема выпускной квалификационной работы должна соответствовать получаемой специализации и быть актуальной в научном и практическом отношении, а также конкретно соответствовать основным научным направлениям работы кафедры. Выбор темы и обоснование ее значимости студент может сделать под руководством преподавателя, как на ранних курсах, так и при выполнении курсовых работ, прохождения производственной практики или стажировки.
Цели выполнения работы состоят в систематизации, закреплении, углублении теоретических и практических знаний по специальности.
С позиции развития социально-культурной деятельности и требований жизни необходимо правильно выбрать предмет исследования. Традиционное понятие социально-культурной деятельности должно быть заменено новым, более отвечающим требованиям современности и рассматриваться как родовое понятие по отношению к видовым понятиям: досуговая и культурно-просветительная деятельность, как накопленный в обществе опыт социальной, культурной работы, опирающийся на совокупность материальных и духовных ценностей. Социально-культурная сфера охватывает такие области человеческой деятельности, как образование, здравоохранение, средства массовой информации, учреждения культуры и искусств, социальное обеспечение, физическую культуру, спорт и туризм, что значительно расширяет возможности студента в выборе темы исследования.
