- •Предмет и задачи социальной психологии
- •Задачи –
- •Методология социально-психологического исследования
- •Методы социальной психологии: общая характеристика и возможность их использования в работе практического психолога
- •Задачи социальной психологии как науки и цель психологической службы в обществе
- •Понятие личности в общепсихологическом и социальнопсихологическом аспектах (индивид, личность, индивидуальность)
- •Структура личности
- •Социализация индивида: определение, институты, механизмы, этапы
- •Социально-психологические механизмы социальной регуляции поведения личности
- •Структура и функции социальных установок и стереотипов
- •Общая характеристика методов социальной психологии
- •Наблюдение - как метод социальной психологии
- •Эксперимент, как метод социальной психологии, преимущества и недостатки эксперимента в сравнении с наблюдением
- •Методы опроса и их использование в социально-психологическом исследовании
- •Метод социометрии и его использование в социальной психологии
- •Изучение и анализ документации как метод социально-психологического исследования
- •Интервью как метод социальной психологии: виды, подготовка, проведение
- •Межличностные отношения в группе. Деловые и личностные отношения
- •Факторы, влияющие на состояние личности в группе
- •Социально-психологическая роль общения. Общение и отношение человека к человеку
- •Коммуникативная функция общения: особенности вербальной и невербальной коммуникации
- •Интерактивная функция общения
- •Перцептивная функция общения. Роль межличностного восприятия в процессе общения.
- •Социально-психологические механизмы воздействия в процессе общения. Психологические приемы формирования аттракции.
- •Социальные группы: определение и квалификация
- •Социальная психология об уровнях развития группы. Признаки коллектива (команды).
- •Лидерство и руководство. Социально-психологические требования к личности руководителя.
- •Феномены группового сознания и группового давления. Комформность, конформизм, нонконформизм
- •Социально-психологические проблемы семьи и семейных отношений
- •Визуальная психодиагностика и ее использование в работе социального психолога
- •Восприятие: сущность, закономерности, виды
- •Теория п.Я.Гальперина о поэтапном формировании умственных действий
- •Социальная психодиагностика и ее использование в работе социального психолога
- •Социально-психологические проблемы семьи и семейных отношений
- •Стили лидерство по к.Левину. Факторы воздействующие на формирование стиля
- •Прикладные социально-психологические исследования в разных сферах труда и жизни
- •Социально-психологический климат коллектива: определение, структура, пути формирования благоприятного спк
- •Психологические компоненты процесса управления
- •Условия и движущие силы развития психики
- •Конфликты: социально-психологическая суть и квалификация
- •Структура, виды и уровни способностей
- •Внимание: определение, физиологические механизмы, виды , значимость
- •Понятие мотива и мотивационной сферы личности
- •Понятие о способностях и их природных предпосылках
- •Психологические половые особенности мужчин и женщин и их использование в профессиональной деятельности
- •Понятие о характере, структуре характера
- •Роль темперамента в профессиональной деятельности человека
- •Понятие темперамента. Физиологические основы темперамента
- •Понятие воли и структура волевого акта. Волевые качества человека и их формирование
- •Чувства и эмоции: определение, физиологические основы.
- •Физиологические основы внимания. Виды внимания и их использование в трудовом процессе
- •Мышление. Определение и психологические механизмы. Связь с другими познавательными процессами.
- •Процессы памяти и факторы влияющие на ее продуктивность
- •Память. Определение, виды, физиологические основы
- •Виды памяти и их особенности
- •Определение, особенности и виды восприятия. Влияние на восприятие жизненного опыта
- •Ощущения. Определение, общие закономерности ощущений и их использование в работе практического психолога
- •Общая психологическая характеристика познавательных процессов
- •Деятельность: определение, психологическая структура и основные виды
- •59.Основные виды деятельности и их характеристика.
- •Возникновение и развитие сознания
- •Развитие психики в филогенезе
- •Индивидуальные особенности восприятия
- •Понятие темперамента в психологии. Физиологические основы темперамента
- •Тестирование как метод психологии
- •Метод изучения продуктов деятельности
- •Психологические особенности формирования навыков
- •Волевые качества личности и их формирование
- •Волевая регуляция поведения
- •Психологическая характеристика основніх видов деятельности
- •Самосознание. Сущность, структура
- •Развитие внимания у детей
- •Акцентуация характера. Понятие, типы
- •Направленность личности. Компоненты, их характеристика
- •Связь мышления и внимания
- •Индивидуальные особенности памяти
- •Индивидуальные особенности мышления
- •Методы общей психологии. Общая характеристика
- •Волевое действие. Понятие, виды, этапы формирования
- •Предмет и задания общей психологии
Перцептивная функция общения. Роль межличностного восприятия в процессе общения.
О- как восприятие людьми друг друга. Ананьев «Человек как предмет познания» 81, Бодалев «Личность и общение», Э.Берн «Игры, в которые…», Куницына «Трудности межличностного О,», Лабунская «Невербальное поведение», Мясищев «Личность и неврозы» 60.
Рубинштейн: на основе внешней стороны поведения мы «читаем» другого человека.
Специфические черты восприятия социальных объектов: восприятие не только физических характеристик объекта, но и поведенческих, формирование представлений о его намерениях, мыслях, способностях, эмоциях, установках. Так как оба активные субъекты, то сопоставление себя с другим осуществляется с двух сторон: каждый из партнеров уподобляет себя другому.
Социальная перцепция- восприятие людьми друг друга (термин введен 1947 Джон Лунер) Сфера применения – тренинг. Субъект воспринимает объект. Связано с опытом, навыками, знаниями – аперцепция- это восприятие всегда предметно. Социальный стереотип- схематизированное, упрощенное отражение действительности. Образ несет в себе лишь некоторые фиксированные черты, порой несущественные- основа ограниченного опыта. Живучи этнические, политические, религиозные стереотипы. Эффект ореола- общее впечатление о человеке влияет на оценку поступка и поведения. Четко проявляется, если миним.информация о другом человек, когда касается моральных качеств.
Механизмы восприятия человека человеком:
Идентификация- уподобление себя значимому другому, как образцу. Большое значение эмоциональной связи. И.- отождествление себя с персонажем художественного произведения. И. С группой. И- пс. защита, бессознательное уподобление объекту, вызывающему страх или тревогу.И-приписывание другому человеку чувств, порывов себя. И- отнесение объекта к определенному классу узнавания по определенным признакам.
Стереотипизация- классификация форм поведения и интерпретация их причин путем отнесения к уже известным явлениям.
Механизм каузальной атрибуции- приписывание причин: личностная, обстоятельственная, объектная. Сам человек, как правило, винит обстоятельства, наблюдатель- исполнителя. Эмпатия. Аффективное понимание.
Рефлексия- осознание индивидом как он воспринимается партнером по общению (личностная рефлексия, интеллектуальная). Аттракция – процесс формирования привлекательности для восприятия (симпатия, дружба, любовь).
Социально-психологические механизмы воздействия в процессе общения. Психологические приемы формирования аттракции.
Условия достижения эффективности общения: 1) единство профессионального языка, 2) учет индивидуально-психологических особенностей, 3) логичность изложения, 4) сконцентрированность внимания слушателя, 5) понимание аргументации положений, где может появиться противодействие, 6) формирование аттракций (симпатии, положительного отношеня).
Приемы формирования аттракции: 1) имя собственное; 2) зеркало отношения («улыбайтесь»); 3) «золотые слова» (комплименты. Правило комплимента: говорить, отталкиваясь от правды, не увеличивать гиперболу, учитывать самооценку, не «ложка дегтя в бочке меда»); 4) терпеливый слушатель; 5) личная жизнь (то, что его волнует).