- •Предмет и задачи социальной психологии
- •Задачи –
- •Методология социально-психологического исследования
- •Методы социальной психологии: общая характеристика и возможность их использования в работе практического психолога
- •Задачи социальной психологии как науки и цель психологической службы в обществе
- •Понятие личности в общепсихологическом и социальнопсихологическом аспектах (индивид, личность, индивидуальность)
- •Структура личности
- •Социализация индивида: определение, институты, механизмы, этапы
- •Социально-психологические механизмы социальной регуляции поведения личности
- •Структура и функции социальных установок и стереотипов
- •Общая характеристика методов социальной психологии
- •Наблюдение - как метод социальной психологии
- •Эксперимент, как метод социальной психологии, преимущества и недостатки эксперимента в сравнении с наблюдением
- •Методы опроса и их использование в социально-психологическом исследовании
- •Метод социометрии и его использование в социальной психологии
- •Изучение и анализ документации как метод социально-психологического исследования
- •Интервью как метод социальной психологии: виды, подготовка, проведение
- •Межличностные отношения в группе. Деловые и личностные отношения
- •Факторы, влияющие на состояние личности в группе
- •Социально-психологическая роль общения. Общение и отношение человека к человеку
- •Коммуникативная функция общения: особенности вербальной и невербальной коммуникации
- •Интерактивная функция общения
- •Перцептивная функция общения. Роль межличностного восприятия в процессе общения.
- •Социально-психологические механизмы воздействия в процессе общения. Психологические приемы формирования аттракции.
- •Социальные группы: определение и квалификация
- •Социальная психология об уровнях развития группы. Признаки коллектива (команды).
- •Лидерство и руководство. Социально-психологические требования к личности руководителя.
- •Феномены группового сознания и группового давления. Комформность, конформизм, нонконформизм
- •Социально-психологические проблемы семьи и семейных отношений
- •Визуальная психодиагностика и ее использование в работе социального психолога
- •Восприятие: сущность, закономерности, виды
- •Теория п.Я.Гальперина о поэтапном формировании умственных действий
- •Социальная психодиагностика и ее использование в работе социального психолога
- •Социально-психологические проблемы семьи и семейных отношений
- •Стили лидерство по к.Левину. Факторы воздействующие на формирование стиля
- •Прикладные социально-психологические исследования в разных сферах труда и жизни
- •Социально-психологический климат коллектива: определение, структура, пути формирования благоприятного спк
- •Психологические компоненты процесса управления
- •Условия и движущие силы развития психики
- •Конфликты: социально-психологическая суть и квалификация
- •Структура, виды и уровни способностей
- •Внимание: определение, физиологические механизмы, виды , значимость
- •Понятие мотива и мотивационной сферы личности
- •Понятие о способностях и их природных предпосылках
- •Психологические половые особенности мужчин и женщин и их использование в профессиональной деятельности
- •Понятие о характере, структуре характера
- •Роль темперамента в профессиональной деятельности человека
- •Понятие темперамента. Физиологические основы темперамента
- •Понятие воли и структура волевого акта. Волевые качества человека и их формирование
- •Чувства и эмоции: определение, физиологические основы.
- •Физиологические основы внимания. Виды внимания и их использование в трудовом процессе
- •Мышление. Определение и психологические механизмы. Связь с другими познавательными процессами.
- •Процессы памяти и факторы влияющие на ее продуктивность
- •Память. Определение, виды, физиологические основы
- •Виды памяти и их особенности
- •Определение, особенности и виды восприятия. Влияние на восприятие жизненного опыта
- •Ощущения. Определение, общие закономерности ощущений и их использование в работе практического психолога
- •Общая психологическая характеристика познавательных процессов
- •Деятельность: определение, психологическая структура и основные виды
- •59.Основные виды деятельности и их характеристика.
- •Возникновение и развитие сознания
- •Развитие психики в филогенезе
- •Индивидуальные особенности восприятия
- •Понятие темперамента в психологии. Физиологические основы темперамента
- •Тестирование как метод психологии
- •Метод изучения продуктов деятельности
- •Психологические особенности формирования навыков
- •Волевые качества личности и их формирование
- •Волевая регуляция поведения
- •Психологическая характеристика основніх видов деятельности
- •Самосознание. Сущность, структура
- •Развитие внимания у детей
- •Акцентуация характера. Понятие, типы
- •Направленность личности. Компоненты, их характеристика
- •Связь мышления и внимания
- •Индивидуальные особенности памяти
- •Индивидуальные особенности мышления
- •Методы общей психологии. Общая характеристика
- •Волевое действие. Понятие, виды, этапы формирования
- •Предмет и задания общей психологии
Методы опроса и их использование в социально-психологическом исследовании
Опрос представляет собой метод, при использовании которого человек отвечает на ряд задаваемых ему вопросов.
Устный опрос применяется в тех случаях, когда желательно вести наблюдение за поведением и реакциями человека, отвечающего на вопросы. Этот вид опроса позволяет глубже, чем письменный, проникнуть в психологию человека, однако требует специальной подготовки, обучения и, как правило, больших затрат времени на проведение исследования. Ответы испытуемых, получаемые при устном опросе, существенно зависят и от личности того человека, который ведет опрос, и от индивидуальных особенностей того, кто отвечает на вопросы, и от поведения обоих лиц в ситуации опроса.
Письменный опрос позволяет охватить большее количество людей. Наиболее распространенная его форма — анкета. Но ее недостатком является то, что, применяя анкету, нельзя заранее учесть реакции отвечающего на содержание ее вопросов и, исходя из этого, изменить их.
Свободный опрос — разновидность устного или письменного опроса, при которой перечень задаваемых вопросов и возможных ответов на них заранее не ограничен определенными рамками. Опрос данного типа позволяет достаточно гибко менять тактику исследования, содержание задаваемых вопросов, получать на них нестандартные ответы.
Метод социометрии и его использование в социальной психологии
Социометрический опрос существенно отличается от других видов социологического опроса по характеру исходных данных, способам их представления, процедуре опроса и методам анализа собранной информации. В данном виде опроса результатом измерения здесь является не характеристика респондента, а отношение между респондентами. Метод социометрии исследует межличностные отношения в малых группах. Социометрия, по определению Морено, является одной из трех составных частей социономии - науки о социальных законах и представляет собой науку об измерении межличностных отношений. В узком смысле под социометрическими методами понимаются методы исследования структуры межличностных отношений в малой группе путем изучения выборов, сделанных членами группы по тому или иному критерию. Назначение социометрической процедуры может быть трояким: (а) измерение степени сплоченности - разобщенности в группе; (б) выявление "социометрических позиций", т.е. соотносительного авторитета членов группы по признакам симпатии - антипатии, где на крайних полюсах оказывается "лидер" группы и "отвергнутый"; (в) обнаружение внутригрупповых подсистем — сплоченных образований, во главе которых могут быть свои неформальные лидеры.
С помощью этого способа можно установить популярность — непопулярность отдельных членов группы, изучить типологию социального поведения людей в условиях коллективной деятельности, вскрыть неформальную структуру группы, выявить степень социально-психологической совместимости ее членов и т.п.
Изучение и анализ документации как метод социально-психологического исследования
Еще одним из основных методов социологического исследования является изучение документов - и как его разновидность контент-анализ, когда применяется процедура формализованного анализа документов при социологическом изучении и обобщении большого объема информации. Например, в промышленной социологии приоритетными источниками эмпирической информации является внутренний и внешний документооборот предприятий, региональная и отраслевая статистика, данные ведомственного текущего учета, планы, отчеты и многие другие документальные источники. Именно анализ документов служит основой для формирования гипотез, которые затем проверяются методами опроса, наблюдения или эксперимента.
Необходимость использования документальных источников имеет объективные предпосылки. Во-первых, потому, что потоки документальной информации пронизывают все сферы жизнедеятельности современного общества. Правда, "цивилизация бумаг" на наших глазах превращается в цивилизацию видео-документов, магнитных лент, компьютерной информации. Однако с развитием носителей информации суть дела не меняется. Социальная информация, содержащаяся в документах, подчас дублирует данные, получаемые другими методами (опрос, наблюдение), и тогда она служит средством взаимопроверки и контроля надежности. Кроме того, этот метод позволяет получать сведения о прошедших событиях, наблюдение за которыми уже невозможно.
Методы анализа документальных источников делятся на две основные группы: неформализованные (традиционные) и формализованные. Традиционные методы анализа содержания документов включают обычное "понимающее" восприятие текста (изображения, звука); выделение смысловых блоков идей, утверждений в соответствии с целями анализа. Опасностью такого типа анализа является возможность субъективных смещений в восприятии и интерпретации содержания документов. То есть, неосознаваемые психические реакции на содержание документов ( выделение "приятных" и пропуск "неприятных" аспектов), психологические особенности исследователя (устойчивость внимания, памяти, утомляемость) могут влиять на результаты анализа...
Как альтернатива традиционному методу анализа документов, возник формализованный стандартизированный анализ (контент анализ), который активно применяется в исследованиях средств массовой информации, являясь незаменимым формализованным методом группировки текстов.