- •2. Основные разновидности интервью.
- •4.Виды вопросов интервьюера.
- •7. Рассмотрим основные виды вопросов в анкете.
- •8. Этапы подготовки анкеты.
- •9. Требования к формулировкам вопросов для анкеты:
- •10. Наблюдение как метод исследования в психологии;
- •11. Классификация наблюдений.
- •12. Традиционно выделяют следующие этапы:
- •14. Исторические корни современной психодиагностики
- •15.Психодиагностика.Задачи,возм-ти и обл применения.
- •16.Проф-Этические принципы психодиагност. Обследования.
- •17.Классификации психодиагностических методов
- •19. Виды психодиагностических тестов.
- •20. Метод тестов: достоинства и недостатки
- •22. Методика изучения темперамента Белова.
- •24. Опросник а.Басса и а.Дарки.
- •25.Методика диагностики межл отношений Лири.
- •26. Понятие потребности,мотива,мотивации.
- •27. Классификация мотивов личности.
- •28. Специфика человеческой мотивации:
- •29. Движения глаз
- •30. Особенности личности, влияющие на формирование межличностных отношений.
- •31. Межличностное воздействие.
- •32. Формирование психологического портрета в межличностных отношениях
14. Исторические корни современной психодиагностики
Становление и развитие психодиагностики происходит в конце XIX в. Оно связано с зарождением дифференциально-психологического изучения человека , которое складывалось под влиянием запросов практики. В конце XIX века оформилась "индивидуальная психология" , целью которой было изучение индивидуальных особенностей человека с помощью экспериментально-психологических методов. Первыми достижениями индивидуальной психологии были исследования учеников В.Вундта: Э.Крепелина, Д.Кеттела, а также других ученых – А.Бине, А.Лазурского.
В начале ХХ века сложились благоприятные условия для возникновения тестологии . Рост промышленности, вовлеченность больших масс в процесс производства (в США), потребность в высококвалифицированных рабочих побуждали промышленников обратиться к проблеме профессионального отбора, профориентации. Это способствовало возникновению тестов .
Но тестология не являлась единственным направлением психологии индивидуальных различий (другое название – "дифференциальная психология" ). Русский ученый А.Ф.Лазурский (в 1912 г.) писал, что изучать индивидуальные различия с помощью одних только тестов недостаточно. Он выступал за естественный эксперимент, благодаря которому исследовались не отдельные психические процессы (как с помощью тестов), а психические функции и личность в целом. Примерно в эти же годы другим русским ученым Г.И. Россолимо был предложен метод целостной оценки личности с помощью "психологического профиля", показывающего уровни развития психических процессов.
Перечисленные тенденции становления психологического знания в нашей стране и за рубежом явились прототипами современных направлений в психодиагностике.
15.Психодиагностика.Задачи,возм-ти и обл применения.
Психодиагностика - это наука о конструировании методов оценки, измерения,классификации психологических и психо-физиологических особенностей людей, а также об использовании этих методов в практических целях. Функции психодиагностики:
-научная деятельность по конструированию психодиагностических методик
-анализ и оценивание индивидуальных особенностей чел-ка и выявление различий между группами людей, объединенных по какому-либо признаку.
Психологическая диагностика изучает способы распознавания и измерения индивидуально-психологических особенностей человека (свойств его личности и особенностей интеллекта). Распознавание и измерение осуществляется с помощью методов психодиагностики .
Психодиагностика неразрывно связана с предметными областями психологической науки: общей психологией, медицинской, возрастной, социальной и др. Явления, свойства и особенности, изучаемые перечисленными науками, измеряют с помощью психодиагностических методов. Результаты психодиагностических измерений могут показывать не только наличие того или иного свойства, степень его выраженности, уровень развития, они могут также выступать как способы проверки истинности теоретико-психологических построений различных психологических направлений.
Какие задачи решает психодиагностика?Возможности: "Возможность разностороннего и разноуровневого анализа личности и ее проблем". "Составить объективное мнение о человеке, которое стало бы отправным моментом в работе". "Дает возможность строить различные версии, которые можно прорабатывать с клиентом". "Поможет лучшему установлению контакта на первичном этапе консультирования". "Можно определить то, что человек хочет скрыть и не склонен афишировать".