- •2. Основные разновидности интервью.
- •4.Виды вопросов интервьюера.
- •7. Рассмотрим основные виды вопросов в анкете.
- •8. Этапы подготовки анкеты.
- •9. Требования к формулировкам вопросов для анкеты:
- •10. Наблюдение как метод исследования в психологии;
- •11. Классификация наблюдений.
- •12. Традиционно выделяют следующие этапы:
- •14. Исторические корни современной психодиагностики
- •15.Психодиагностика.Задачи,возм-ти и обл применения.
- •16.Проф-Этические принципы психодиагност. Обследования.
- •17.Классификации психодиагностических методов
- •19. Виды психодиагностических тестов.
- •20. Метод тестов: достоинства и недостатки
- •22. Методика изучения темперамента Белова.
- •24. Опросник а.Басса и а.Дарки.
- •25.Методика диагностики межл отношений Лири.
- •26. Понятие потребности,мотива,мотивации.
- •27. Классификация мотивов личности.
- •28. Специфика человеческой мотивации:
- •29. Движения глаз
- •30. Особенности личности, влияющие на формирование межличностных отношений.
- •31. Межличностное воздействие.
- •32. Формирование психологического портрета в межличностных отношениях
26. Понятие потребности,мотива,мотивации.
Мотивация – это совокупность психических процессов, структур и функций, определяющих направление и интенсивность активности людей и животных. Основу мотивации составляют потребности,кот характеризуются:
1).Предметностью. Носят всегда предметный характер, направленность на опред предмет.
2).Специфической динамикой( актуализация,изменение напряжения,угасание,воспроизводство).
3.Сигнальный характер – учреждение крайних потребностных состояний. В процессе эволюции потребности трансформируются в мотивы – опредмеченная потребность.
27. Классификация мотивов личности.
Существуют возможные основания классификации человеческих мотивов:
1)по степени актуальности:
- актуальные мотивы – мотив реальных действий и поступков
-потенциальные (могут организовать дейсвтия а могут и не организовать)
2) по месту в иерархии:
- ведущие мотивы( чаще всего проявляются в поведении)
- второстепенные мотивы (менее связаны с личностью)
3) по смыслообразующей функции:
-Смыслообразующие (придают деятельности личностный смысл) -Мотивы-стимулы – дополнительные побуждающие факторы
4) по предметному содержанию:
- предметные мотивы( организуют целевую направленнсоть деятельности)
-функцион-ые мотивы – вплетены в деят-ть , но не преследуют конкретного рез-та - нормативные – мотивы-барьеры
5)по уровню обобщенности:
-Обобщенные мотивы – мотивир-ют опред сферы деят-ти,распростр-ся на опред сф деят-ти
-конкретные
6)по степени осознания:
-осознаваемые
-неосознаваемые
28. Специфика человеческой мотивации:
Отличительным хар-ки мотивации человека:
1)имеет соц происхожд-е,отвечает нуждам общества,исторично,изменичиво,воспитуемо
2)опосредовано интеллектом, речью,сознанием
3)обладает функц-ой автономностью, независимо от состояния организма
4)направлено на отдаленные цели
5)имеет иерархический характер
6)полимотивировано- регулируется набором мотивов
29. Движения глаз
Определить переживания партнера, его тип мышления Вы сможете при помощи
невербальное поведение.
Необходимая вам информация может быть получена множеством различных способов, и наблюдение за движением глаз – самый легкий.
Люди систематически перемещают глаза в определенных направлениях в зависимости от того, какого типа мышление в них происходит. Движения глаз сообщают о реальном отношении человека к возникшим перед ним образам
1. глаза пошли налево, а зрачки при этом сузились – неприятное аудиальное воспоминание о чем-либо).
1. – Движение глаз вверх налево. (образ-воспоминание).
3. – Движение глаз вверх направо.
Зрительное представление образов, явлений или предметов, которые мы не видели раньше, или представление явлений и предметов не такими, какими мы их видели раньше.
4. – Направление взгляда по горизонтали влево.
Слуховое вспоминание, тех звуков, которые мы уже слышали раньше.
5. – Направление взгляда по горизонтали вправо.
Слуховая конструкция. Слуховое представление звуков, которые мы никогда не слышали раньше.
6. – «Телефонная позиция» Движение глаз вниз налево.
Внутренний диалог, слуховое замкнутое представление. Разговор с собой, внутренний разговор. Это направление взгляда совпадает еще с функцией контроля речи, когда человек тщательно отбирает слова, которые собирается произносить. Это направление взгляда часто можно видеть у переводчика во время устного перевода
7. – Глаза вниз направо.
Кинестетическое представление. Ощущение эмоций, осязательные ощущения, чувства движения, обоняния.Но мы не можем вообразить те ощущения, которых не испытывали на самом деле.