- •1. Понятие науки, критерии её достоверности. Место в ней юридической науки
- •2. Классификация юридических наук. Место в ней общей теории права.
- •3. Понятие, возникновение и развитие общей теории права как науки.
- •5. Основные категории и понятия общей теории права и их содержание.
- •6. Зависимость юридической науки от доминирующей системы мировоззрения.
- •7. Место и роль общей теории права в системе наук, изучающих право и государство.
- •8. Классификация юридических наук и их общая характеристика
- •9.Общенаучное, методологически-юридическое, непосредственно-практическое, учебное и просветительское значение отп
- •10. Особенности современной методологии: принципы, формы и способы познания.
- •11. Общефилософский подход к исследованию проблем общей теории права.
- •12.Идеалистическое и материалистическое понимание сущности права, его отражение в соответствующих, теориях права.
- •13. Формационный и цивилизационный подходы, дедукция и индукция в познании права
- •14. Особенности догматического и нормативного способов изучения права.
- •16.Системный анализ как один из основных методов научного познания права.
- •17.Система социологических методов изучения права.
- •18.Норма, ее этимологическое значение. Классификация и виды социальных норм.
- •19.Социальное и техническое, нормативное и ненормативное' регулирование. Понятие социальных регуляторов.
- •20.Социальные и технические нормы: единство и особенности.
- •21.Функции, признаки и система нормативных социальных регуляторов человеческого сообщества.
- •22.Право и мораль: понятие, единство и особенности.
- •23.Право и религия: понятие, единство и взаимовлияние.
- •24.Христианство как религия, определившая содержание европейского права, его источники.
- •25. Каноническое право, его сфера действия, предмет, роль и значение в различных типах права.
- •26.Выражение сущности права в его признаках и принципах.
- •27. Объективное и субъективное в праве.
- •28. Механистический и органический подходы к сущности права
- •Теория Огюста Конта
- •Теория Герберта Спенсера
- •Теории других представителей органической школы
- •29. Право, интересы и ценности: понятие и взаимное влияние.
- •30. Право и национальная структура общества
- •32. Право и политика
- •33. Функции права (регулятивная, охранительная, коммуникативная, воспитательная, ценностная, информационная и т.Д.): общая характеристика.
- •34. Принципы права, их классификация и роль в правовом регулировании.
- •35.Правопонимание в современной юридической литературе
- •36. Определение права по содержанию: понятие и характеристика
- •37. Определение права по источнику: понятие и характеристика.
- •38.Определение права по способу обеспечения исполнения правовых норм.
- •39. Теолог. Взгляды о сущности права: генезис и трансформация.
- •40.Естественная школа права: понятие, содержание и идеологи.
- •41. Историческая школа права
- •42. Юридический позитивизм: понятие, содержание и идеологи.
- •43. Социологическая школа права Представители о. Эрлих , с. А. Муромцев , Роско Паунд , Дж. Фрэнк , р. Иеринг
- •44. Психологическая школа права: понятие, содержание и идеологи.
- •45. Теория “возрожденного” естественного права
- •46. Реалистическая школа права
- •47. Американское правопонимание . Современная реалистическая (социологическая) школа права
- •48. Взаимосвязанность теорий происхождения и теорий происхождения права.
- •51.Два этапа в происхождении права: единство, особенности и перспектива.
- •52.Обусловленность содержания норм первобытного и раннего обществ религией и правилами рационального общежития.
- •53.Понятие типологии, её виды и значения.
- •54. Понятие правовой типологии, ее содержание и значение.
- •55. Глобальные и конкретные критерии типологии права.
- •63.Правовая конвергенция в современной правовой системе
- •65. Понятие правовой нормы, ее признаки.
- •66. Содержание нормы права.
- •67. Структура правовой нормы.
- •68. Понятие гипотезы, диспозиции, санкции: их виды и особенности.
- •69. Виды диспозиций и санкций правовых норм.
- •70. Соотношение правовой нормы и статьи нормативного правового акта.
- •71. Основания классификации правовых норм и их особенности.
- •75. Структура правоотношения
- •76. Содержание правоотношения
- •77. Субъекты правоотношений
- •78. Понятие правосубъектности
- •80. Правовой статус личности: понятие и виды.
- •Правосубъектность - способность стать участником гражданских правоотношений.
- •81. Юридические лица, их признаки и виды.
- •82.Государство как субъект правовых отношений и его особенности.
- •83. Объекты правовых отношений: понятие и виды.
- •84. Юридические факты: понятие и роль.
- •85. Классификация юридических фактов.
- •86. Юридический (фактический) состав: понятие, признаки и значение.
- •87. Понятие правовой системы, ее элементы.
- •93. Англосаксонская правовая система
- •94. Мусульманская правовая система
- •95. Национальные правовые системы.
- •97. Предмет и метод правового регулирования как основания деления права на отрасли и институты
- •99. (Указ Президента от 10.04.2002)
- •100. Общественные отношения
52.Обусловленность содержания норм первобытного и раннего обществ религией и правилами рационального общежития.
Власть и социальные нормы в первобытном обществе — различные формы институтов власти и общеобязательных норм поведения, сформировавшиеся на первобытной стадии развития общества. Для этого периода существования человечества характерно отсутствие политической власти и государственных институтов. Социальные нормы в этот период носят характер обычаев, традиций, обрядов и табу. В науке вопрос о том, можно ли считать данные социальные нормы правом или протоправом, является дискуссионным.
Члены первобытного общества были равны, они не делились на управляющих и управляемых, поэтому политическая власть как таковая в таком обществе отсутствовала. Однако властные институты всё же существовали: члены первобытного общества подчинялись старейшинам, вождям или предводителям, однако это подчинение было основано на авторитете этих людей, подкреплённом возможностью силового воздействия на отказавшегося подчиниться. Такая власть называется потестарной (лат. potestas — мощь, сила).
Жизнь в первобытном обществе (добыча пищи, брачно-семейные и иные отношения между людьми) не была хаотичной, она подчинялась определённым обычаям и традициям, в которых закреплялись ритуалы, обряды, табу (запреты совершать определённые действия) и другие правила поведения людей в определённых жизненных ситуациях.
Властью в первобытном обществе было население. Социальные нормы – это нормы, регулирующие отношения между людьми. В первобытном обществе ими были обычаи. Обычаи – это исторически сложившиеся и вошедшие в привычку правила поведения, регулирующие взаимоотношения людей при родоплеменной организации общества. Обычаи – не писанные нормы, и выполнялись в силу привычки, существовали в сознании людей, выражали интересы всех членов рода, складывались в процессе длительного применения, были мононормами (нераздельность прав и обязанностей) и обеспечивались общественным мнением и принуждением.
Эти нормы, как правило, выполнялись добровольно: по привычке, в рамках подражания другим членам общества или в силу их полезности. Тем не менее, нарушение этих норм могло повлечь наказание, вплоть до изгнания из общины (которое практически неминуемо приводило к смерти изгнанного).
Российские учёные не считают, что эти традиции и правила образуют какую-либо правовую систему; учёные других стран рассматривают эту нормативную систему как право или протоправо.
53.Понятие типологии, её виды и значения.
Под типологией понимается метод поиска устойчивых сочетаний признаков изучаемых объектов, позволяющий распределить их по относительно однородным группам. 1. Она позволяет разграничить главные (основные, необходимые) и неглавные (второстепенные, случайные) признаки изучаемых объектов; различия признаков объектов, включенных в один и тот же тип, являются случайными; признаки объектов, на основе которых различаются типы, являются необходимыми.
2. Типология выполняет функцию описания изучаемой совокупности объектов, т.е. позволяет создать целостную и логически завершенную систему знания об их признаках.
3. Типология служит объяснению изучаемой совокупности объектов, так как включает показ взаимосвязей между различными их признаками, раскрывает "механизм" сочетания устойчивых характеристик объектов.
4. Типология обеспечивает организацию самого процесса теоретического и эмпирического исследования совокупности объектов, т.е. выполняет методологическую функцию; она позволяет формировать понятийный аппарат исследования, строить гипотезы, увязывать различные уровни исследования.
5. Типология выступает важным средством научного прогноза развития изучаемой совокупности объектов, что особенно важно для познания эволюционирующих систем, к которым естественно относится и политическая система.
6. Типология также служит определению исследовательских перспектив, стимулирует развитие научных направлений, способствует определению "белых пятен" в исследуемой области.
Различают теоретическую и эмпирическую типологии. Теоретическая типология строится исследователем, как правило, на основе некоторых идеальных моделей, позволяющих выделить определенный набор абстрактных признаков совокупности изучаемых объектов. Данные признаки характеризуются всеобщностью и не включают непосредственно конкретных свойств объектов. Критерии типологизации здесь обосновываются теоретическим путем. Теоретическая типология в начале научного исследования носит априорный (доопытный) характер и подтверждается, опровергается или исправляется в процессе эмпирического анализа. Теоретическая типология в конце научного исследования составляет основу разработанной теории. Эмпирическая типология строится исследователем на основе собранного эмпирического материала в процессе измерения конкретных свойств изучаемых объектов. Существенным ее отличием от теоретической типологии выступает конкретизация свойств изучаемых объектов в отдельных переменных, которые и выступают критериями типологии. Часто эмпирическая типология сопровождается классификацией, т.е. использованием формальных методов разбиения совокупности объектов на группы. Теоретическая и эмпирическая типологии должны быть взаимосвязаны в исследовании. Сложность этой взаимосвязи определяется многоступенчатым характером перехода от абстрактных понятий к конкретным и наоборот, необходимостью сочетания точности и содержательности исследования применительно ко всей совокупности изучаемых объектов.