- •Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
- •Наука в системе культуры.
- •Наука в разные исторические эпохи.
- •Естествознание как единая наука о природе.
- •Эпоха развития научного знания.
- •Методы естественнонаучного познания природы.
- •Модели науки.
- •Научные революции.
- •Научная картина мира.
- •Научные картины мира
- •Развитие представлений о материи. Виды материи.
- •Корпускулярное и континуальное описание природы.
- •Классические представления о пространстве и времени.
- •Принципы относительности. Специальная и общая теория относительности.
- •Современная концепция пространства и времени.
- •Симметрия в природе.
- •Законы сохранения.
- •Фундаментальные взаимодействия в природе.
- •Концепции дальнодействия и близкодействия.
- •Теория электромагнетизма.
- •Динамические законы и классический детерминизм.
- •Статистические законы и вероятный детерминизм.
- •Соотношение динамических и вероятных законов.
- •Классическая термодинамика о направлении протекания процессов.
- •Порядок и беспорядок в природе.
- •Синергитическая концепция развития природы.
- •Понятие о самоорганизации систем.
- •28. Полевая концепция материи. Приода света и цвета.
- •29. Физическая теория звука.
- •30. Структурные уровни организации материи.
- •31. Кризис в естествознании на рубеже 19-20 вв.
- •32. Квантовая революция в физике. Принципы дополнительности, неопределенности и суперпозиции.
- •33. Структурная организация микромира. Понятие об элементарных частицах.
- •34. Концепция атомизма.
- •35. Квантово-механическая модель атома.
- •36. Радиоактивность и ядерные превращения.
- •38. Дискретность и непрерывность вещества.
- •39. Физико-химические системы.
- •40. Окружающая среда как пример дисперсных систем.
- •41. Сущность химических процессов. Катализ.
- •42. Химические превращения в природе
- •43. Реакционная способность веществ.
- •44. Развитие представлений о строении мира.
- •45. Концепции происхождения и эволюции вселенной.
- •46. Модель расширяющейся Вселенной.
- •47. Модель горячей Вселенной.
- •48. Возникновение и эволюция звезд.
- •49. Происхождение и особенности строения Солнечной системы.
- •50. Представления о возникновении земли
- •51. Иерархия космических структур.
- •52. Концепции зарождения жизни на Земле.
- •53. Концепция происхождения жизни а.И. Опарина.
- •54.Современные представления о происхождении жизни
- •55. Естественнонаучое понятие жизни.
- •56. Структурные уровни организации живой материи.
- •57. Концепции эволюции жизни.
- •58. Основы генетики.
- •59. Синтетическая теория эволюции.
- •60. Этапы становления человека.
- •61. Сходство и различие между человеком и животным.
- •62. Единство биологического и социального в человеке.
- •63. Телесный фактор в жизни человека. Проблема сохранения здоровья
- •64. Эмоции чувства ..
- •65. Биосфера Земли.
- •66. Взаимодействие человека и космоса.
- •67. Учение в.И. Вернадского о ноосфере.
- •71. Основные концепции лежащие в современной естественнонаучной картине мира
- •72. Современное естествознание о будущем земли и человечества.
28. Полевая концепция материи. Приода света и цвета.
поле это особая форма материи.э поля бывают .... у поля нет массы покоя, есть энергия и импульс, оно прозрачно для в-ва и действует на в-во. свет как природное ыявление представляет собой лучистую энергию, которая в виде электромагн. колебаний распростран. в пространстве, пока не встретит на своем путии какое либо препятствие. цвет- это св-во предмета вызывать зрительное ощущение в зависимости от длины световой волны солнечного спектра. когда от поверх отраж красные лучи солн спектра то мы видим предмет красным. дисперсией называется зависимость показателя преломления света от частоты колебаний, или длины волны. белый цвет имеет сложную структуру из него можно вывделить пучки различных цветов, и лишь совместное их действие вызывает у нас впечатление белого цвета.
29. Физическая теория звука.
звук – это колебения воздуха, воздействующие на орган слуха человека. звук обуславливается механическим колебаниями в упругих средах и телах, частоты которых лежат в диапазоне от 16 гц до 20 кгц и которые способны воспринимать чел ухо. колебания бывают звуковые и акустические. неслышимые механ колеб с частотами ниже звукового диапазона наз инфразвуком, а выше - ультразвуком. наукак изуч звук наз акустика.
Впервые запись и воспроизведение звука осуществил выдающийся американский изобретатель Томас Эдисон в 1877 году. Он изобрел фонограф - восковой валик, на котором игла фонографа при вращении валика оставляла звуковую дорожку. Звуковые колебания передавались на иглу мембраны находящейся в рупоре. Так осуществлялась запись звука.
30. Структурные уровни организации материи.
Доступная нам природа условно разделяется на следующие уровни:
• микромир : субмикроэлементарный, микроэлементарный, ядерный, атомный, молекулярный(элементарные частицы, ядра атомов, комплексы ядер, атомы, молекулы),
• макромир: макроуровень (комплексы молекул; микрофизические комплексы: кристаллы, коллоидные системы; клетка; организмы; сообщества организмов: экосистемы, биосфера)
• мегамир (планеты, звездно-планетные комплексы, галактики, Метагалактика).
Живая природа:
МИКРОМИР молекулы днк и рнк; клеточный уровень клетки любого организма и одноклет организмы - эукариоты и прокариоты
МАКРОМИР органый и ткканевый - орг в целом; онтогенетический - организменый, популяция, вид биоценоз, боигеоценоз.
мегамир – биосфера
31. Кризис в естествознании на рубеже 19-20 вв.
в конце 19 начале 20 в наука стала развиваться большими темпами, , тк резко возросли темпы разщвития промышлености, кот треб разв новых материалов, технол оборуд, наука превратилась в профессию человека было сделано мн6ожество открытий в различных отраслях науки. новые открытия противоречили старным теориям это привело к тому что классический этап развития науки закончился и наступил новый неоклассический этап развития естествознания который характериз. квантово-релятивистскими представлениями о физической реальноси. в основе лежали принципы неопределености, дополнительности, и суперпозиции.