Кроссворд, составленный ученицей 11 класса Татьяной и.'

По горизонтали: 1. Вид суждения, имеющий структуру: “Все S ecть P”. 2. Форма мышления, в которой из одного или несколь­ких истинных суждений на основании определенных правил вы­вода получается новое суждение. 3. Обобщение аналогии типа пропорции, представляющей взаимооднозначное соответствие

_________________________________

'Дан с моими небольшими исправлениями.

338

э лементов модели и прототипа. 4. Форма мышления, в которой отражаются существенные признаки отдельного предмета или класса однородных предметов. 5. Слово или словосочетание, обозначающее какой-либо определенный предмет. 6. Мыслен­ное выделение одних признаков предмета и отвлечение от дру­гих (определение). 7. Построение моделей для решения науч­ных и технических задач (особый метод познания). 8. Понятия, которые различаются по своему содержанию, но объемы кото­рых совпадают.

По вертикали: 1. Умозаключения, в которых вывод расширя­ет сферу знания, выраженного в посылках. 2. Распределение предметов по группам (классам), где каждый класс имеет свое постоянное определенное место. 3. Истинное суждение, которым

339

пользуются при доказательстве тезиса. 4. Логическая операция, направленная на разрушение доказательства путем установ­ления ложности или необоснованности ранее выдвинутого те­зиса. 5. Вид дедуктивного умозаключения. 6. Рассуждение, до­казывающее как истинность, так и ложность некоторого сужде­ния (т.е. доказывающее как это суждение, так и его отрицание). 7. Два или несколько простых категорических силлогизмов, свя­занных друг с другом так, что заключение одного из них стано­вится посылкой другого.

Ответы на кроссворд

По горизонтали: 1. Общеутвердительное. 2. Умозаключе­ние. 3. Изоморфизм. 4. Понятие. 5.Имя. 6. Абстрагирование. 7. Моделирование. 8. Тождественные.

По вертикали: 1. Индукция. 2. Классификация. 3. Аргумент. 4. Опровержение. 5.Разделительное. 6. Парадокс. 7. Полисилло­гизм.

В 1994/95 учебном году начались занятия по логике со студен­тами II курса психологопедагогического колледжа № 2 г. Моск­вы. Студенты с большим интересом изучали новый для них пред­мет. Лекции и семинары проходили в атмосфере интеллекту­ального подъема, интересных творческих дискуссий, тонкого юмо­ра - весело и оживленно. Впереди предстояло ряд творческих работ и экзамен в оригинальной форме. Учитывался профиль этих студентов - работа с младшими школьниками.

В этот курс включались и кроссворды из книги “Детские загадки в кроссвордах” (М., 1993), предназначенной для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Отгадывание загадок для них является своеобразным испытанием на сообрази­тельность. Легко отгадывают загадки те дети, которые смот­рят на окружающий мир внимательными и зоркими глазами, хорошо представляют себе предметы и явления, о которых идет речь, легко разгадывают в словах скрытый смысл.

340

Кроссворд

П 2

По горизонтали:

5. В огороде Тит стоит, ничего не говорит, сам с грядок не берет и воронам не дает.

6. Стоит урода

Посреди огорода, На всех зла, а всем мила.

11. Пять чуланов, одна дверь.

12. Черный Ивашка, деревянная рубашка, где носом пройдет, там заметку кладет.

13. Что выше леса,

Краше света,

Без огня горит?

15. Носить могу, а сосчитать не могу

.

19. Два Егорки живут возле горки, живут дружно,

А друг на друга не глядят.

20. Идет свинья из Саратова,

Вся спина исцарапана.

21. Когда нужен -в реку бросают, а когда не нужен -наверх поднимают.

23. Живу в лесу и на лугу.

Я порчу в огороде грядки и удираю без оглядки.

24. Белый, как снег,

Надутый, как мех,

Лопатами ходит,

А рогами ест.

25. В темной темнице

Красны девицы

Без нитки, без спицы

Вяжут вязеницы.

341

По вертикали:

1. Есть спина, а не лежит,

Четыре ноги, а не ходит,

Не всегда стоит и всем сидеть велит.

2. Сама холодная, а людей жжет.

3. Ног нет, рук нет, а в рубашке.

4. Зимой скрываюсь,

Весной появляюсь,

Летом веселюсь,

Осенью спать ложусь.

7. В лесу у пня суетня, беготня:

Народ рабочий весь день хлопочет,

Себе город строит.

7. Гусь по улице идет – клювом улицу грызет.

7. Свет – светочек в сыру землю зашел,

Синю шапку нашел.

Из земли вырастал – весь мир одевал.

7. Сквозь землю прошел, красну шапку нашел,

Шапку снял, детей спать уклал.

14. Не море, а волнуется.

16. Сидит – зеленеет,

Летит – пожелтеет,

Падет – почернеет.

17. Я бел, как снег, в чести у всех,

И нравлюсь вам, да во вред зубам.

17. На тоненьком, на зелененьком –

Мал – малышка, золотая кубышка.

22 Кто на голове лес носит?