- •Учебно-методический комплекс
- •1 Сентября 2006 г.,
- •Выписка из Госстандарта по дисциплине «Новая и новейшая история стран Запада» (новое время)
- •Пояснительная записка
- •Тематическое планирование
- •Тематическое планирование
- •I период Введение в новую историю
- •Раннее новое время
- •II период
- •Эпоха империализма
- •Италия после объединения
- •I Интернационал (до 1870 г.)
- •II Интернационал. 1889-1914
- •Дипломатическая подготовка первой мировой войны
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература:
- •I период
- •II период
- •Художественная литература
- •Художественные фильмы
- •I период
- •Тема 1. Раннее новое время.
- •Литература:
- •Тема 2. Английская буржуазная революция середины XVII в.
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Художественная литература
- •Тема 3. Становление американского государства и буржуазной демократии во второй половине XVIII в.
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Художественная литература
- •Тема 3. Великая французская революция 1789-1799 гг.
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Художественная литература к теме
- •Основные понятия темы
- •Приложение
- •Решение аграрного вопроса в ходе Великой французской буржуазной революции конца XVIII в.
- •Общая характеристика развития экономики Франции накануне Великой французской революции XVIII в.
- •Законодательство Великой французской революции XVIII в.
- •Тема 4. Наполеоновские войны. Венский конгресс и образование “Священного союза”
- •Методические рекомендации.
- •Источники и литература
- •II период
- •Тема 1. Общевропейская революция 1848 – 1849 гг.
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Литература к докладу
- •Художественная литература
- •Основные понятия темы
- •Тема 2. Италия и германия на пути к объединению.
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Художественная литература
- •Основные понятия темы
- •Тема 3. Империализм
- •Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Тема 4. Социально- экономическое и политическое развитие франции в конце XIX – начале XX вв. (2 часа)
- •Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Литература к сообщениям
- •Художественная литература
- •Социально-экономические и политические мероприятия Парижской Коммуны
- •Тема 5. Социально- экономическое и политическое развитие германии в конце XIX – начале XX вв. (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Литература к сообщениям:
- •Художественная литература
- •Приложение 1.
- •Особенности проведения политики «культуркампф»
- •Тема 6. Социально- экономическое и политическое развитие великобритании в XIX – начале XX вв. (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Художественная литература
- •Тема 7. Социально- экономическое и политическое развитие сша в XIX – начале XX вв. (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Источники и литература
- •Художественная литература
- •Основные понятия темы
- •Тема 8. Страны балканского полуострова в конце XIX - начале XX веков (4 часа)
- •Методические указания
- •Источники и литература
- •Литература к сообщениям:
- •Тема 9. Социально- экономическое и политическое развитие италии в конце XIX – начале XX вв. (2 часа)
- •Методические рекомендации:
- •Тема 10. Социально- экономическое и политическое развитие австро- венгрии в конце XIX – начале XX вв. (2 часа)
- •Методические рекомендации:
- •Литература:
- •Тема 11. Второй интернационал: создание, деятельность, историография вопроса (4 часа)
- •Источники
- •Литература
- •Литература к сообщениям
- •Тема 12. Международные отношения на рубеже х1х – хх вв. Дипломатическая подготовка первой мировой войны. (2 часа)
- •Литература:
- •Тема 13. Первая мировая война. 1914-1918 гг. (4 часа)
- •Источники и литература
- •Темы курсовых работ
- •Тематика дипломных работ для студентов истфака вгпу на 2007-2008 учебный год
- •Вопросы к экзамену по новой истории, I период
- •Вопросы к экзамену по новой истории, II период
Художественная литература
Бичер-Стоу Г. Хижина дяди Тома. - М., 1956.
Дюбуа У. Джон Браун. - М., 1960.
Сенкевич Г. Сахем. // Американские новеллы. - М., 1951. - С.115-117.
Твен М. Жизнь на Миссисипи. - Собр. соч., т.4. - М., 1960.
Петри Э. Пароль: “Свобода!” - М., 1956.
Кальма Н. Джон Браун. - М., 1963.
Брет-Гарт Ф. Кларенс. - М., 1973.
Синклер Э. Юг и Север. - М., 1976.
Рубинштейн Л.В. Черный ураган. - М., 1976.
Митчел М. Унесенные ветром. - Любое издание.
Основные понятия темы
Аболиционизм, американский путь развития капитализма в сельском хозяйстве, плантационное рабство, расизм, суд Линча, республиканская и демократическая партии, гомстед, реконструкция.
Тема 8. Страны балканского полуострова в конце XIX - начале XX веков (4 часа)
-
Аграрный вопрос на Балканах в 70-е годы XIX века.
-
Восстание 1875 г. в Боснии и Герцеговине. Причины, ход, значение.
-
Апрельское восстание 1876 г. в Болгарии и его значение.
-
Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Участие болгарского народа в освобождении страны. Итоги войны (сравнить Сан-Стефанский и Берлинский мирные договоры).
-
Политика западных государств на Балканах во время Восточного кризиса.
-
Создание независимой Болгарии. Анализ Тырновской конституции.
Темы рекомендуемых сообщений:
-
Апрельское восстание 1876 г. в Болгарии и деятельность Христо Ботева.
-
В.В. Верещагин в русско-турецкой войне 1877-1878 гг. Художник и воин.
-
Политический портрет Хр. Ботева.
-
Участие болгар в русско-турецкой войне 1877-1878 гг.
-
Отношение Бисмарка к национально-осовободительной борьбе славянских народов.
-
Создание Болгарского государства.
-
Экономическое и политическое положение балканских стран накануне I Балканской войны.
-
Причины I Балканской войны и ее дипломатическая подготовка.
-
Исход I Балканской войны.
-
II Балканская война: причины, характер, итоги.
-
Значение Балканских войн.
Методические указания
Целью занятия является анализ причин и последствий балканских войн 1912-1913 гг. Основные источники – тексты дипломатических документов.
Необходимо уяснить вопрос о границах балканских государств начала XX века, которые значительно отличались от современных. Нужно обратить особое внимание на этническую, языковую и религиозную пестроту населения полуострова. Дать характеристику основным чертам экономического и социального развития стран этого региона (в частности, рассмотреть вопрос о существовании феодальных отношений – наличие помещичьего землевладения, крепостнических пережитков).
Рассматривая вопрос о дипломатической подготовке I Балканской войны, необходимо раскрыть цели и планы сторон, позиции военно-политических союзов – Антанты и Тройственного союза. С этой целью надо проанализировать болгаро-сербский союзный договор от 29 февраля 1912 г. и болгаро-греческий союзный договор от 16 мая 1912 г.
Кратко охарактеризовать ход военных действий и причины разгрома турецкой армии, дать оценку I Балканской войне, ее результатам.
Уметь показать по карте территориальные изменения на Балканах (изменения границ Болгарии, Греции, Сербии). Это поможет объяснить, почему союзники стали противниками (борьба Сербии за выход к морю, раздел Македонии и т.п.) Развитие национального самосознания балканских народов привело к возникновению идей «Великой Болгарии» и «Великой Сербии», идеологически обосновывавших претензии каждой из держав на гегемонию в данном регионе. Необходимо выявить позитивные и негативные последствия появления подобной идеологии.
Необходимо хорошо представлять ход II Балканской войны и изменения границ после поражения Болгарии, что предопределило в дальнейшем ее прогерманскую ориентацию.
Все это в совокупности привело к тому, что Балканы превратились в «пороховой погреб» Европы, а произвольно установленные границы стали поводом к началу первой мировой войны.